淺談圖書館的專業(yè)作用和性質(zhì)

周麗娟

(內(nèi)蒙古大興安嶺林業(yè)學(xué)校,內(nèi)蒙古牙克石 022150)

淺談圖書館的專業(yè)作用和性質(zhì)

周麗娟

(內(nèi)蒙古大興安嶺林業(yè)學(xué)校,內(nèi)蒙古牙克石 022150)

中職學(xué)校圖書館是職業(yè)教育辦學(xué)的基本組成部分,是一個學(xué)校整體辦學(xué)水平的反映,是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和學(xué)生的第二課堂。無論學(xué)校的教學(xué)科研方面,還是在加強(qiáng)學(xué)生德育教育方面起著積極作用。

專業(yè)圖書館 專業(yè)作用 專業(yè)性質(zhì)

中職教育的培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)方向、課程設(shè)置等,有別于普通高中,跟普通高校也有很大的區(qū)別。中職教育的重點(diǎn)是如何培養(yǎng)學(xué)生往職業(yè)化方向發(fā)展,確保學(xué)生掌握技能技術(shù),為畢業(yè)后走向工作崗位做好準(zhǔn)備。科學(xué)專業(yè)圖書館屬于專門性的圖書館(如我校圖書館的格局,雖屬于院校圖書館,而更大程度上屬于專業(yè)圖書館)。這種專業(yè)性比較強(qiáng)的圖書館是依靠一些專門性的人才及其掌握的專業(yè)知識,就本校而言,用科學(xué)的方法搜集、整理、保管提供校內(nèi)專業(yè)相關(guān)的信息資料,重點(diǎn)為教學(xué)、科研服務(wù)。它的主要任務(wù)是：

(1)緊密結(jié)合本校各專業(yè)的教學(xué)、科研、學(xué)生就業(yè)方向,搜集、整理、保管提供相關(guān)信息和情報資料。

(2)積極開展與教學(xué)科研相關(guān)的情報信息調(diào)研和分析,摸清各研究課題的發(fā)展水平和趨勢以及相關(guān)的指標(biāo)、參數(shù),提供分析報告和有科學(xué)價值的情報資料。

(3)組織各專業(yè)的信息需求交流。

(4)加強(qiáng)圖書情報的組織工作和業(yè)務(wù)輔導(dǎo)。圖書情報一體化、服務(wù)多樣化、臧書專業(yè)化,是專業(yè)圖書館的特點(diǎn)。

(5)學(xué)校圖書館是中職學(xué)校德育教育的重要陣地。中職學(xué)校館藏豐富,具備豐富的德育教育資源和適合的教育場所,在中職學(xué)校的德育教育中起著很重要的作用。

大興安嶺林業(yè)學(xué)校是一所培養(yǎng)林業(yè)技術(shù)人員的專業(yè)學(xué)校,校圖書館的服務(wù)是一種專業(yè)性、學(xué)術(shù)性很強(qiáng)的工作,從服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)手段到服務(wù)方法,無不反映林業(yè)技術(shù)的性質(zhì)。這種性質(zhì)貫穿于我校圖書館工作的各個環(huán)節(jié)之中,隨著教育事業(yè)和林業(yè)技術(shù)的發(fā)展,必然要求學(xué)校圖書館迅速提高各項工作的學(xué)術(shù)水平,因為一個學(xué)校圖書館的工作的水平是學(xué)校教學(xué)、科研水平的重要標(biāo)志之一。在學(xué)校培養(yǎng)人才的過程中,圖書館具有多方面的職能作用,這中間包括對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,直接配合學(xué)校進(jìn)行專業(yè)教育,擴(kuò)大學(xué)生的知識面進(jìn)行綜合教育,對讀者利用文獻(xiàn)提供方法指導(dǎo),進(jìn)行書目教育。

我校是培養(yǎng)林業(yè)技術(shù)人才的基地,而校圖書館必須服從這一基本任務(wù)來開展圖書館的各項工作,具體表現(xiàn)為：

(1)根據(jù)本校的性質(zhì)和任務(wù),采集各種類型的書刊資料,用科學(xué)的方法進(jìn)行分類、編目、管理。

(2)配合學(xué)校的思想政治教育工作,宣傳黨和政府的政策法令。

(3)根據(jù)教學(xué)、科研和課外閱讀的需求開展流通閱覽和讀者輔導(dǎo)工作。

(4)與相關(guān)的圖書館開展館際協(xié)作。

(5)統(tǒng)籌、協(xié)調(diào)全校的圖書館資料情報工作。

我校圖書館的服務(wù)對象,主要是教師和學(xué)生,教師用書主要是由教學(xué)工作的特點(diǎn)決定的,學(xué)生的閱讀范圍不止是本專業(yè)的需求,也包括思想、文化、修養(yǎng)以及與將來職業(yè)生涯相關(guān)的能力培養(yǎng)等。

本校教學(xué)主要任務(wù)是傳授林業(yè)技術(shù)知識,這一系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容是穩(wěn)定的,課程設(shè)置時穩(wěn)定,專業(yè)設(shè)置和教學(xué)計劃的穩(wěn)定也就決定了讀者需求的穩(wěn)定,這一穩(wěn)定性主要表現(xiàn)在師生對教學(xué)用書、特別是參考用書大量的經(jīng)常需要,他們對教學(xué)參考用書的品種和數(shù)量的需要時經(jīng)常的、比較穩(wěn)定的、每學(xué)期雖然有些變化,但基本相同,因此,保證教學(xué)、科研工作的用書是我校圖書館工作的主要內(nèi)容。

教學(xué)工作的另一特點(diǎn),在于它是按教學(xué)大綱及計劃進(jìn)行的,有統(tǒng)一的進(jìn)度,這也就形成了讀者用書的集中性,所以應(yīng)妥善處置好因集中性而出現(xiàn)的供求矛盾,同時也應(yīng)處理好由于開學(xué)、上課、考試、放假而形成的階段性需求。中職學(xué)校學(xué)所提倡的是就業(yè)教育,注重學(xué)生的技能培養(yǎng)和學(xué)生的創(chuàng)業(yè)精神培養(yǎng)。作為中職學(xué)生“第二課堂”的學(xué)校圖書館,是中職學(xué)生素質(zhì)教育的重要基地。通過圖書館的館藏文獻(xiàn),可以培養(yǎng)中職學(xué)生的創(chuàng)新素質(zhì)、文化素質(zhì)、信息素質(zhì)、政治素質(zhì)、道德素質(zhì)、美育素質(zhì)等,所以中職學(xué)校圖書館在職業(yè)教育中具有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢、技術(shù)優(yōu)勢和環(huán)境優(yōu)勢。拓寬圖書館的服務(wù)內(nèi)容可以使中職學(xué)生在校期間完成培養(yǎng)其綜合素質(zhì)的目的,離校前為其提供多渠道的就業(yè)指導(dǎo),使學(xué)校培養(yǎng)的各種專業(yè)人才與社會需求的融合率逐步上升。

為了滿足學(xué)校和科研的要求,我校圖書館的臧書不僅需要數(shù)量,而更需要的是質(zhì)量,質(zhì)量的關(guān)鍵是藏書的補(bǔ)充,這是建立一個好的專業(yè)藏書體系的重點(diǎn),藏書的補(bǔ)充應(yīng)以學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、教學(xué)計劃、教學(xué)大綱、科研計劃、師資培訓(xùn)計劃位依據(jù),堅持以專業(yè)書為主,適當(dāng)照顧全面的原則,簡歷直接專業(yè)的臧書體系,使臧書具有特色,并加以科學(xué)整理和組織管理。

現(xiàn)代的圖書館員應(yīng)當(dāng)明確,隨著社會的發(fā)展,中職圖書館已被賦予新的含義。素質(zhì)教育、終身教育、創(chuàng)造性學(xué)習(xí)和課程的改革已成為時代的需要。圖書館通過對教輔材料的流通和宣傳間接的幫助學(xué)生對課本知識的理解,擴(kuò)大學(xué)生的知識面,促進(jìn)綜合能力的提高,從而成為課堂教學(xué)的有益補(bǔ)充。同時通過精選的優(yōu)秀作品來陶冶學(xué)生的情操,起到潛移默化的思想教育作用。不能僅僅把圖書館等同于純粹的書庫,要把它看成是一個多功能的可延展的教育空問,合理配置,更好地利圖書館的職能。其次,圖書館要與學(xué)校教育的各個部門通力合作、互相配合。學(xué)生管理部門、教學(xué)管理部門以及專業(yè)老師,是圖書館發(fā)揮以上三大重要功能的合作伙伴。

中職學(xué)校的圖書館工作者,由于職業(yè)的專業(yè)化,正在成為一個與社會進(jìn)步、文化進(jìn)步、科學(xué)技術(shù)進(jìn)步相適應(yīng),培養(yǎng)各級人才的綜合、目標(biāo)明確的一部分,成為聯(lián)接各大、中專院校與有益于社會職業(yè)化之間的重要環(huán)節(jié),是社會教育的重要組成部分。

專業(yè)學(xué)校圖書館工作,是專業(yè)學(xué)校教學(xué)和科研工作的重要組成部分,專業(yè)學(xué)校圖書館工作的水平是學(xué)校教學(xué)科研水平的一個重要標(biāo)志。