鐘榮榮

安豬喜歡在閑暇的時候背著背包到處亂跑，他是一個標(biāo)準(zhǔn)的驢友。有一次，他游蕩到云南一個叫多依樹的小村莊。安豬在那里的學(xué)校聽了一堂課，那堂課讓他無比震撼。那是一堂語文課，講的是《錢塘江觀潮》，老師說：“我一輩子也沒走出過大山，我不知道海是什么樣子的，我們閉上眼睛一起來想象一下大海吧?！蹦翘焱砩?，安豬失眠了，他來到庭院，山村的夜晚格外寂靜，他抬頭看去，夜空一碧如洗，每一顆星星都閃耀著光芒。

回到北京后，安豬總想起那個叫多依樹的小村莊。他說給別人聽，那里有100多戶人家，能上初中的只有2個人，孩子們除了課本，沒有其他課外書，甚至有些孩子連橡皮都沒有。他還給人講起課堂上閉上眼睛想象大海的老師和學(xué)生。

安豬覺得自己應(yīng)該做點(diǎn)什么?？墒?，自己能力有限，能做些什么呢？他一直琢磨著，突然山村的夜空閃過腦海，他興奮得大叫起來：“對呀，每一顆星星都能照亮夜空，我也同樣可以發(fā)出一點(diǎn)小小的光亮。”很快，安豬就建了一個名叫“1KG”的網(wǎng)站，號召驢友在旅行時多背一公斤，為沿途的孩子帶去一些圖書和文具。

響應(yīng)者甚眾，但慢慢地，開始有人質(zhì)疑：“每次這么山高水遠(yuǎn)地背一點(diǎn)點(diǎn)東西過去，意義到底有多大？如果僅僅是缺物資的話，還不如直接郵寄呢，量又大，省時還省力?！边@些質(zhì)疑讓安豬迷惑了，他肯定自己的初心是沒有錯的，可是別人的質(zhì)疑也不無道理。在一次活動中，一個山村小學(xué)的老師說：“物質(zhì)的匱乏我們還是可以克服的，但真正的問題是觀念和信息的落后?！币徽Z驚醒夢中人。此后，“多背一公斤”更注重精神上的交流。安豬在網(wǎng)站上建議：旅行者最好自備信紙、寫有回信地址和貼上郵票的信封，見面時交給孩子，讓彼此保持長期通信聯(lián)系；下載并打印若干夢想卡片，鼓勵孩子寫下自己的夢想；把旅途見聞、照片、夢想卡片等發(fā)到網(wǎng)站上，以便捐助者之間交流經(jīng)驗(yàn)。

隨著加入的人越來越多，平時用業(yè)余時間打理網(wǎng)站的安豬漸感吃力，在堅(jiān)持了兩年之后，2006年，安豬辭掉了工作，全職做公益，他心想，反正吃喝拉撒A花不了多少錢，大不了再回來找工作。最初，“多背一公斤”只有安豬一個人，慢慢地，有人開始追隨安豬全職做公益。安豬也感到了壓力，自己一個人怎么樣都無所謂，可是其他人呢，總不能一直跟著自己吃方便面吧。如果不轉(zhuǎn)變，“多背一公斤”肯定不能長久發(fā)展下去。安豬想找到一種既能賺錢又能做好事的公益模式。

為了找到這種模式，安豬和他的團(tuán)隊(duì)跌跌撞撞地嘗試著所能想到的各種模式，他們賣過公益賀卡、建過公益圖書室，但都無疾而終。直到2011年，一家電子商務(wù)網(wǎng)站的家紡頻道找到安豬，想跟安豬合作做公益營銷，于是“一公斤盒子”應(yīng)運(yùn)而生。所謂“一公斤盒子”，它是一個完整的“工具包”，一個盒子代表一個班級的一節(jié)主題課，不同的主題有不同的盒子，如美術(shù)盒子、手工盒子、閱讀盒子、戲劇盒子等等。每個人都可以免費(fèi)在多背一公斤網(wǎng)站上申請“一公斤盒子”，而且不同的人在實(shí)際操作時，還可以隨意發(fā)揮各自的創(chuàng)意，這為那些想和鄉(xiāng)村小學(xué)的孩子們交流、互動的志愿者提供了一個很好的工具。

安豬把孟加拉鄉(xiāng)村銀行作為“多背一公斤”的榜樣，因?yàn)樗且粋€以商業(yè)銀行形式運(yùn)作的組織，但它幫助千百萬孟加拉婦女脫離了貧困，并把自己的模式復(fù)制到了全世界。安豬也想讓“多背一公斤”不以贏利為目的，通過商業(yè)化的運(yùn)作手段實(shí)現(xiàn)大規(guī)模的社會改善。目前，“多背一公斤”服務(wù)學(xué)校超過300所，遍及中國西南及其他各省份的著名鄉(xiāng)村旅游點(diǎn)。

其實(shí)，安豬的本名叫余志海，安豬是他的網(wǎng)名。他還是一如既往地走在追求夢想的路上。他說：“我知道無法在一夜之間改變什么，但我知道，只有當(dāng)社會的各種力量，都在為一個共同的更美好的明天而奮斗時，這個世界才會變得更加有希望，就如同我一直記得，每一顆星星都能照亮夜空?！?/p>

（編輯/張金余）