建筑工程消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課設(shè)置研究
——以鐵道警察學(xué)院為例

閆飛

(鐵道警察學(xué)院,河南鄭州 450000)

建筑工程消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課設(shè)置研究
——以鐵道警察學(xué)院為例

閆飛

(鐵道警察學(xué)院,河南鄭州 450000)

建筑工程消防設(shè)計(jì)審核是當(dāng)前消防工作的重要組成部分,也是消防干警應(yīng)知應(yīng)會(huì)的技能之一。同時(shí)建筑工程消防設(shè)計(jì)審核是一項(xiàng)綜合性的工作,幾乎涵蓋了大部分的建筑消防理論知識(shí),同時(shí)也是技術(shù)工作與執(zhí)法工作的融合。因此為了達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果,全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),有必要對(duì)其實(shí)訓(xùn)課進(jìn)行合理化設(shè)計(jì),以配合、深化理論教學(xué)。

建筑工程 消防設(shè)計(jì) 審核 實(shí)訓(xùn)課

鐵路消防管理課程是鐵道警察學(xué)院治安管理專業(yè)的核心專業(yè)課程,也是學(xué)校鐵路公安特色課程。作為我國“鐵路公安的搖籃”,申辦更高層次的治安管理本科教學(xué)后,探究更新的本科階段鐵路消防管理課程實(shí)訓(xùn)課程,踐行公安教學(xué)練戰(zhàn)一體化,便成為了學(xué)校、專業(yè)最為急迫的事情。

1 建筑消防設(shè)計(jì)審核的內(nèi)容及地位

1.1 建設(shè)消防設(shè)計(jì)審核法律依據(jù)

建設(shè)工程消防設(shè)計(jì)審核是建筑防火的重要工作之一,也是各級(jí)消防部門實(shí)施消防監(jiān)督管理工作的重要組成部分,是建設(shè)工程設(shè)計(jì)的重要補(bǔ)充,是國家法律賦予公安消防機(jī)構(gòu)的重要職責(zé)之一。

《中華人民共和國消防法》第十一條明確規(guī)定：國務(wù)院公安部門規(guī)定的大型的人員密集場(chǎng)所和其他特殊建設(shè)工程,建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)將消防設(shè)計(jì)文件報(bào)送公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)審核。公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)依法對(duì)審核的結(jié)果負(fù)責(zé)。第十二條規(guī)定：依法應(yīng)當(dāng)經(jīng)公安機(jī)關(guān)消防機(jī)構(gòu)進(jìn)行消防設(shè)計(jì)審核的建設(shè)工程,未經(jīng)依法審核或者審核不合格的,負(fù)責(zé)審批該工程施工許可的部門不得給予施工許可,建設(shè)單位、施工單位不得施工;其他建設(shè)工程取得施工許可后經(jīng)依法抽查不合格的,應(yīng)當(dāng)停止施工。

1.2 建設(shè)消防設(shè)計(jì)審核的程序及基本

對(duì)建設(shè)單位上報(bào)的建設(shè)工程設(shè)計(jì)圖紙和有關(guān)資料進(jìn)行建筑防火設(shè)計(jì)審核時(shí),一般是按照由總體到局部、由外到內(nèi)、有建筑到設(shè)備的順序進(jìn)行。

一是要認(rèn)真閱讀資料,掌握建筑基本情況。即首先要認(rèn)真閱讀《建設(shè)工程防火設(shè)計(jì)審核申請(qǐng)表》、《建筑設(shè)計(jì)總說明》、《建設(shè)工程防火設(shè)計(jì)專篇》等有關(guān)資料。

二是審核建筑物的耐火等級(jí)。雖然一般在《建筑設(shè)計(jì)總說明》中,都給出了建筑物設(shè)計(jì)的耐火等級(jí),但是審核人員仍然要認(rèn)真閱讀結(jié)施圖,審查決定建筑物耐火等級(jí)的各種墻(包括承重墻、非承重墻、房間隔墻、樓梯間電梯井的墻、疏散走道兩側(cè)的隔墻等)和柱、梁、樓板、疏散樓梯、屋頂承重構(gòu)件、吊頂?shù)戎饕ㄖ?gòu)件的燃燒性能和耐火極限,進(jìn)一步明確建筑物耐火等級(jí)是否達(dá)到了設(shè)計(jì)要求。

三是審核建筑物的總平面布局。防火間距能否滿足規(guī)范要求是決定建筑消防設(shè)計(jì)是否合格的首要條件,如果所審核的建筑物不能滿足防火間距要求就可以認(rèn)定為不合格設(shè)計(jì),再對(duì)建筑物本身的其他內(nèi)容進(jìn)行防火審核就顯得毫無意義了。建筑物之間的防火間距,不僅要明確所審核的建筑物的使用性質(zhì)(火災(zāi)危險(xiǎn)性)和耐火等級(jí),對(duì)周圍建、構(gòu)筑物的相關(guān)情況也必須全面了解。當(dāng)建筑物自身或周圍建筑物的火災(zāi)危險(xiǎn)性比較大或是性質(zhì)比較重要時(shí),還應(yīng)深入現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行實(shí)地勘查。

四是審核建筑物的層數(shù)、高度、長度、平面布置和防火、防煙分區(qū)。民用建筑的層數(shù)和高度決定所適用的規(guī)范不同,不同的規(guī)范對(duì)民用建筑的平面布置和防火分區(qū)又有不同的要求。因此,對(duì)民用建筑進(jìn)行審核時(shí),必須通過閱讀建施圖中的立面圖、剖面圖,明確建筑的層數(shù)和設(shè)計(jì)高度,從而明確建筑是屬于高層民用建筑還是低多層民用建筑。然后再逐層閱讀建施圖中的平面圖,并結(jié)合前面所確定的建筑物的使用性質(zhì)和耐火等級(jí),對(duì)照相應(yīng)的規(guī)范,審核其層數(shù)、長度、防火分區(qū)間的面積和特殊使用房間和部位的平面布置和防火分隔是否符合要求。同時(shí),建筑物的層數(shù)和高度還是決定樓梯間型式的主要因素之一。另外審核建筑物的防火分區(qū)不僅要看其面積指標(biāo)是否符合要求,還要審核其防火分隔物的設(shè)置是否符合要求。

五是審核建筑物的安全疏散設(shè)計(jì)。建筑物的安全疏散設(shè)計(jì)事關(guān)建筑物內(nèi)人員的生命安全,是審核的重中之重。建筑物的安全疏散設(shè)計(jì)包括安全出口數(shù)量、安全疏散寬度、安全疏散距離和安全疏散設(shè)施。安全疏散設(shè)計(jì)的相關(guān)信息,通過閱讀建施圖中的平面圖即可全部獲得,只需將此與相應(yīng)的規(guī)范規(guī)定相對(duì)照即可。

六是審核消防給水和自動(dòng)滅火系統(tǒng)。消防給水系統(tǒng)一般分為室內(nèi)消防給水系統(tǒng)和室外消防給水系統(tǒng)。一般消防水池的容量需同時(shí)查閱其剖面圖一確定其高度通過計(jì)算得出。對(duì)于自動(dòng)滅火系統(tǒng),審核時(shí)應(yīng)注意是否按規(guī)范的規(guī)定在應(yīng)當(dāng)設(shè)置的部位設(shè)置了相應(yīng)的滅火系統(tǒng);滅火系統(tǒng)的設(shè)計(jì)是否達(dá)到了相應(yīng)設(shè)計(jì)規(guī)范的要求,各類自動(dòng)滅火系統(tǒng)都有各自獨(dú)立的設(shè)計(jì)規(guī)范,審核時(shí)徐對(duì)照其相應(yīng)的規(guī)范進(jìn)行審核。

七是審核建筑物的防煙與排煙。防排煙有自然排煙、機(jī)械防煙和機(jī)械防煙三種形式。規(guī)范中對(duì)那些房間和部位應(yīng)設(shè)計(jì)那種防排煙方式做出了明確規(guī)定。審核時(shí)應(yīng)首先校核應(yīng)設(shè)防排煙的房間和部位是否設(shè)計(jì)了防排煙設(shè)施、防排煙方式是否正確,然后再對(duì)其它內(nèi)容進(jìn)行校核。

八是審核建筑物的暖通和空調(diào)系統(tǒng)的防火設(shè)計(jì)。建筑物的暖通和空調(diào)系統(tǒng)的防火設(shè)計(jì)主要包括送、排風(fēng)機(jī)房、空調(diào)機(jī)房的平面布置和防火分隔,橫、豎向通風(fēng)管道的布置和防火閥的設(shè)置,管道以及管道和設(shè)備的保溫材料、消聲材料、粘結(jié)劑的燃燒性能等。審核時(shí)應(yīng)綜合參考《采暖、通風(fēng)和空調(diào)系統(tǒng)設(shè)計(jì)說明》、暖施平面圖和相應(yīng)的系統(tǒng)圖等,再與規(guī)范的相關(guān)規(guī)定仔細(xì)對(duì)照。

2 建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課的設(shè)計(jì)

綜合考慮本科治安學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案、鐵路消防管理(本科)課程的教學(xué)內(nèi)容、課程課時(shí)等因素,并結(jié)合建筑消防設(shè)計(jì)審核教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際特點(diǎn)及要求,建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課設(shè)計(jì)如下：

2.1 實(shí)訓(xùn)課時(shí)

根據(jù)人才培養(yǎng)計(jì)劃及課程大綱,結(jié)合實(shí)訓(xùn)內(nèi)容及步驟,建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課擬安排兩次,共四課時(shí)。

2.2 實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)課涉及識(shí)圖與審核兩個(gè)部分。由于計(jì)劃審核部分實(shí)訓(xùn)借助于現(xiàn)代化計(jì)算機(jī)軟件輔助進(jìn)行,因此實(shí)訓(xùn)地點(diǎn)擬分別安排在繪圖教室及計(jì)算機(jī)機(jī)房進(jìn)行。

2.3 實(shí)訓(xùn)目的

通過建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn),使學(xué)生對(duì)建筑防火理論教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行融匯掌握,并加深理論知識(shí)的理解,初步培養(yǎng)一般消防圖紙的閱讀能力,借助審核軟件,掌握建筑消防設(shè)計(jì)審核的工作的內(nèi)容及程序,并為下步消防監(jiān)督檢查實(shí)訓(xùn)積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

2.4 實(shí)訓(xùn)條件及設(shè)備

建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn),主要是練習(xí)對(duì)建筑消防設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行審核。建設(shè)消防設(shè)計(jì)圖紙尺幅一般較大,因此為了便于學(xué)生對(duì)圖紙的整體把握,在初步識(shí)圖階段建議使用專業(yè)的識(shí)圖桌或桌面較大的平面桌。另外為了使實(shí)訓(xùn)規(guī)范化,標(biāo)準(zhǔn)化,在審核階段擬借助于自主開發(fā)的建筑消防設(shè)計(jì)審核指導(dǎo)軟件進(jìn)行審核實(shí)訓(xùn),因此此階段實(shí)訓(xùn)需要必要的計(jì)算機(jī)設(shè)備用于軟件的安裝及運(yùn)行。

2.5 實(shí)訓(xùn)的過程及步驟

實(shí)訓(xùn)前指導(dǎo)教師按照教學(xué)要點(diǎn)及實(shí)訓(xùn)深度,選擇實(shí)訓(xùn)圖紙并安裝調(diào)試建筑消防設(shè)計(jì)審核指導(dǎo)軟件。第一次實(shí)訓(xùn)課時(shí),首先對(duì)實(shí)訓(xùn)學(xué)生進(jìn)行分組,即兩人一組;每組得到一份實(shí)訓(xùn)圖紙;指導(dǎo)教師根據(jù)實(shí)訓(xùn)圖紙用一個(gè)課時(shí)講解建筑消防圖紙的初步識(shí)圖方法;實(shí)訓(xùn)學(xué)生根據(jù)指導(dǎo)教師的講解用一個(gè)課時(shí)熟悉實(shí)訓(xùn)圖紙,并進(jìn)行組內(nèi)討論及記錄。第二次實(shí)訓(xùn)課時(shí),首先指導(dǎo)教師講解建筑消防設(shè)計(jì)審核指導(dǎo)軟件的使用方法及特點(diǎn);實(shí)訓(xùn)學(xué)生分組在相應(yīng)的計(jì)算機(jī)上利用指導(dǎo)軟件進(jìn)行指定圖紙的建筑消防設(shè)計(jì)圖紙審核,并出具審核意見;最后指導(dǎo)教師演示審核的全過程及標(biāo)準(zhǔn)。

2.6 實(shí)訓(xùn)的考核標(biāo)準(zhǔn)

因?yàn)榻ㄖ涝O(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)的主要目的是使學(xué)生掌握建筑消防設(shè)計(jì)審核工作的內(nèi)容及程序,因此此項(xiàng)實(shí)訓(xùn)的最終考核材料為實(shí)訓(xùn)學(xué)生對(duì)實(shí)訓(xùn)圖紙的審核意見,另實(shí)訓(xùn)學(xué)生在第一次實(shí)訓(xùn)課所做的識(shí)圖記錄也作為也作為考核的參考材料。

3 建筑消防設(shè)計(jì)審核實(shí)訓(xùn)的特色

首先、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)注重與實(shí)際工作相結(jié)合,力求真實(shí)還原實(shí)際工作的全過程。其次、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考的能力,培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問題的習(xí)慣。第三、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)注重知識(shí)點(diǎn)的融匯,盡可能的涵蓋大部分的理論知識(shí)。第四、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行工作規(guī)范化的培訓(xùn),使學(xué)生接觸工作之初便養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。第五、實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)注重利用輔助工具,便于全面高效的達(dá)到實(shí)訓(xùn)目的。

4 結(jié)語

建筑消防設(shè)計(jì)審核是消防工作的重要組成部分,相信通過合理的設(shè)置實(shí)訓(xùn)課程,能夠進(jìn)一步提高教學(xué)效果,全面提升學(xué)生的整體素質(zhì)及就業(yè)競爭力。

[1]李克建.公安院校消防管理課程教學(xué)改革策略研究[J].警察實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練研究,2010,(4).

[2]郜陽.公安?？圃盒Ｏ拦芾碚n程改革研究[J].法制與社會(huì),2010,(32).

[3]邱煜.試點(diǎn)專業(yè)《消防管理》課程教學(xué)改革的實(shí)踐與研究——以浙江警察學(xué)院為例［J］.公安學(xué)刊(浙江警察學(xué)院學(xué)報(bào)),2010,(5).

本文是鐵道警察學(xué)院2013年度“學(xué)校教學(xué)研究與改革項(xiàng)目”階段性成果。

閆飛,出生于1982年,河南鄭州人,鐵道警察學(xué)院,工程師,碩士,主要從事鐵路消防管理研究。