吳偉　劉潔

〔關(guān)鍵詞〕幼兒園；示范園；鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼

兒園；牽手；結(jié)對；幫扶

〔中圖分類號〕 G617

〔文獻標識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2014）

10—0017—01

省級示范幼兒園如何發(fā)揮好自身的輻射、示范、帶頭作用，以幫助社區(qū)、散居、農(nóng)村的幼兒園發(fā)展，促進鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園逐步實現(xiàn)規(guī)范化辦園，成為幼教管理工作者探討的一個熱點、焦點問題。甘肅省保育院牽手榆中夏官營鎮(zhèn)中心幼兒園、永登縣幼兒園等園，走過了三年的結(jié)對幫扶實踐歷程。下面談?wù)勈”Ｓ旱囊恍┳龇ā?/p>

一、充分調(diào)查，了解情況

為了提高幫扶計劃的準確性及有效性，省保育院首先了解了牽手結(jié)對幫扶園的詳細情況，從而為制定符合其發(fā)展的計劃奠定了基礎(chǔ)。

1.詳細調(diào)研。省保育院從牽手結(jié)對幫扶園的辦園園區(qū)規(guī)模、園所設(shè)備配備情況、園區(qū)環(huán)境以及配備師資力量等方面入手，調(diào)研其實際情況，為制定詳細計劃打下堅實基礎(chǔ)。

2.尋找問題。在了解了基本情況后，開始尋找牽手結(jié)對幫扶園目前存在的問題，并分析討論解決和改善問題的方法。例如，榆中縣夏官營中心幼兒園存在的問題有園區(qū)設(shè)備陳舊、師資力量不足、教學(xué)形式單一、缺乏新穎的教學(xué)模式和教學(xué)方法、未充分開展科研活動等，這將成為制定計劃的首要解決目標。

3.制訂計劃。為了改善牽手結(jié)對幫扶園目前存在問題，省保育院制定了有針對性的落實方案，從根本上實現(xiàn)幫扶意義，增強幫扶效果。例如，省保育院制定的幫扶計劃將主要以改善幫扶園辦園條件、指導(dǎo)新型教學(xué)方式為主，用以提升幫扶園教師的隊伍素質(zhì)，提高幫扶園的教育水平及教育質(zhì)量。

二、資源共享，認真落實計劃

1.互幫互學(xué)。省保育院一方面借助甘肅學(xué)前教育信息網(wǎng)、縣教研網(wǎng)等與牽手結(jié)對幫扶園交流園本教研研究的方案、階段小結(jié)與活動開展情況；另一方面還利用自己幼兒園的網(wǎng)頁將示范園的工作動態(tài)、教研成果及其圖文資料上傳到網(wǎng)上，供牽手結(jié)對幫扶園教師及時瀏覽。另外，不管是教具、園本教材還是活動道具，只要是牽手結(jié)對幫扶園需要的，省保育院都會借給他們使用。

2.送教上門，幫困解難。省保育院以公開課和觀摩課的形式對結(jié)對幫扶園演示了新型的教學(xué)方法，這不僅讓牽手結(jié)對幫扶園的教師汲取了教學(xué)經(jīng)驗，而且還幫助他們引進了新型的教學(xué)方法，增添了教學(xué)樂趣。省保育院還進行了“送課下鄉(xiāng)”、“送教上門”等的幫扶方式，即從示范園選派骨干教師到鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園上課，同時進行跟蹤指導(dǎo)，以促進牽手結(jié)對幫扶園的教育教學(xué)工作，實地解決鄉(xiāng)鎮(zhèn)園的難解之題。

3.交流經(jīng)驗，示范引領(lǐng)。鄉(xiāng)鎮(zhèn)園普遍存在“小學(xué)化”的傾向，這是他們?yōu)橛霞议L，不想做又不得不做的事。為了從根源上解決問題，省保育院成立了示范園講師團， 通過教研培訓(xùn)、現(xiàn)場指導(dǎo)等方式，有針對性地進行改善其相對落后的教學(xué)現(xiàn)狀。此外，還進行了現(xiàn)有資源交流。省保育院將有關(guān)課題研究及新型科研成果的詳細資料與牽手結(jié)對幫扶園共同分享，內(nèi)容涉及對《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》的解讀、各年齡段幼兒發(fā)展規(guī)律的認識、如何做好班主任工作、如何做好幼兒園家長的工作等等；還現(xiàn)場討論如何布置幼兒園環(huán)境，如何利用鄉(xiāng)土資源開展幼兒教育等問題。示范園以誠相待、手把手地幫扶牽手幼兒園，在理論和實踐兩方面實現(xiàn)共同提高，平衡發(fā)展。

4.一對一，手拉手。為了保證幫扶計劃的有效性，省保育院特制訂了教師之間的一對一幫扶活動。首先，讓教師進行相互觀摩教學(xué)活動，實現(xiàn)一課兩講，在觀摩的過程中不斷完善、豐富教學(xué)思路。其次，再根據(jù)每個教師存在的問題進行有針對性地指導(dǎo)，幫助其發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。

5.園長掛職，提高管理水平。每學(xué)期省保育院都會派遣骨干人員深入到牽手結(jié)對幫扶園進行指導(dǎo)、交流，或請牽手結(jié)對幫扶園園長到省保育院掛職、觀摩學(xué)習，幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省示范園的管理體系和管理方法。

6.贈送教具、學(xué)具。通過贈送圖書、玩教具、生活用品、衣物等，改善牽手結(jié)對幫扶園的條件。

三、分析成果，鞏固成效

1.總結(jié)活動成果。在前期活動結(jié)束后，省保育院及時分析成果與目標的差距。此外，還總結(jié)實現(xiàn)成果的成功原因并對此繼續(xù)保持。前期的幫扶計劃已初有成效，主要表現(xiàn)在牽手結(jié)對幫扶園教師教學(xué)觀念的更新、教學(xué)方法的提高上，兩園間也增進了交流，建立了長期的幫扶關(guān)系。

2.完善計劃，鞏固成效。結(jié)對幫扶是一個長期的工作，在長期的執(zhí)行過程中，有些意想不到的問題也在不斷出現(xiàn)，省保育院會分析每次活動的不足之處并總結(jié)經(jīng)驗，以便從中找到可以改進的方法。