全國著名特級教師賈志敏向同學(xué)們講述了自己的成長故事，那么生動，那么有趣，又那么深刻。從這篇美文中，同學(xué)們可以學(xué)到什么呢？

今天，我向大家透露一個(gè)小秘密。

知道嗎？我小時(shí)候是一個(gè)不被別人喜歡的丑小鴨。跟許多小朋友一樣，我不喜歡寫作文，作文成績經(jīng)常得“劣”（劣是最差的一個(gè)等第，即不及格）。為此，老師用戒尺打過我的手心，還罰我抄書、背書；父親說我不是讀書的料，還說，已經(jīng)為我買好了一輛黃包車，長大了上街去拉黃包車。

一個(gè)偶然的機(jī)會，讓我發(fā)現(xiàn)了作文的秘密。進(jìn)中學(xué)了，一次，老師出了個(gè)題：“快樂的星期天”，讓我們作文。寫什么呢？我突然想起前不久的一個(gè)星期天，我隨堂叔去竹林打鳥的事兒。

哈，那一天，我過得可真快樂。這片竹林里的鳥多得令人目不暇（xiá）接。堂叔的槍法真準(zhǔn)，沒過多久，他打下了許多鳥。他打我撿，急得我手直癢癢，也躍躍欲試。堂叔看出我的心思，把槍交給我，讓我打幾槍過把癮（yǐn）。我托不起槍管，就把槍擱在樹杈上，瞇起左眼，對準(zhǔn)目標(biāo)，真是瞎貓逮著死老鼠，居然也讓我打下了一只麻雀！我扔掉槍，去撿那只被打下的鳥。當(dāng)時(shí)，我那股高興勁兒簡直無法形容。這一天，我好高興。

我把這件事寫進(jìn)了作文。意想不到的是，在講評課上，老師向大家介紹了我的這一篇作文，說我寫得生動、具體，描繪細(xì)膩（nì），感情真摯，引得大家不約而同地把目光投向了我。作文本發(fā)下來了，我發(fā)現(xiàn)本子上有好多紅杠密圈，題目的左邊批了個(gè)“優(yōu)”。我的心里美滋滋的。

打這以后，我初步認(rèn)識了作文：作文就是把自己的所見、所聞、所想、所感如實(shí)地寫下來，只要肯動腦，只要下工夫，誰都能寫好作文的。我樹立起信心了。

后來，我漸漸地不怕作文了。每逢作文，我總是仔細(xì)地考慮，認(rèn)真地回憶。寫好作文后，再多讀幾遍，發(fā)現(xiàn)寫得不貼切，讀起來不順口的地方，就反復(fù)揣摩，認(rèn)真修改。沒過多久，我的作文成績提高了許多。這一下，我的信心更足了。“不是讀書料”的我，也學(xué)會作文了。

賈老師小時(shí)候很“笨”，可是，經(jīng)過努力，丑小鴨終于變成了小天鵝，也飛到天上去了。我想，每個(gè)小朋友都能像我一樣，學(xué)好語文，學(xué)好數(shù)學(xué)，學(xué)好英語，掌握更多的知識。

我深信，你們一定會比我做得更好。