李花

馮小剛導(dǎo)演在2013年制作的影片《私人訂制》以高票房而收官。但觀眾在看完影片后對其褒貶不一?！赌戏蕉际袌蟆吩蛴^看過此電影的觀眾進(jìn)行問卷調(diào)查，詢問觀眾在“范偉的性本善”、“李誠儒的一腔俗血”和“宋丹丹的有錢”三個小品段落中，你最喜歡哪個。調(diào)查結(jié)果顯示，范偉所飾演的這一片段被70%的觀眾評為“最喜歡”。影片中范偉的夢想是從司機(jī)的角色中跳出去飾演清官，一開始他對官員貪污受賄不理解，但當(dāng)“訂制”結(jié)束時，他的看法發(fā)生了變化，因?yàn)樵谶@個過程他真正體驗(yàn)并理解了官員的角色。范偉飾演的角色在完成夢想的過程中學(xué)會了“換位思考”。

學(xué)會換位思考就能給對方更多的理解。在湖南衛(wèi)視的節(jié)目《變形計》中，有一期叫做“高三師生母女互換”。身為教師的40歲母親重做高三學(xué)生，上課打瞌睡，在寢室違反校規(guī)；15歲的問題少女變身高三班主任，新官上任三把火，換班干部、換座位、組織備戰(zhàn)高考。母女互換角色7天攪動高三原色青春，引發(fā)了人們對于“變形”的深度思考。所有參加《變形計》節(jié)目的孩子都是覺得父母已經(jīng)管不住自己了，所以積極報名參加。孩子在體驗(yàn)生活的過程中會逐漸理解父母對自己的愛，但是攝像機(jī)并未記錄孩子的父母是否也開始真正理解孩子的生活。

生活中經(jīng)常會有人問這樣的問題：“我知道要換位思考，但我不知道怎么做?！蔽覀兛赡芎茈y像上文中的高三母女一樣進(jìn)行真實(shí)的角色互換，因此按照換位思考的三部曲進(jìn)行嘗試是一個不錯的選擇。

換位思考第一步：如果我是他，我不希望的是……

有一個這樣的故事：兒子打完仗回到國內(nèi)，從舊金山給父母打了一個電話：“爸爸媽媽，我要回家了。但我想請你們幫我一個忙，我要帶我的一位朋友回來。”

“當(dāng)然可以?！备改富卮鸬?，“我們見到他會很高興的?！?/p>

“有些事情必須告訴你們，”兒子繼續(xù)說，“他在戰(zhàn)場上受了重傷：他踩著了一個地雷，失去了一只胳膊和一條腿。他無處可去，我希望他能來我們家和我們一起生活?！?/p>

“我很遺憾地聽到這件事，孩子，也許我們可以幫他另找一個地方住?！?/p>

“不，我希望他和我們住在一起?！眱鹤訄猿?。

“孩子，”父親說，“這樣一個殘疾人將會給我們帶來沉重的負(fù)擔(dān)，我們不能讓這種事干擾我們的生活。你還是快點(diǎn)回家，把這個人忘掉，他自己會找到活路的。”兒子掛了電話。

父母再也沒有得到兒子的消息。過了幾天，他們接到舊金山警察局打來的一個電話，被告知，兒子從高樓上墜地而死，警察局認(rèn)為是自殺。悲痛欲絕的父母飛往舊金山。在陳尸間里，他們驚愕地發(fā)現(xiàn)，兒子只有一只胳膊和一條腿。

我想，如果父親當(dāng)時能換到兒子的角度來思考的話，悲劇有可能就不會發(fā)生了。

換位思考第二步：如果我是他，我希望的是……

有一次在與朋友閑聊的過程中聽到這樣一個故事：朋友的父親有次去商店，走在他前面的年輕女士推開沉重的大門，一直等到朋友的父親進(jìn)去后才松手。朋友的父親向她道謝，女士說：“我爸爸和您的年紀(jì)差不多，我想這個時候他可能希望有人為他開門?！?/p>

這位年輕的女士在不僅在心中進(jìn)行了換位思考的第二步，而且在行動上已開始實(shí)踐，那就是換位思考的第三步：以對方期望的方式對待他。

但是，需要指出的是，我們要知道“如果我是他”有可能會出現(xiàn)兩種情景。第一種是我們真正跳出自己的角色深入對方生活，以對方的生活經(jīng)歷、價值取向來看待問題；第二種是在我們在自己的價值觀的基礎(chǔ)上，假設(shè)如果自己遇到和他類似的問題，自己會如何看待和處理。不同的“他”會引發(fā)不同的“我”的處理。TED經(jīng)典視頻“如果我有一個女兒”中的主人公是一個少年，她在演講過程中假設(shè)自己是一個母親，有一個女兒，她將會如何與她的女兒和平而又友好地相處。在這個角色換位過程中，演講者的換位基礎(chǔ)是第二種情況，即換位建立在自己的價值觀基礎(chǔ)上。

學(xué)會換位思考，我們對遇到的人和事就能更加包容。理解別人對我們的理解，也理解別人對我們的不理解，正如《變形計》片尾曲中所唱的：“這世界總是有很多不同，我們也有不一樣的夢，了解比拒絕更容易溝通，如果換一換，站在別人的角度，也許能明白，有些事是自己糊涂”。

（作者單位：浙江省麗水市松陽一中，麗水，323400）

編輯 / 黃才玲 終校 / 于 洪