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      話語標(biāo)記在言語交際中的人際互動意義透視

      2014-07-02 13:33徐健
      科技視界 2014年10期
      關(guān)鍵詞:語用功能會話交際

      徐健

      【摘 要】話語標(biāo)記語等同于漢語概念中的虛詞和小品詞,它們雖然不決定命題的真值意義,但卻充當(dāng)語氣標(biāo)記、態(tài)度標(biāo)記和信息標(biāo)記,不僅起著組織話語的作用,還充分體現(xiàn)了交際過程中交際雙方出現(xiàn)的動態(tài)順應(yīng),通過會話管理、會話調(diào)節(jié)和會話修正等過程,增加與對方的順應(yīng)和商討空間,從而提高交際內(nèi)容的認(rèn)同感或可接受性,實現(xiàn)交際會話的特定目的。

      【關(guān)鍵詞】話語標(biāo)記語;會話;交際;語用功能

      話語標(biāo)記語(discourse markers)是口語和書面語中常見的一種話語現(xiàn)象,用來指示話語之間的邏輯關(guān)系。話語標(biāo)記語傳遞的不是命題意義或語義意義,而是為話語理解提供信息標(biāo)記,往往連接于上下兩個話語片段之間,且能發(fā)揮一定話語篇章功能的話語聯(lián)系語或邏輯聯(lián)系語(何自然,2006)。話語標(biāo)記語包括部分連詞(如“并且”、“況且”、“乃至”、“雖然”、“但是”、“要是”、“因為”、“所以”等)、副詞(如“只是”、“就是”、“太”、“格外”、“忽然”、“難道”、“實際上”等)、感嘆詞(如“啊”、“嗎”、“哦”、“吧”、“呢”等)以及某些短語或小句(如“你知道的”、“我的意思是”、“說實話”、“你懂的”、“不是我說你”、“順便說一句”、“如果我沒弄錯的話”等)。話語標(biāo)記語具有組織話語的作用,在互動性言語交際中更是具有豐富的語用效應(yīng)和表情功能。

      話語標(biāo)記語雖然不會改變話語所表達(dá)的真值意義,但卻起著話語連接、話輪轉(zhuǎn)換、提請注意、追加信息、修正信息、猶豫標(biāo)示等重要作用,除此以外它們還能引發(fā)話題,轉(zhuǎn)換話題,結(jié)束話題,其最終目的在于推動交際的進(jìn)行,以實現(xiàn)所期待的交際意圖和交際效果。有些話語標(biāo)記語還能表達(dá)表情語氣,體現(xiàn)對對方話語內(nèi)容引起的某種感情,如贊嘆、驚訝、嘲弄、不滿等,也可做態(tài)度標(biāo)示,體現(xiàn)對自己話語內(nèi)容的態(tài)度,如應(yīng)允、拒絕、接受、婉拒、同意/不同意、承認(rèn)等,也可向?qū)Ψ絺鬟f某種信息,如提問、回答、抗議、請求、施計、順從、履行、注意、承諾、邀請、通知、講述、抱怨等之類的話語類型,因此是人際之間的互動對話不可或缺的聯(lián)系語。

      1 語氣緩和功能

      根據(jù)Brown與Levinson的語用交際原則,說話人和聽話人需要尊重禮貌原則和面子原則,在言語交際中使用可使語氣緩和的話語標(biāo)記語進(jìn)行修飾,消除雙方的對峙和摩擦,如“要是我沒記錯的話”、“你說的不無道理,但是……”、“我覺得是”、“依我看”、“”。這些話語標(biāo)記語能夠避免話語的極端化和絕對化,努力緩和面子威脅帶來的交際危機(jī),維護(hù)說話人和聽話人的尊嚴(yán),使會話呈現(xiàn)和諧的人際關(guān)系。

      下面的例子選自查爾斯·狄更斯的《霧都孤兒》。這是濟(jì)貧院教區(qū)干事邦布爾和濟(jì)貧院分院負(fù)責(zé)人曼太太之間的對話:

      ①曼太太:“天?。∈悄銌?,邦布爾先生?我的天??!邦布爾先生,見到你我多高興啊,真的!上帝!試想想,試想想看,我竟然忘了大門從里面給閂住了,都是那些可愛的孩子們干的好事!進(jìn)來,先生,請進(jìn),邦布爾先生,請,先生?!?/p>

      ①邦布爾:“曼太太,教區(qū)官員上這兒來處理教區(qū)孤兒的事務(wù),你卻讓他們在你的庭院大門外久等,你認(rèn)為這是恭敬地、正當(dāng)?shù)男袨??曼太太,你不曉得你是,可以說是,一位教區(qū)的代表,而且是領(lǐng)薪水的?”

      ②曼太太:“我當(dāng)然曉得,邦布爾先生,因此,我只是先去通知一兩位喜歡你的可愛的孩子,說你來了。”

      ②邦布爾:好啦,好啦,曼太太,也許正如你說的那樣,也許。你帶路,曼太太,我有要緊事兒上這兒來的,我有話要說。(第二章)

      此會話語境的①會話輪中,說話人曼太太的話語出現(xiàn)了語氣標(biāo)記語“啊”、“上帝”,副詞“真的”、“竟然”,短語小句“試想想”、“試想想看”,這些話語標(biāo)記語用驚訝、緊張、恭順、誠惶誠恐的語氣完成會話相鄰對前件,表現(xiàn)了她在董事會巡查人員突然到訪時手足無措的驚慌,又向?qū)Ψ絺鬟_(dá)了說話人刻意巴結(jié)的話語交際意圖。而邦布爾先生的會話相鄰對后件中的話語標(biāo)記語比例相對較小,出現(xiàn)了副詞“卻”,連詞“而且”,短語小句“可以說是”,表現(xiàn)了不滿、抗議和指責(zé),疑問句的語調(diào)伴隨著語氣標(biāo)記語的缺失,可以拉開交際距離,營造說話人較高的社會地位和故作威嚴(yán)的心理。②會話輪中,曼太太驚呼“我當(dāng)然知道了”,并通過后句中的副詞“只是”和連詞“因此”,在遭受交際阻礙后繼續(xù)執(zhí)行應(yīng)答,但迫于保留面子的需要,轉(zhuǎn)換交際策略,一改剛才的諂媚之色,謹(jǐn)慎又正色地解釋(或編造)剛才應(yīng)門延遲的原因,意圖度過交際難關(guān)。邦布爾先生則重復(fù)使用感嘆詞“好啦”和副詞“也許”,出于語境順應(yīng)的交際需要,弱化說話語氣的剛性,降低上個話輪可能產(chǎn)生的負(fù)面交際效果,用對方可接受的語氣轉(zhuǎn)移話題,提示對方迅速將注意力轉(zhuǎn)移到后續(xù)信息。整組會話也反映了說話人曼太太話語交際中的危機(jī)公關(guān)并成功讓對方陷入謊言圈套的過程。

      2 話語緩延和信息修正功能

      在互動式交際中,常常出現(xiàn)的變化和干擾會使說話人猝不及防,一時語塞,為了避免過長的停頓或交際失敗,說話人通常借助“嗯”、“呃”、“是嗎”、“真的”等標(biāo)記性結(jié)構(gòu)來表現(xiàn)自己在話語生成過程中的緩延、遲疑、信息短缺以及自我修正意識等,緩和主要信息可能帶來的不愉快反應(yīng),或給說話人一定的反應(yīng)時間,以尋求合適的會話策略,并在后面的會話中重新組織信息、修正信息,進(jìn)行會話順應(yīng)和會話調(diào)節(jié)。

      下例是奧利弗清晨在以費金為首的盜竊團(tuán)伙的賊窩里剛剛醒來,無意間看見費金欣賞自己私藏的贓物后發(fā)生的對話:

      ①費金:“那是什么?你為什么要注視我?你為什么醒著?你看到了什么啦?大聲講,孩子!快——快!不然我要你的命!”

      ①奧利弗:“我再也睡不著了,先生。如果我打擾你,實在對不起,先生?!?/p>

      ②費金:“一小時以前你沒有醒著吧?”

      ②奧利弗:“沒有!沒有,真的!”

      ③費金:“你能肯定嗎?”

      ③奧利弗:“我向你保證,確實沒有醒,先生。我沒有醒,真的,先生。”

      ④費金:“啐,啐,親愛的!我當(dāng)然知道,親愛的。我只是想嚇唬嚇唬你。你是一個勇敢的孩子。哈!哈!你是一個勇敢的孩子,奧利弗!”(第九章)

      ①會話輪中,主導(dǎo)對話的費金連續(xù)使用了四次疑問副詞“什么”和“為什么”,表現(xiàn)了強(qiáng)烈和緊張的質(zhì)問、懷疑和對峙。接著,又使用了連詞“否則”,表達(dá)惡狠狠的、威脅的語氣。這些話語標(biāo)記語的運用,生動刻畫了人物猥瑣而又兇殘、猖狂恣肆而又惶惶如驚弓之鳥的丑惡嘴臉。而奧利弗的會話相鄰對后件中,僅有的語氣助詞是表示肯定的“了”,連詞“如果”和副詞“實在”的運用,傳達(dá)了恭順和柔和的語氣,多次使用稱呼語“先生”則更體現(xiàn)了主人公謙順、禮貌、純潔的品性。而在話輪②、③中,費金繼續(xù)使用語氣助詞“吧”、“嗎”進(jìn)一步逼問和試探,體現(xiàn)出狡黠、多疑的人物特點,奧利弗則繼續(xù)使用否定副詞“沒有”和肯定副詞“真的”、“確實”,表達(dá)堅定而真誠的許諾。最后話輪④中只有費金有話語,他用語氣助詞“啐”、“哈”等延緩語,緩和氣氛,掩飾剛才驚嚇之下流露的尷尬和失態(tài),之后“當(dāng)然”、“只是”等副詞以及稱呼語“親愛的”的選擇,是他受制于交際需要而作出的緩延和回旋的語言形式與交際策略,也體現(xiàn)了費金重新粉飾他“溫情老翁”面具的狡詐和無恥,面對這樣齷齪、狡詐、兩面三刀的老油條,奧利弗只好用沉默無語來回應(yīng)。

      3 人際商討功能

      說話人可以利用某些話語標(biāo)記喚起聽話人的參與和注意,委婉提出不同觀點或特定的交際意向和含義,調(diào)節(jié)雙方的人際關(guān)系,使話語具有更強(qiáng)的主觀性,以使自己的見解獲得更大的認(rèn)同或接受,并且希望對方洞悉并順應(yīng)自己的交際意向,使交流雙方的認(rèn)知趨同,使話題得到維持并向預(yù)期的方向推進(jìn)。

      下面是奧利弗去獄中探望等待執(zhí)行死刑的費金之間的對話:

      ①費金:“奧利弗,喂,喂!讓我悄悄地告訴你。那些文件,裝在一只帆布包里,藏在順著頂樓客廳的煙囪往上不遠(yuǎn)處的一個洞里。我想跟你談?wù)勗?,親愛的。我想跟你說說話?!?/p>

      ①奧利弗:“好的,好的,讓我做個禱告吧。來吧!讓我先做個禱告。只做一個,跟我一塊跪下來吧,然后,我們可以談到天亮?!?/p>

      ②費金:“到外面去!到外面去!你就說我已經(jīng)睡著了——他們會相信你的。如果你這樣帶著我,你可以把我?guī)С鋈?。趕快,趕快!”

      ②奧利弗:“噢!上帝啊,饒恕這個可憐的人吧!”

      ②費金:“說得對,說得對,這對于我們有好處。先出了這道門。如果我們通過絞刑架的時候我渾身哆嗦,你別在意,趕快繼續(xù)往前走??欤】?!快!”(第五十二章)

      此段會話發(fā)生在費金臨刑前的最后一夜,話輪①中,獄中的費金看到奧利弗仿佛看到救命稻草,用語氣助詞“喂”急切地引發(fā)注意,并用分享秘密的方式拉近同奧利弗的心理距離,誘導(dǎo)奧利弗走近并同他耳語。純真善良的奧利弗用語氣助詞“好的”、“來吧”表示安慰,讓費金同他一起虔誠地祈禱,希望費金的罪過能過在臨死之前得到寬恕。話輪②中,狡猾、奸詐而自私的費金卻不知悔改,妄圖誘騙奧利弗將他帶出監(jiān)獄,奧利弗面對這個曾經(jīng)收容他、給他溫情也使他痛苦的老猶太,跪地失聲痛哭,“噢!上帝啊,饒恕這個可憐的人吧!”替他祈禱希望減輕他的罪孽。但費金卻誤解了奧利弗的話,以為奧利弗是在大聲祈禱以轉(zhuǎn)移看守的注意,用短語小句“說得對”來鼓勵、回應(yīng),并用連詞“如果”自顧自地催促奧利弗幫他執(zhí)行逃跑計劃,兩人話語的關(guān)聯(lián)性出現(xiàn)了障礙和變化,后述話語與前述部分的意義相矛盾。說話人的話語方式背反了會話中的關(guān)聯(lián)原則,其負(fù)面、消極的語用取效給這個十惡不赦的人物抹上了可憐又可笑的收筆。

      通過作家筆下經(jīng)典作品中人物的互動性言語交際中,我們可以清晰地透視話語標(biāo)記語在會話中的推動信息話語組織功能、信息修正功能、表情和語氣功能,話語標(biāo)記語也充分體現(xiàn)了交際過程中交流雙方出現(xiàn)的動態(tài)順應(yīng)。話語標(biāo)記語的實際應(yīng)用明示了說話人的態(tài)度立場,表白了說話人的情感傾向,強(qiáng)化了說話人要強(qiáng)調(diào)的信息的真實性和權(quán)威性。這種語言形式或語用策略的選擇都是協(xié)調(diào)人際關(guān)系的需要和結(jié)果,而話語標(biāo)記語幫助說話人實現(xiàn)了人際關(guān)系的調(diào)節(jié)和互動。

      【參考文獻(xiàn)】

      [1]Carston, R. Thoughts and Utterances: the Pragmatics of Explicit Communication [M]. Oxford: Blackwell, 2002.

      [2]Sperber D & Wilson, D. Relevance: Communication and Cognition[M].2版.北京:外語教學(xué)與研究出版社,2001.

      [3]何自然.認(rèn)知語用學(xué):言語交際的認(rèn)知研究[M].上海:上海外語教育出版社,2006.

      [4]冉永平,莫愛屏,王寅.認(rèn)知語言學(xué):言語交際的認(rèn)知研究[M].上海:上海外語教育出版社,2006.

      [5]席建國.插入式語氣標(biāo)記語語用功能研究[J].外語研究,2008(1):16-20.

      [責(zé)任編輯:湯靜]

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