徐匡吉

晚上吃過晚飯，我和爸爸擺好棋盤，開始對局。

我執(zhí)紅，一馬當先地開了局。爸爸看我跳了馬，便不再用當頭炮，而把士往上移。我又飛了一個馬，現在是雙環(huán)馬，即堅又尖。爸爸便飛象，與將士兵擺成了“一字長蛇陣”。在旁邊看棋的姐姐笑道：“扎竹竿！

見爸爸不上炮，我將炮轟了過去。一下連吃了五個兵。爸爸卻不管五個兵，把他的二車二馬向我的大營逼來。急于求成的我只顧往前沖，忽視了后方的布局，這時不由得心里慌了起來，亂了手腳。我的炮、馬、車、象和一些小兵接連被他的車、馬、炮干掉，只剩了一個炮、三個兵、一個象、兩個士和一個將，真是太可憐了。最后，我的將軍被爸爸的馬炮包圍了，突圍時一不小心又被他的老將給照面干掉了。這盤棋我輸了，但是我沒有氣餒，我總結了經驗教訓，力爭挽回局面，讓爸爸另眼相看。

第二場比賽開始了。爸爸又運用了他的一慣伎倆“一字長蛇陣”，在他進攻同時，我想了一個十全十美攻破長蛇陣的絕妙好招—— “調虎離山計”。我故意把車塞到他的炮門前，把他的炮給調走了。爸爸以為是天賜良機，干掉了我的車，露出了他那口大黑牙。正當爸爸忘形的時候，“砰”一個響聲，一顆轟天雷炸到了爸爸的頭上，我贏了！我終于沉住氣，笑到了最后。爸爸這下子服氣了，是他自己因小失大，白白把老將送上了西天。

我喜歡下象棋，它能使我變得更靈活，讀書、做事也更有頭緒。更重要的是，我學會了失敗時不悲觀失望，勝利時不驕傲，明白了“強中自有強中手”的道理。

［點評］

習作寫了與爸爸對局的兩盤棋。第一局寫得步驟清楚，連我們這些門外漢也看明白了失利的過程，并為小作者深深惋惜。相比較，第二局寫得太粗疏了，不少地方令人難以明白。如“把他的炮給調走了”是怎么回事？“露出他那口大黑牙”是實指爸爸的形象還是比喻棋盤上的狀態(tài)？最關鍵的是取勝的那一步，“一顆轟天雷……”比喻得挺生動，但讀者完全看不懂是怎樣的步驟或招數，所以根本不能明白作者是怎樣贏的。這影響了全文的表達效果，是一個六年級學生的作文不應該有的疏誤。