鄭睿捷

這是什么聲音？

有的清脆嘹亮，像一眼泉水流過林間；有的略帶沙啞，像一個女中音在婉轉(zhuǎn)歌唱；有的低聲呢喃，像母親輕吟孩子的乳名般輕柔。

穿過一片竹林，我們便來到了福州森林公園著名的鳥語林。哎呀，真是鳥的世界！一眼望去，只見許多可愛的白鴿撲騰著翅膀飛上飛下，咕咕地叫著；成群的孔雀靜靜地在樹下乘涼，或立或臥，或幾只湊在一起竊竊私語，或三五成群結(jié)伴漫步；幾只色彩絢麗的金剛鸚鵡在樹枝上得意地搖頭晃腦……鳥語林中呈現(xiàn)出一片歡樂祥和的景象。

剛走過鳴禽長廊，一只雪白的丹頂鶴就出現(xiàn)在眼前。它頭頂鮮紅的寶石，一對機靈的黑眼睛忽閃忽閃，滴溜溜地轉(zhuǎn)個不停。細嘴尖尖，脖頸長長，看上去既高貴又優(yōu)雅，那瀟灑的風姿，赫然就是一只“鶴紳士”。我想看看這紳士有多么高貴，就把裝著鳥食的袋子伸上前去喂它。起先，它矜持地叼了幾粒玉米，讓人覺得它風度翩翩?；蛟S口味不錯，它竟然忍不住又上前啄了幾粒。才吃完，好像覺得還不過癮，它索性將尖嘴伸進袋里想多吃幾口，袋子瞬間被它撕開一道大口子，灑了半袋玉米，倒嚇了我一跳。丹頂鶴忘記了紳士風度，竟幸災(zāi)樂禍起來，伸長了脖子仰面朝天“咯咯”叫個不停，仿佛在嘲笑我。

此時，在西北角的假山上有幾十只孔雀，它們排成兩列，張開雙翅，凌空向東南方飛下，那璀璨的羽色，映著陽光，猶如一片片五彩云霞降臨人間?！翱兹笘|南飛，五里一徘徊?！毙蹅延^的場面，再現(xiàn)了傳說中的典故。一只孔雀忽然輕盈地落在我身旁，好像知道我喜歡它，一點兒也不怕生。長長的尾羽時而展開，時而收攏；魚鱗花紋一樣的羽毛，藍里透綠，在陽光的照耀下絢麗多彩，讓我懷疑這世界竟然還真有這么神奇美妙的鳥兒！“

但讓我沒想到的是，我抓著的鳥食袋子，這只孔雀一張嘴就全“搶”走了！這還是那優(yōu)雅美麗的孔雀嗎？我跟在它后面直追，大喊：“還我……”結(jié)果這只孔雀逃得比兔子還快，一下就不見了蹤影。我無可奈何，也只能望“雀”興嘆了。

這個鳥語林，真是奇妙呀！

【指導(dǎo)教師：葉紅】

編輯寄語

這是一篇描寫動物的作文。習作的開頭，小作者采用設(shè)問的方式和排比的修辭手法點出本篇作文的描寫地點——福州森林公園中的鳥語林。接著，小作者先從整體上描寫了各種鳥類的生活姿態(tài)，然后又以游覽的順序詳寫丹頂鶴和孔雀這兩種鳥類，不僅詳細地描繪了它們的外形、動作、習性，展現(xiàn)了它們的風采，而且采用了擬人的修辭手法，突顯了它們的情趣。諸如：“丹頂鶴忘記了紳士風度，竟幸災(zāi)樂禍起來……仿佛在嘲笑我”“孔雀一張嘴就全‘搶了去……逃得比兔子還快”等，讀來讓人欣喜。結(jié)尾點題——鳥語林真奇妙。

除了以上優(yōu)點，小作者的語言很優(yōu)美，給人以美的享受，為習作增色不少。