吳建剛

【高考熱題】

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

英國(guó)某家報(bào)紙?jiān)o讀者出了個(gè)討論題：這世界的問(wèn)題出在哪里？最簡(jiǎn)短的是作家切斯特頓平靜的回答——“親愛(ài)的先生們，在我”。就這幾個(gè)字，一針扎準(zhǔn)了痛穴。

請(qǐng)聯(lián)系今日的現(xiàn)實(shí)寫一篇800字以上的作文，不能脫離現(xiàn)實(shí)，題目自擬，文體自定，不能抄襲、套作。

【教師解析】

“這個(gè)世界的問(wèn)題出在哪里？”面對(duì)這個(gè)討論題，作家切斯特頓的回答是“在我”，這一回答簡(jiǎn)潔明了、切中要害。據(jù)此，我們可以從以下幾個(gè)角度立意。

1. 主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。一般人在出了問(wèn)題之后往往會(huì)推卸責(zé)任，總想著怎么去逃避，怎樣才能神不知鬼不覺(jué)地淡化自己的錯(cuò)誤。作家切斯特頓為我們做了好樣子，他主動(dòng)地將問(wèn)題的責(zé)任攬了過(guò)去，這種勇于承擔(dān)責(zé)任的精神令人欽佩。只有敢于喊出“在我”，這樣才會(huì)“成我”。敢于承擔(dān)責(zé)任是一種優(yōu)秀品質(zhì)。所以，我們可以寫“擔(dān)當(dāng)責(zé)任”、“不找借口”、“遇事莫怨天尤人”等話題。

選材小貼士：選擇素材時(shí)要側(cè)重于出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任。比如，企業(yè)主動(dòng)承擔(dān)環(huán)境污染后的治理責(zé)任，肇事車主主動(dòng)承擔(dān)理賠的責(zé)任，學(xué)生在外闖了禍主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)等。既要事實(shí)論據(jù)，也要有理論論據(jù)。所選取的素材要典型，不宜是同一領(lǐng)域的。

2. 貴在自省。有深刻的“自省”能力是一個(gè)人成熟的標(biāo)志。如今的一些人遇到挫折、失敗時(shí)，毫不猶豫地將責(zé)任推在別人身上，常常是“成功屬于自己，失敗屬于別人”。所以，培養(yǎng)自省力尤顯必要。可寫“靜坐常思己過(guò)”、“自省力”、“多省吾身”等話題。

選材小貼士：理論素材比如“吾日三省吾身”、“見(jiàn)賢思齊焉，見(jiàn)不賢而內(nèi)自省也”。還可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活來(lái)選材，比如在教育子女問(wèn)題上，做父母的也要自省，據(jù)一項(xiàng)調(diào)查顯示，現(xiàn)在百分之三十的媽媽，將自我價(jià)值建立在孩子的成敗上，這不利于孩子的成長(zhǎng)。素材不應(yīng)該局限于人本身，社會(huì)也要自省，比如食品安全、道德滑坡等社會(huì)問(wèn)題的癥結(jié)在哪里？

3. 個(gè)人對(duì)社會(huì)有舉足輕重的作用?！拔摇笔莻€(gè)體，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)“我”構(gòu)成了世界的整體。只要我們盡力做最好的自己，那么這個(gè)世界一定會(huì)因?yàn)槲覀兊呐Χ兴淖儭？蓪憽皞€(gè)人與集體”、“做好自己，成就社會(huì)”、“改變自己，改變世界”等話題。

選材小貼士：可選取正面素材，比如歷代農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖推動(dòng)了歷史的發(fā)展，“唐宗宋祖”、“成吉思汗”等帝王對(duì)中華民族的作用婦孺皆知，毛澤東等老一輩革命家對(duì)新中國(guó)的建立做出了巨大的貢獻(xiàn)等。也可以選取反面素材，比如吳三桂引清軍入關(guān)、袁世凱竊取辛亥革命的果實(shí)等。還可以聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活中的時(shí)新素材，比如美國(guó)人通過(guò)球星姚明進(jìn)一步了解了中國(guó)和中國(guó)人，“丁錦昊到此一游”此類不文明行為則丟了國(guó)人的臉。

【高分素材】

推薦素材一：2013年3月，有人在微博中爆料稱張藝謀導(dǎo)演已與無(wú)錫女孩陳婷生有3個(gè)孩子，并稱這事在無(wú)錫已不是新聞。張藝謀三個(gè)孩子戶口所在地的街道社區(qū)工作人員表示，要落戶到該社區(qū)必須有該部門的蓋章證明才行，他們的辦案人員去年從網(wǎng)上獲悉超生事件后，多次到張藝謀的私人別墅調(diào)查，但都未能進(jìn)去。沉默大半年后，12月1日，“藝謀工作室”通過(guò)官方微博承認(rèn)超生事實(shí)并甘愿受罰。

素材點(diǎn)撥：這是一則反面素材，張藝謀違反計(jì)劃生育政策，但遲遲不予回應(yīng)，地方政府部門似乎也有難言之隱。計(jì)劃生育是我國(guó)的基本國(guó)策，任何人都應(yīng)該遵守。作為名人，張藝謀應(yīng)該承擔(dān)更多的責(zé)任，但事實(shí)正相反。特別是此事被媒體曝光后，張藝謀遲遲不予回應(yīng)，沒(méi)有一點(diǎn)主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任的意思，只是在媒體的一再追蹤下，才“承認(rèn)超生事實(shí)并甘愿受罰”。犯了錯(cuò)，就應(yīng)該主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，一味躲避是行不通的。

推薦素材二：著名音樂(lè)人高曉松因醉駕造成四車連環(huán)追尾后，他沒(méi)有為自己作任何的開脫，在事故現(xiàn)場(chǎng)，他不停地道歉“我的錯(cuò)，我的錯(cuò)”，接受所有的賠償和刑罰。他先是寫下7字保證書“對(duì)不起！永不酒駕！”，又在法庭上真誠(chéng)悔過(guò)，“我愿意以最大的誠(chéng)意賠償這次事故中全部的損失，終生做義工，宣傳不要酒駕、醉駕?！毙虧M獲釋一周后，就參加了禁止酒駕公益宣傳片的拍攝，呼吁大家珍愛(ài)生命。

素材點(diǎn)撥：這是一則正面素材，高曉松不為過(guò)錯(cuò)找借口，主動(dòng)道歉，承擔(dān)賠償責(zé)任。出獄后熱心益，為社會(huì)正面教育作出了貢獻(xiàn)。知錯(cuò)改錯(cuò)，善莫大焉，敢做敢當(dāng)，是一個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。正因?yàn)槿绱?，高曉松出獄后身價(jià)不降反升。

【素材演練】

世界在于“我”

江蘇上岡高級(jí)中學(xué) 孫海兆

集體冷漠、道德滑坡，隨著這類詞語(yǔ)不斷地出現(xiàn)，人們的心中已愈加困惑：“這個(gè)世界到底怎么了？”作家切斯特頓的回答顯得簡(jiǎn)短而又發(fā)人深省：“在我！”

社會(huì)是由個(gè)體所組成，個(gè)體的成長(zhǎng)與發(fā)展決定著社會(huì)的進(jìn)步和繁榮。然而，在如今物質(zhì)發(fā)達(dá)的社會(huì)，人們的精神家園卻變得荒蕪貧瘠，越來(lái)越多的負(fù)面新聞被曝光在公眾面前，讓人們變得憂心忡忡。復(fù)旦投毒案令人震驚，老人碰瓷的行為屢見(jiàn)報(bào)端，最令人意想不到的是，一個(gè)十一二歲的女童竟然會(huì)肆意毆打幼童，并將其從25層樓的窗戶扔了出去。人之初，性本善，似乎已無(wú)法被這些駭人聽(tīng)聞的新聞證明。這個(gè)社會(huì)的天空似乎也有了一層霧霾，緊緊罩在頭頂，久久無(wú)法消散。

這世界的問(wèn)題出在哪里？在我！

當(dāng)今時(shí)代，許多人奉行著“金錢至上”的做事原則，所追求的只有利益兩字。對(duì)待上級(jí)，常常是一張偽善的笑臉；面向下屬，往往是麻木冷淡的做作。君不見(jiàn)，自然環(huán)境遭到破壞、生物大滅絕這些字眼頻繁地被提起；貪污腐敗、豆腐渣工程也時(shí)有發(fā)生。人與人之間變得缺乏信任，人與自然之間當(dāng)然也就無(wú)法用“和諧”來(lái)描繪。

如何才能解決上述問(wèn)題？在我！

因?yàn)?，沒(méi)有人能夠置身事外。因?yàn)?，作為個(gè)體的我們，需要清醒、理智地對(duì)待這個(gè)燈紅酒綠的世界，尊重自己內(nèi)心的聲音，回應(yīng)道德人性的呼喚。郭德綱若能反省自己的過(guò)分言行，為自己的不當(dāng)“打油詩(shī)”向北京廣播電視臺(tái)以及去世的王曉東臺(tái)長(zhǎng)和家人真誠(chéng)道歉，或許這樣的改變就能讓自己走得坦蕩，走得瀟灑，也會(huì)讓社會(huì)走向美好的未來(lái)。

這個(gè)世界怎樣，在我！正如維克多·弗蘭克所說(shuō)“能夠負(fù)責(zé)是人類存在最重要的本質(zhì)”，讓我們?yōu)榱诉@個(gè)世界，擔(dān)負(fù)起這份責(zé)任，用我們每個(gè)人微小的努力去推動(dòng)大的世界。

世界在于我。我的改變，亦是世界的改變。

【魅力評(píng)點(diǎn)】

這篇作文有兩大亮點(diǎn)：

一是審題準(zhǔn)，扣題緊。文章緊扣材料中作家切斯特頓的回答來(lái)立意，無(wú)論是擬題，還是開篇，抑或是行文中，都能緊扣題意。從世界的問(wèn)題出在哪里和如何才能解決世界問(wèn)題這兩個(gè)角度展開說(shuō)理，不蔓不枝，條理清晰。

二是素材多，素材新。本文的素材很豐富，比如集體冷漠、道德滑坡、生物滅絕、復(fù)旦投毒案、老人碰瓷、毆打幼童、貪污腐敗、豆腐渣工程等，而郭德綱用打油詩(shī)侮辱逝者的素材又是新近發(fā)生的，這些素材都來(lái)自現(xiàn)實(shí)，看得出作者是一個(gè)關(guān)注現(xiàn)實(shí)、善于積累素材的有心人。