國外考察，我們?nèi)绾慰吹酶钔福?/h1>
2014-05-30 10:48:04鄒宏宇
神州·校長 2014年5期
鄒宏宇
3月26日，美國第一夫人米歇爾結(jié)束了為期一周的訪華之旅。
從北京、西安、成都一路走下來，米歇爾去得最多的地方就是學(xué)校，接觸最多的也是學(xué)生。她還在北大和成都七中做了兩場演講，并與學(xué)生一起上課，打乒乓球，學(xué)書法、太極等。我相信米歇爾通過此次“中國教育之旅”了解了一些中國的教育體制和文化。
米歇爾的行程對我們有什么啟示？作為一個國內(nèi)的教育工作者，如果有機會去考察西方發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)該怎么做才能了解到更多的干貨知識？我們能否比米歇爾更深入的去考察他國教育情況？
筆者2010～2013年期間，考察了100多所加拿大與美國的高中，頗有一些對國外基礎(chǔ)教育考察的心得，現(xiàn)在與大家分享一下。
了解他國的教育體制
除了通過百度搜索預(yù)習(xí)，最直接方法就是聯(lián)系學(xué)區(qū)教育局負(fù)責(zé)人，然后約時間做一個較為深度的交流訪談，可以從如下一些問題入手：
1.詢問學(xué)區(qū)管理委員會的成員選拔機制以及現(xiàn)有組織構(gòu)架；
2.了解學(xué)區(qū)教育局的組織結(jié)構(gòu)以及主要負(fù)責(zé)人（局長、副局長）的選拔標(biāo)準(zhǔn)、流程等；
3.了解學(xué)區(qū)教育局重大決策流程的制定（如學(xué)區(qū)預(yù)算、學(xué)校負(fù)責(zé)人考核），學(xué)區(qū)未來發(fā)展規(guī)劃（對學(xué)校的投入）；
4.了解該學(xué)區(qū)的學(xué)校校長以及教師層級人員的選拔機制和淘汰機制；
5.了解學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度、教師薪資構(gòu)成；
6.了解學(xué)生從幼兒園到大學(xué)的學(xué)制、學(xué)費情況；
2014年1月份，筆者陪同中國著名教育專家熊丙奇教授去考察加拿大教育。熊教授在參觀 BC省的Sooke教育局、Abbotsford教育局時，就與教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人進行了幾個小時的深入交流，詳細(xì)了解到了加拿大基礎(chǔ)教育的運作機制。
到學(xué)校參觀訪問
可以參考第一夫人米歇爾的做法，除了中學(xué)之外，其實也可以去看看小學(xué)。
加拿大的小學(xué)通常都是K-7年級，所以幼兒園也可以一并參觀。除了考察公立教育之外，也應(yīng)該去考察一下私立學(xué)校，這樣可以較為完善地了解西方公、私立教育的差異。對比地看待問題就會讓我們更清楚地了解教育理念、家長的認(rèn)知等等。
到學(xué)校拜訪，可以找校長或者副校長溝通，了解對方學(xué)校的以下信息：
1.學(xué)校的特色和文化、學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃；
2.人均培養(yǎng)成本、師生比例情況、學(xué)校課程設(shè)置、每日上課學(xué)時等；
3.如果是中學(xué)，了解該校的升學(xué)率情況（這里的升學(xué)率指的是中學(xué)畢業(yè)后至大學(xué)的升學(xué)率。加拿大與美國的公立基礎(chǔ)教育12年級之前都是義務(wù)教育，所以基礎(chǔ)教育階段無升學(xué)率一說）目前，國外很多中學(xué)還是比較重視學(xué)生的升學(xué)率情況；
4.升入高等教育的路徑有哪些、各類層次大學(xué)的錄取條件；
5.了解學(xué)生國際化方面的信息：如學(xué)校國際學(xué)生的數(shù)量、質(zhì)量，多元文化環(huán)境如何，針對國際學(xué)生的課程方面以及教師方面的支持有哪些；
6.了解學(xué)校特色課程、優(yōu)勢課程，尤其是觀摩優(yōu)勢課堂；
7.國外的很多學(xué)校都有學(xué)生輔導(dǎo)員，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理及生涯規(guī)劃進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。我們也可以與這些輔導(dǎo)員溝通，了解該校“以學(xué)生為中心”的服務(wù)情況。
也可以找課堂上的老師了解更多學(xué)校信息，通過課堂觀摩和與老師溝通可以最直接了解學(xué)生以及學(xué)校運營管理的情況。這是筆者最喜歡的一種方式，通常筆者會與老師溝通如下問題：
1.學(xué)科教學(xué)的理念；課堂上所用的教學(xué)方法，尤其是他自己引以為傲的高效教學(xué)方法和成功案例；
2.如何有效地評估學(xué)生掌握他這門學(xué)科知識的情況；
3.上這個課程的學(xué)生取得過何種成績；
4.課堂管理過程中的心得體會，也可以觀摩其課堂教學(xué)過程中的言談舉止，觀察學(xué)生的課堂參與度等等；
5.如何制作課件，包括設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容；
6.通過與老師的溝通，筆者發(fā)現(xiàn)好的老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教，也能夠從教學(xué)的雙邊關(guān)系中不斷提升和改進自己的教學(xué)方法。
最后在學(xué)校里一定要和學(xué)生進行溝通。
在西方學(xué)校里，學(xué)生才是學(xué)校的主人。校園里面也處處體現(xiàn)著學(xué)生的“創(chuàng)造力”和“主人翁精神”。筆者常常看到學(xué)校天花板頂上都是學(xué)生的作品。所以到學(xué)校參觀一定是要和“主人”聊天的，主人如果能夠帶著你參觀一遍學(xué)校并且給你講解從學(xué)生角度如何看待各位老師、學(xué)科和學(xué)校，一定會受益匪淺。通常筆者會通過學(xué)生了解如下方面的問題：
1.你最喜歡這個學(xué)校哪些方面（從學(xué)生角度看學(xué)校管理）？
2.你最喜歡哪門學(xué)科？為什么？
3.學(xué)校有多少學(xué)生俱樂部？你加入了哪個？學(xué)生俱樂部有何活動？
4.你們的學(xué)生會或者俱樂部的組織構(gòu)架是如何搭建的？
5.你這學(xué)期都選了些什么課程？未來想去什么大學(xué)？讀什么專業(yè)？
6.你平時的學(xué)習(xí)計劃是怎么做的？業(yè)余時間如何分配？
特別提醒：參觀的時候請細(xì)心觀察學(xué)校的走廊，走廊的墻壁上有很多學(xué)生貼的一些東西，每個內(nèi)容的背后可能都有故事，可以讓學(xué)生進行相應(yīng)的講解。
如果碰到學(xué)生在做體育運動，也可以加入進去和他們一起玩。筆者在Comox Valley以及Vernon學(xué)區(qū)旗下的學(xué)校里面和學(xué)生打過乒乓球，經(jīng)過一番較量之后，他們稱筆者為Master。但是筆者更喜歡在加拿大學(xué)校體驗冰球運動，因為這是他們的國球。通過了解這方面的知識可以更加深入地了解加拿大的文化。正如米歇爾在中國學(xué)校學(xué)書法和太極一樣，這兩樣都凝聚了中國幾千年的文化。
猜你喜歡
米歇爾·馬多作品選散文詩(青年版)(2022年4期)2022-04-25 23:52:34 加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)區(qū)建設(shè) 提高幼兒園管理水平甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:16 推進學(xué)區(qū)化集團化辦學(xué) 促進教育均衡發(fā)展甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:38 不要說話課外生活·趣知識(2019年8期)2019-09-10 07:22:44 圣米歇爾山和黑臉羊少兒美術(shù)(快樂歷史地理)(2019年12期)2019-02-21 03:43:37 學(xué)區(qū)房就是一面照妖鏡讀書文摘·經(jīng)典(2018年7期)2018-07-11 08:09:38 基于ARIMA模型對我國升學(xué)率的研究財訊(2018年6期)2018-05-14 08:55:50 學(xué)區(qū)房雜文月刊(2017年19期)2017-11-11 07:57:42 圣米歇爾山及其海灣讀者(鄉(xiāng)土人文版)(2013年8期)2013-04-25 07:05:36 實現(xiàn)升學(xué)率與素質(zhì)教育的辯證統(tǒng)一河南教育·基教版(2009年3期)2009-04-01 02:58:02
鄒宏宇
3月26日，美國第一夫人米歇爾結(jié)束了為期一周的訪華之旅。
從北京、西安、成都一路走下來，米歇爾去得最多的地方就是學(xué)校，接觸最多的也是學(xué)生。她還在北大和成都七中做了兩場演講，并與學(xué)生一起上課，打乒乓球，學(xué)書法、太極等。我相信米歇爾通過此次“中國教育之旅”了解了一些中國的教育體制和文化。
米歇爾的行程對我們有什么啟示？作為一個國內(nèi)的教育工作者，如果有機會去考察西方發(fā)達(dá)國家的基礎(chǔ)教育，我們應(yīng)該怎么做才能了解到更多的干貨知識？我們能否比米歇爾更深入的去考察他國教育情況？
筆者2010～2013年期間，考察了100多所加拿大與美國的高中，頗有一些對國外基礎(chǔ)教育考察的心得，現(xiàn)在與大家分享一下。
了解他國的教育體制
除了通過百度搜索預(yù)習(xí)，最直接方法就是聯(lián)系學(xué)區(qū)教育局負(fù)責(zé)人，然后約時間做一個較為深度的交流訪談，可以從如下一些問題入手：
1.詢問學(xué)區(qū)管理委員會的成員選拔機制以及現(xiàn)有組織構(gòu)架；
2.了解學(xué)區(qū)教育局的組織結(jié)構(gòu)以及主要負(fù)責(zé)人（局長、副局長）的選拔標(biāo)準(zhǔn)、流程等；
3.了解學(xué)區(qū)教育局重大決策流程的制定（如學(xué)區(qū)預(yù)算、學(xué)校負(fù)責(zé)人考核），學(xué)區(qū)未來發(fā)展規(guī)劃（對學(xué)校的投入）；
4.了解該學(xué)區(qū)的學(xué)校校長以及教師層級人員的選拔機制和淘汰機制；
5.了解學(xué)區(qū)教師培訓(xùn)培養(yǎng)制度、教師薪資構(gòu)成；
6.了解學(xué)生從幼兒園到大學(xué)的學(xué)制、學(xué)費情況；
2014年1月份，筆者陪同中國著名教育專家熊丙奇教授去考察加拿大教育。熊教授在參觀 BC省的Sooke教育局、Abbotsford教育局時，就與教育局的相關(guān)負(fù)責(zé)人進行了幾個小時的深入交流，詳細(xì)了解到了加拿大基礎(chǔ)教育的運作機制。
到學(xué)校參觀訪問
可以參考第一夫人米歇爾的做法，除了中學(xué)之外，其實也可以去看看小學(xué)。
加拿大的小學(xué)通常都是K-7年級，所以幼兒園也可以一并參觀。除了考察公立教育之外，也應(yīng)該去考察一下私立學(xué)校，這樣可以較為完善地了解西方公、私立教育的差異。對比地看待問題就會讓我們更清楚地了解教育理念、家長的認(rèn)知等等。
到學(xué)校拜訪，可以找校長或者副校長溝通，了解對方學(xué)校的以下信息：
1.學(xué)校的特色和文化、學(xué)校未來發(fā)展規(guī)劃；
2.人均培養(yǎng)成本、師生比例情況、學(xué)校課程設(shè)置、每日上課學(xué)時等；
3.如果是中學(xué)，了解該校的升學(xué)率情況（這里的升學(xué)率指的是中學(xué)畢業(yè)后至大學(xué)的升學(xué)率。加拿大與美國的公立基礎(chǔ)教育12年級之前都是義務(wù)教育，所以基礎(chǔ)教育階段無升學(xué)率一說）目前，國外很多中學(xué)還是比較重視學(xué)生的升學(xué)率情況；
4.升入高等教育的路徑有哪些、各類層次大學(xué)的錄取條件；
5.了解學(xué)生國際化方面的信息：如學(xué)校國際學(xué)生的數(shù)量、質(zhì)量，多元文化環(huán)境如何，針對國際學(xué)生的課程方面以及教師方面的支持有哪些；
6.了解學(xué)校特色課程、優(yōu)勢課程，尤其是觀摩優(yōu)勢課堂；
7.國外的很多學(xué)校都有學(xué)生輔導(dǎo)員，針對學(xué)生的學(xué)習(xí)、心理及生涯規(guī)劃進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。我們也可以與這些輔導(dǎo)員溝通，了解該校“以學(xué)生為中心”的服務(wù)情況。
也可以找課堂上的老師了解更多學(xué)校信息，通過課堂觀摩和與老師溝通可以最直接了解學(xué)生以及學(xué)校運營管理的情況。這是筆者最喜歡的一種方式，通常筆者會與老師溝通如下問題：
1.學(xué)科教學(xué)的理念；課堂上所用的教學(xué)方法，尤其是他自己引以為傲的高效教學(xué)方法和成功案例；
2.如何有效地評估學(xué)生掌握他這門學(xué)科知識的情況；
3.上這個課程的學(xué)生取得過何種成績；
4.課堂管理過程中的心得體會，也可以觀摩其課堂教學(xué)過程中的言談舉止，觀察學(xué)生的課堂參與度等等；
5.如何制作課件，包括設(shè)置課程教學(xué)內(nèi)容；
6.通過與老師的溝通，筆者發(fā)現(xiàn)好的老師能夠發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)勢，因材施教，也能夠從教學(xué)的雙邊關(guān)系中不斷提升和改進自己的教學(xué)方法。
最后在學(xué)校里一定要和學(xué)生進行溝通。
在西方學(xué)校里，學(xué)生才是學(xué)校的主人。校園里面也處處體現(xiàn)著學(xué)生的“創(chuàng)造力”和“主人翁精神”。筆者常常看到學(xué)校天花板頂上都是學(xué)生的作品。所以到學(xué)校參觀一定是要和“主人”聊天的，主人如果能夠帶著你參觀一遍學(xué)校并且給你講解從學(xué)生角度如何看待各位老師、學(xué)科和學(xué)校，一定會受益匪淺。通常筆者會通過學(xué)生了解如下方面的問題：
1.你最喜歡這個學(xué)校哪些方面（從學(xué)生角度看學(xué)校管理）？
2.你最喜歡哪門學(xué)科？為什么？
3.學(xué)校有多少學(xué)生俱樂部？你加入了哪個？學(xué)生俱樂部有何活動？
4.你們的學(xué)生會或者俱樂部的組織構(gòu)架是如何搭建的？
5.你這學(xué)期都選了些什么課程？未來想去什么大學(xué)？讀什么專業(yè)？
6.你平時的學(xué)習(xí)計劃是怎么做的？業(yè)余時間如何分配？
特別提醒：參觀的時候請細(xì)心觀察學(xué)校的走廊，走廊的墻壁上有很多學(xué)生貼的一些東西，每個內(nèi)容的背后可能都有故事，可以讓學(xué)生進行相應(yīng)的講解。
如果碰到學(xué)生在做體育運動，也可以加入進去和他們一起玩。筆者在Comox Valley以及Vernon學(xué)區(qū)旗下的學(xué)校里面和學(xué)生打過乒乓球，經(jīng)過一番較量之后，他們稱筆者為Master。但是筆者更喜歡在加拿大學(xué)校體驗冰球運動，因為這是他們的國球。通過了解這方面的知識可以更加深入地了解加拿大的文化。正如米歇爾在中國學(xué)校學(xué)書法和太極一樣，這兩樣都凝聚了中國幾千年的文化。
猜你喜歡
散文詩(青年版)(2022年4期)2022-04-25 23:52:34
甘肅教育(2020年14期)2020-09-11 07:57:16
甘肅教育(2020年8期)2020-06-11 06:09:38
課外生活·趣知識(2019年8期)2019-09-10 07:22:44
少兒美術(shù)(快樂歷史地理)(2019年12期)2019-02-21 03:43:37
讀書文摘·經(jīng)典(2018年7期)2018-07-11 08:09:38
財訊(2018年6期)2018-05-14 08:55:50
雜文月刊(2017年19期)2017-11-11 07:57:42
讀者(鄉(xiāng)土人文版)(2013年8期)2013-04-25 07:05:36
河南教育·基教版(2009年3期)2009-04-01 02:58:02
