潘妙

同學們分組輪流進行，數(shù)數(shù)的同學和跳繩的同學面對面，拉開距離有序地排列著。跳繩的同學一個個小臉都緊繃著，小手緊緊地拽著跳繩，捕捉不到一絲的大意和笑容。周老師一聲令下：開始！一個個同學都像小機器人一樣憋（biē）足了勁，發(fā)動了起來！跳繩“嗖、嗖、嗖”地從腳底下穿進穿出，和地面狠狠地親吻著，女生的小辮子也忽上忽下跟著節(jié)奏跳動著！數(shù)數(shù)的同學像爆豆子似的數(shù)著：12345……一組接一組互換著上場。整個籃球場回蕩著跳繩拍打地面的聲音，風姑娘也不停地在耳邊給我們鼓勁助威！

（指導老師：周國紅）

小雪評一評

緊張的跳繩比賽，如何體現(xiàn)緊張呢？小作者抓住人物的神態(tài)、動作，細致地加以描寫，在段末又用環(huán)境描寫渲染了緊張、熱鬧的氣氛。這種點面結(jié)合的寫作方法，值得大家學習哦！