摘 要：社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展大大改善了人們的物質(zhì)生活水平，因此人們對(duì)于精神文化生活的要求愈發(fā)強(qiáng)烈，在當(dāng)前的環(huán)境下，人們往往要應(yīng)對(duì)來自社會(huì)的壓力，同時(shí)對(duì)于提高自身文化修養(yǎng)的需求越發(fā)渴望，而博物館可以極大程度滿足人們的這種需求。長期以來人們對(duì)于博物館存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為博物館僅僅負(fù)責(zé)藝術(shù)品的保存和研究，但是并未了解到其具備的宣傳教育功能，因此為了增強(qiáng)博物館的社會(huì)效益，有必要圍繞博物館宣傳教育功能開展研究。本文這個(gè)是基于此，圍繞博物館宣傳教育功能開展研究。

關(guān)鍵詞：博物館；宣傳教育；思考

隨著時(shí)代的不斷發(fā)展，當(dāng)前博物館事業(yè)已不同于以往，出了藝術(shù)品的研究和保護(hù)，還背負(fù)著傳承我國歷史文化精神的重大責(zé)任，以其蘊(yùn)含的文化內(nèi)涵為社會(huì)和人民帶來精神的洗禮，并不斷推動(dòng)國家的復(fù)興和進(jìn)步。

1 博物館宣傳教育功能的價(jià)值以及定位

目前，我國社會(huì)發(fā)展迅速，現(xiàn)代博物館也完成了角色的轉(zhuǎn)換，承載著更大的歷史使命，其具備的豐富的文化資源為宣傳教育提供了有利的條件，能夠通過一件件真實(shí)的歷史物品讓觀眾更為直接地去了解其蘊(yùn)含的文化背景。

博物館的性質(zhì)屬于非盈利型機(jī)構(gòu)，其對(duì)于人民的精神文化培養(yǎng)具有重要意義，并且其本身就是一個(gè)國家歷史文明的見證。因此不管是什么社會(huì)階層，對(duì)于博物館都有必然的精神需求，而博物館進(jìn)行宣傳的基礎(chǔ)就是豐富的藏品資源，藏品的質(zhì)量直接決定博物館的社會(huì)影響力，因此博物館必須從自身實(shí)際出發(fā)，拓寬藏品的收集渠道，提高藏品的數(shù)量以及質(zhì)量，然后以科學(xué)合理并符合大眾審美的陳列展覽讓藏品獨(dú)特的藝術(shù)性得以體現(xiàn)，不斷豐富博物館的文化內(nèi)涵，形成一股具有蔓延性的社會(huì)傳播力，讓更多的人自覺加入到博物館的參觀以及教育當(dāng)中。當(dāng)然，這一些活動(dòng)的基本原則就是必須圍繞博物館這一特殊機(jī)構(gòu)開展特色活動(dòng)，讓群眾深入了解博物館和其宣傳教育的重要性。特別要提出的是，博物館本身的定位就是樹立正確的服務(wù)意識(shí)，即以人為本的經(jīng)營理念，將人民群眾的宣傳教育作為重點(diǎn)工作來開展，并且考慮到不同年齡層次和生活背景的群眾，采取針對(duì)性的陳列和講解方式，在層次分明、簡練易懂的講解中加強(qiáng)對(duì)游客的教育，并且做好其他相關(guān)的保障、咨詢和服務(wù)工作。

2 博物館宣傳教育功能的當(dāng)前現(xiàn)狀

（1）宣傳教育功能流于形式。博物館在長期的發(fā)展過程中，一直保持著其陳列、保管、紀(jì)念等職能，并在歷史歲月中發(fā)揮了重大的優(yōu)勢(shì)，但是在新時(shí)代當(dāng)中，僅僅局限在這種職能內(nèi)明顯存在一定的滯后性，因此其必須成為供人們文化休閑的場(chǎng)所，使藝術(shù)氣息蔓延到人民群眾的日常生活當(dāng)中。當(dāng)前博物館主要以實(shí)物展示的方式進(jìn)行，這樣就使宣傳教條化，僅僅對(duì)一部分學(xué)者帶來的了影響，所覆蓋的群眾面狹窄，對(duì)于人們來說，博物館僅僅是拍兩張照，并且要保持一定的距離，這種思想上的親和力缺失必然打擊人們?nèi)ゲ┪镳^的積極性。即使有群眾參與到了展覽當(dāng)中，也會(huì)因?yàn)橐淮蠖训木緲?biāo)志逐漸消耗掉繼續(xù)參觀的心情，最終導(dǎo)致宣傳教育價(jià)值難以體現(xiàn)。

（2）宣傳功能流于形式。宣傳教育功能的對(duì)象是人民群眾，但是相當(dāng)一部分的博物館是通過行政手段吸引群眾，而相當(dāng)一部分的群眾難以進(jìn)入博物館中，這部分群眾的流失導(dǎo)致宣傳教育功能難以發(fā)揮實(shí)效，因此博物館首先要樹立正確的服務(wù)意識(shí)，將博物館的宣傳教育功能作為工作的重點(diǎn)。

（3）未能跟隨時(shí)代發(fā)展潮流。社會(huì)的不斷發(fā)展賦予了博物館更多的使命，并且已經(jīng)逐漸發(fā)展為與現(xiàn)代生活更為貼合的文化場(chǎng)所，因此現(xiàn)代博物館必須結(jié)合這種市場(chǎng)需求，與人民的生活緊密聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下人們的新要求，但是目前博物館普遍沒有科學(xué)的定位，很多還處于歷史記憶的儲(chǔ)藏庫，脫離了現(xiàn)代化的博物館定位，必定難以讓人們產(chǎn)生思想上的共鳴。

3 提高博物館宣傳教育功能的有效措施

（1）利用節(jié)假日開展文化活動(dòng)。博物館僅面向小部分學(xué)者的服務(wù)模式必須做出改變，讓人民群眾自覺的進(jìn)入博物館接受精神的洗禮。例如，在重要節(jié)日當(dāng)中舉辦專項(xiàng)的展覽會(huì)，讓人民群眾在節(jié)日的氣氛中產(chǎn)生共鳴，強(qiáng)化民族凝聚力，培養(yǎng)愛國情懷。而展覽的方式也應(yīng)該多樣化，從人民群眾的實(shí)際出發(fā)，可播放與展覽物有關(guān)的歷史影片，或者舉辦一些帶有本地特色的展覽，讓人們能夠了解更多的歷史文化知識(shí)。

（2）與媒體開展合作。博物館應(yīng)該利用自身所蘊(yùn)含的豐富資源，從本地實(shí)際出發(fā)，利用博物館特殊的陳列方式，并且通過互聯(lián)網(wǎng)等多種方式拓展宣傳教育的途徑，讓群眾及時(shí)了解到博物館的最新情況，并且與電視臺(tái)等媒體合作，制作一些博物館的專題紀(jì)錄片，如當(dāng)前比較受到大眾喜愛的穿越類題材電視劇，其與博物館中一件件歷史悠久的藝術(shù)品就有共通之，博物館可以把握這一機(jī)會(huì)，吸引眾多的年輕群眾自覺參與到博物館的活動(dòng)當(dāng)中。

（3）與學(xué)校共同舉辦教育活動(dòng)。學(xué)校同樣是重要的教學(xué)場(chǎng)所，并且很多的教學(xué)資源都與博物館有關(guān)。因此，應(yīng)該加強(qiáng)與學(xué)校的合作，讓學(xué)生們都進(jìn)入到博物館進(jìn)行參觀，并開展針對(duì)性的教學(xué)，過程中尤其要注意表述的直觀感，避免單一枯燥的講述使學(xué)生喪失參與的積極性。除此以外還可以組織知識(shí)競(jìng)賽、考古現(xiàn)場(chǎng)圖片展等眾多方式來提高人們的積極性。

4 結(jié)束語

在新時(shí)代下博物館除了藝術(shù)品的收藏和保護(hù)外，還應(yīng)該發(fā)揮重要的宣傳教育功能，只有這樣才能使藝術(shù)品收藏保護(hù)的作用得以體現(xiàn)，應(yīng)不斷改善服務(wù)模式，吸引更多的群眾進(jìn)入博物館休閑娛樂，利用與媒體的合作推廣消除人們對(duì)于博物館認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，與學(xué)校溝通，讓其利用節(jié)假日統(tǒng)一組織學(xué)生到博物館參觀并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。只有做到以上幾點(diǎn)，才能使博物館產(chǎn)生更大的社會(huì)效益。

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作者簡介：李雯（1983—），女，山東人，本科，助理館員，從事宣傳教育工作，研究方向：博物館宣傳教育推廣和活動(dòng)策劃。