彭云，黃濤，王倫安，唐宏川，魏常友

（成都醫(yī)學院，成都 610500）

在《中共中央關于進一步繁榮發(fā)展哲學社會科學的意見》、《中共中央、國務院關于深化醫(yī)藥衛(wèi)生體制改革的意見》和《教育部關于進一步發(fā)展繁榮哲學社會科學若干意見》精神鼓舞和指導下，全國獨立高等醫(yī)藥院校把發(fā)展哲學社會科學作為一項重大任務，并結合醫(yī)藥院校學科特點，呈現出了許多新思路、新舉措。近年來，全國獨立高等醫(yī)藥院校在國家社會科學基金項目（以下簡稱國家社科項目）申報立項上取得了長足進步。

國家社會科學基金（以下簡稱國家社科基金）是國家投入支持哲學社會科學和培養(yǎng)哲學社會科學人才的主要渠道之一，其中包括馬克思主義與社會科學、社會學、政治學、理論經濟、應用經濟、語言學、哲學、管理學和教育學等26個學科領域。國家社科基金重點支持關系經濟社會發(fā)展全局的重大理論和現實問題研究，還對弘揚傳統(tǒng)文化、搶救整理具有重大價值的歷史文化遺產等研究課題提供幫助；同時，在學科理論、應用研究與跨學科研究等方面都發(fā)揮了主導作用。作為高等醫(yī)藥院校，國家社科項目選題要結合醫(yī)藥院校的學科特點，立足促進我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展，符合國家醫(yī)療衛(wèi)生體制改革的發(fā)展方向［1］。

本文從承擔單位所在地區(qū)、項目類別、成果形式、學科領域和年度分布等方面進行分析和研究，在揭示我國獨立醫(yī)藥院校國家社科項目研究現狀的基礎上，提出了對國家社科項目申報選題的理性思考，以期對醫(yī)藥院校在組織申報國家社科項目有指導借鑒價值。

1 國家社科項目立項數呈上升態(tài)勢

近10年，全國共有22個省市的43家獨立醫(yī)藥院校承擔101項國家社科項目［2，3］（見圖1）。立項資助項目數整體呈逐年上升趨勢，2003～2007年增長緩慢，2007年較2003年增加2項，增加了一倍。2007～2011年逐年上升的趨勢較明顯，2011年較2007年增加16項，增幅達到400%，平均年增幅達到100%。從圖1可以看出，2012年較2011年曲線走勢變陡，單年增幅是歷年最大的，達到70%。近年來，獨立醫(yī)藥院校承擔國家社科項目增幅明顯，與國家對發(fā)展哲學社會科學研究的重視，投入逐年加大息息相關；同時，也與各醫(yī)藥院校重視醫(yī)學人文教育和哲學社會科學研究工作密不可分。

圖1 2003～2012年國家社科項目年度分布情況

2 項目所屬學科及研究內容廣泛

43家獨立醫(yī)藥院校承擔的101項國家社科項目涵蓋了哲學、法學和社會學等17個學科，占全部26個學科的65.38%（見表1）。在17個學科領域中，哲學、法學、社會學、圖書館·情報與文獻學、管理學、民族問題研究、馬列·科社、政治學和教育學等9個學科共立項資助80項，占17個學科的79.21%；獲得立項資助5項以下的學科領域有宗教學、語言學、新聞學與傳播學、體育學、中國歷史、應用經濟、國際問題研究和黨史·黨建等8個學科，共立項資助21項，占17個學科的20.79%。

101項國家社科項目涉及“醫(yī)”或“藥”相關研究58項，其他非“醫(yī)”或“藥”相關研究43項，涉及“醫(yī)”或“藥”相關研究的58項覆蓋了涉及到的17個學科領域。與“醫(yī)”或“藥”有關的社科項目主要體現在以下幾個方面的選題：少數民族或中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化研究；醫(yī)藥典籍或相關歷史研究；藥品的知識產權研究；慢病防控模式相關研究；醫(yī)療保障制度研究。

3 項目依托單位及所屬地區(qū)分布廣

2003～2012年，獲得國家社科項目的獨立醫(yī)藥院校有43家，分布于22個?。ㄊ校ㄒ姳?）。從項目承擔單位所屬地區(qū)分布來看，承擔5項及以上的地區(qū)有9個，共承擔項目71項，占101項的70.30%；獲得8項及以上的地區(qū)有江蘇（10項）、上海（10項）、四川（9項）、廣東（9項）、云南（8項）。從項目承擔單位分布來看，獲得3項及以上的單位有15家，共承擔65項，占101項的64.36%；獲得2項的單位有8家，共承擔16項，占比15.84%；僅有1項的單位共承擔項目20項，占比19.80%。從項目承擔單位性質來看，中醫(yī)類院校有13家，共承擔項目32項，占比31.68%，中國藥科大學和沈陽藥科大學兩家藥類院校共承擔4項，西醫(yī)類院校28家，共承擔65項，占比64.36%。

表1 2003～2012年國家社科項目學科領域分布

4 項目類別及成果形式特點明顯

國家社科基金主要設立：重點項目、一般項目、青年項目、西部項目、重大項目、后期資助項目、中華學術外譯項目、特別委托項目和學術期刊資助項目等項目類型。重點項目、一般項目、青年項目和西部項目等四類項目每年集中發(fā)布申報指南，在國家社科項目資助體系中設立時間最早、立項規(guī)模最大、覆蓋面最廣。2003～2012年，獨立醫(yī)藥院校承擔的101項國家社科項目類別集中度非常高，主要分布在一般項目、西部項目和青年項目等3個項目類別；一般項目41項，占40.6%，西部項目28項，占27.7%，青年項目27項，占26.7%，三類共占比95.0%。重大項目、重點項目和后續(xù)資助項目也有少量立項資助，這3類僅立項資助5項。

表2 2003～2012年國家社科項目依托單位及所屬地區(qū)分布情況

國家社科基金成果形式主要為專著、論文（集）、研究報告、工具書、軟件和數據庫等。除重要的基礎研究外，鼓勵以研究報告、論文（集）為項目的最終成果形式。101項國家社科項目最終成果形式集中體現在專著、研究報告、論文（集）等3類，分別占全部成果形式的41%、36%、20%，其它成果形式共占3%。一般而言，應用對策性國家社科項目研究周期相對較短，以研究報告和論文（集）為主；理論性和系統(tǒng)性強的國家社科項目研究周期相對較長，以專著的結題形式為主。

5 思考建議

近10年來，“人文教育”一詞頻繁出現，學界主要從現代高等教育中人文教育的重要地位、高校人文精神的失落和大學生人文教育的欠缺等方面進行探討和闡述［4，5］。2010～2012年，教育部連續(xù)舉辦了3屆繁榮發(fā)展醫(yī)藥院校哲學社會科學高層論壇，這充分體現國家對醫(yī)學人文的重視。高等醫(yī)藥院校是培養(yǎng)優(yōu)秀醫(yī)藥人才的主力軍，是傳承醫(yī)藥文明的主陣地。培養(yǎng)醫(yī)學人文核心價值，對于增進醫(yī)藥專業(yè)知識、提升人文素養(yǎng)、樹立預防為主的健康觀和掌握科學的思維方式均具有重要影響。作為獨立高等醫(yī)藥院校，要在全面提高醫(yī)學教育質量上下功夫，在醫(yī)學人文培育上應有敢于擔當的勇氣、易于擔當的本領、善于擔當的智慧。作為高等醫(yī)藥院校，要提升醫(yī)學生的醫(yī)學人文素養(yǎng)，需進一步大力提高教育質量，探索教育教學改革，加強人文科學研究。

高等醫(yī)藥院校的首要職責是培養(yǎng)醫(yī)藥人才，為醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務，高等醫(yī)藥院校的社科研究也應該為促進醫(yī)藥人文素養(yǎng)的養(yǎng)成及醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展服務。2011年，胡錦濤同志在清華大學100周年校慶上講話明確指出：“全面提高高等教育質量，必須大力增強科學研究能力”。增強醫(yī)學人文科學研究，不僅要把握人文科學的創(chuàng)新本質，還要處理好醫(yī)學與人文社科的結合。高等醫(yī)藥院校理應加入到社會科學研究的大軍中來，努力破解我國醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展的實踐難題。在國家社科基金項目的選題上，要敢于以醫(yī)療衛(wèi)生體制改革中重大理論問題作為主攻方向，注重基礎研究，積極推進理論創(chuàng)新；要勇于承擔深挖祖國優(yōu)秀醫(yī)藥文化傳統(tǒng)的歷史責任，搶救、保護、整理、研究和發(fā)掘少數民族傳統(tǒng)醫(yī)藥文獻資料。

高等醫(yī)藥院校在國家社科項目和選題大部分涉及到“醫(yī)”或“藥”，在“醫(yī)”或“藥”的實踐問題上做了大量的研究工作，取得了可喜的研究成果，為現實問題的解決提供了理論支撐和數據支持，比如中國傳統(tǒng)醫(yī)藥文化研究、醫(yī)藥典籍史學研究和醫(yī)藥知識產權研究等。作為高等醫(yī)藥院校的社科研究工作者，申請人要結合自己的專業(yè)優(yōu)勢，立足“醫(yī)”或“藥”，在“近醫(yī)非醫(yī)”方面做足功課，進行大膽探索，比如醫(yī)療保障制度研究、醫(yī)院信息化管理研究、老年慢病防控模式相關研究、養(yǎng)老產業(yè)的社會支持系統(tǒng)及醫(yī)養(yǎng)融合模式研究、老年“共病”治療模式研究和轉化醫(yī)學的組織模式及運行機制研究等。

［1］彭云.“十一五”國家社科基金醫(yī)藥類項目選題分析及建議［J］.科技管理研究，2011，31（4）：197－199.

［2］國家社科基金歷年資助項目［EB／OL］.http：／／www.npopsscn.gov.cn／GB／219555／219558／index.html，2013－11－25／2014－06－15.

［3］國家社科基金成果數據庫［EB／OL］.http：／／www.npopss－cn.gov.cn／GB／221428／index.html，2014－05－12／2014－06－15.

［4］朱平華.第二屆繁榮發(fā)展醫(yī)藥院校哲學社會科學高層論壇會議綜述［J］.醫(yī)學與哲學，2012，33（3）：75，79.

［5］張艷萍.弘揚醫(yī)學人文精神，推進醫(yī)藥院校文化傳承創(chuàng)新——全國第三屆醫(yī)藥院校繁榮發(fā)展哲學社會科學高層論壇綜述［J］.南京中醫(yī)藥大學學報：社會科學版，2013，14（1）：1－3.