師生誦經(jīng)典 書(shū)香滿校園

陳蓉

“冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定……”每天上、下午第一節(jié)課預(yù)備鈴一響，南寧市興寧區(qū)解放路小學(xué)（以下簡(jiǎn)稱解放路小學(xué)）的教室里都會(huì)傳出一陣陣清脆的誦讀聲，學(xué)生們一遍遍、一天天地吟誦著《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)經(jīng)典。該校校長(zhǎng)毛桂團(tuán)說(shuō)：“自2006年我校開(kāi)展國(guó)學(xué)教育以來(lái)，經(jīng)過(guò)不斷的實(shí)踐與探索，辦學(xué)理念逐步被師生接受，初步實(shí)現(xiàn)了學(xué)生長(zhǎng)知識(shí)、增才能，教師精技能、獲發(fā)展的目標(biāo)，學(xué)校特色初顯，教師和學(xué)生都表現(xiàn)出了一種自信、奮發(fā)的精神面貌。”

立足實(shí)際，回歸傳統(tǒng)

談到興起國(guó)學(xué)教育的緣由，毛桂團(tuán)校長(zhǎng)介紹道：“我校由舊時(shí)的新會(huì)書(shū)院發(fā)展而來(lái)，學(xué)校傳統(tǒng)文化積淀較為深厚，加上南寧成為中國(guó)—東盟博覽會(huì)、中國(guó)—東盟商務(wù)與投資峰會(huì)的永久舉辦地后，各國(guó)文化交流日益頻繁，學(xué)校在傳承民族傳統(tǒng)文化方面的作用越來(lái)越重要。在這樣的背景下，我校萌生了開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的想法?！?/p>

2004年6月，南寧市教育局要求各學(xué)校充分利用現(xiàn)有的珍稀市級(jí)文物資源，大力弘揚(yáng)國(guó)學(xué)文化，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族主義、愛(ài)國(guó)主義教育。解放路小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子緊抓機(jī)會(huì)，組織教師進(jìn)行“根文化”系列調(diào)查，對(duì)學(xué)校歷史進(jìn)行研究梳理，還利用課余時(shí)間調(diào)研學(xué)校周邊的民俗風(fēng)情，形成調(diào)查報(bào)告。

在此基礎(chǔ)上，2008年8月，該校制定了《學(xué)校文化建設(shè)實(shí)踐與研究實(shí)施方案》，2009年3月成立了國(guó)學(xué)文化辦學(xué)特色發(fā)展規(guī)劃專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組。至此，該校上下達(dá)成共識(shí)：狠抓學(xué)校文化建設(shè)，在“解放思想、以文化人、滋潤(rùn)心靈、和諧發(fā)展”辦學(xué)理念的指導(dǎo)下，將傳承國(guó)學(xué)文化作為學(xué)校新時(shí)期的使命，形成“解小特色”，促進(jìn)師生的和諧發(fā)展。

建設(shè)“書(shū)香校園”是解放路小學(xué)開(kāi)展國(guó)學(xué)教育的重要舉措。2007年4月，該校爭(zhēng)取到了校園改造工程項(xiàng)目，投入600萬(wàn)元對(duì)校園進(jìn)行全面改造：將現(xiàn)代化的教學(xué)樓改造成明清風(fēng)格的建筑，在校園內(nèi)設(shè)置人文景觀雕塑，如孔子塑像，還建設(shè)了文化長(zhǎng)廊、讀書(shū)長(zhǎng)廊，改造學(xué)校大門(mén)；在校園內(nèi)醒目位置張貼或書(shū)寫(xiě)創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)和警示語(yǔ)、口號(hào)等；出版了《論語(yǔ)精選》《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等板報(bào)；各教室、功能室設(shè)計(jì)了“與經(jīng)典同行

與圣賢為友”“榮譽(yù)殿堂”“溫馨提示”“我們是一家人”等欄目?！拔覀儾粌H要打造外觀上與傳統(tǒng)文化相符的校園建筑，還要在內(nèi)涵上向國(guó)學(xué)文化靠攏，培養(yǎng)一群從思想、談吐到行為等方面都體現(xiàn)儒雅的學(xué)生。”毛桂團(tuán)校長(zhǎng)說(shuō)。

融入課程，開(kāi)展活動(dòng)

“我下這一步。”“嘿嘿，看我的?！泵恐艿膰逭n上，解放路小學(xué)二至四年級(jí)的學(xué)生就會(huì)在教室里“開(kāi)戰(zhàn)”。近年來(lái)，該校以“廣博”為理念，結(jié)合學(xué)校實(shí)際開(kāi)設(shè)了經(jīng)典誦讀、圍棋兩門(mén)校本課程。經(jīng)典誦讀課以古詩(shī)文和《三字經(jīng)》《千字文》《弟子規(guī)》《論語(yǔ)》等為內(nèi)容，為低、中、高三個(gè)年級(jí)的學(xué)生推薦合適的閱讀篇目供他們選讀，并輔以教師的講解。圍棋課是為二至四年級(jí)開(kāi)設(shè)的，每周安排1-2節(jié)，內(nèi)容為普及性圍棋教學(xué)，還以興趣小組、校圍棋隊(duì)、段級(jí)拔尖的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行分層訓(xùn)練。

毛桂團(tuán)校長(zhǎng)說(shuō)：“我們強(qiáng)調(diào)棋理事理并重，棋德藝德雙修，不僅傳授圍棋知識(shí)、技巧，更重視學(xué)生文明禮儀、行為習(xí)慣的熏陶，讓學(xué)生學(xué)會(huì)交往禮儀，正視成敗，形成良好心態(tài)和堅(jiān)毅品質(zhì)?！睅啄陙?lái)，該校的圍棋課不僅鍛煉了學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S能力，增強(qiáng)了記憶能力、判斷能力和獨(dú)立思考能力，還培養(yǎng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和良好品格，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性?，F(xiàn)就讀于南寧市新民中學(xué)初二年級(jí)的陶澤康就曾是該校的一員圍棋“猛將”。他自小喜歡圍棋，該校開(kāi)設(shè)圍棋課后，他又得到了教師的悉心指導(dǎo)，技能快速提高，在各級(jí)比賽中多次獲獎(jiǎng)。他的母親何女士說(shuō)：“學(xué)校開(kāi)設(shè)的圍棋課很不錯(cuò)，既鍛煉了孩子的思維，也磨練了孩子的心智，現(xiàn)在他做事情更努力了，對(duì)待學(xué)習(xí)上的起落也更平和了?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)，該校圍棋隊(duì)中95%以上的隊(duì)員在其他學(xué)科的各級(jí)比賽中均取得過(guò)優(yōu)異成績(jī)；一批學(xué)生在各種圍棋比賽中嶄露頭角，棋藝水平不斷提高，如今學(xué)校已擁有業(yè)余4段棋手1名、2段2名、1段1名。

該校還在各科教學(xué)中滲透國(guó)學(xué)教育。在古詩(shī)教學(xué)中，教師讓學(xué)生通過(guò)繪畫(huà)、編演等方式再現(xiàn)詩(shī)文，引導(dǎo)學(xué)生自讀自悟；數(shù)學(xué)課上，教師將九章算術(shù)、勾股定理等古代數(shù)學(xué)原理以小故事、小游戲等喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式展現(xiàn)出來(lái)；美術(shù)課上，教師讓學(xué)生給古詩(shī)配畫(huà)，根據(jù)書(shū)籍的綱要?jiǎng)?chuàng)作連環(huán)畫(huà)、讀書(shū)想象畫(huà)、故事插圖、手抄報(bào)等；在體育教學(xué)中，教師傳授中華武術(shù)……

該校的國(guó)學(xué)文化熏陶還體現(xiàn)在活動(dòng)中。每天下午兩點(diǎn)半，該校的“雛鷹”廣播站準(zhǔn)時(shí)開(kāi)播，播放的內(nèi)容有經(jīng)典小故事、經(jīng)典詩(shī)文賞析、古曲欣賞等。每周二下午放學(xué)，該校的“春曉詩(shī)社”也是一派熱鬧景象，朗誦、繪畫(huà)、春曉詩(shī)報(bào)創(chuàng)作等活動(dòng)紛繁多彩。為鼓勵(lì)學(xué)生多創(chuàng)作詩(shī)文，該詩(shī)社還與“雛鷹”廣播站合作，利用廣播站誦讀學(xué)生的優(yōu)秀作品。此外，學(xué)校每月還組織1-2次與經(jīng)典著作有關(guān)的活動(dòng)，如讀書(shū)故事會(huì)、優(yōu)秀讀書(shū)筆記展評(píng)、讀書(shū)演講比賽、古詩(shī)詞誦讀大賽、我最喜愛(ài)的圖書(shū)推薦評(píng)選活動(dòng)等，熱烈的活動(dòng)場(chǎng)面已成為該校一道亮麗的風(fēng)景線。

夯實(shí)基礎(chǔ)，凝練課題

2012年5月24日上午，一陣悠揚(yáng)的古箏聲從南寧市興寧區(qū)政府禮堂里傳出，由興寧區(qū)教育局主辦、解放路小學(xué)承辦的“啟迪智慧，成就夢(mèng)想”五月讀書(shū)分享會(huì)拉開(kāi)帷幕。會(huì)上，廣西著名作家彭匈以及城區(qū)各學(xué)校的校長(zhǎng)分享了自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)和心得，并向與會(huì)教師推薦好書(shū)，在場(chǎng)的教師紛紛表示，這次活動(dòng)讓他們對(duì)讀書(shū)的重要性及如何快樂(lè)閱讀有了更深層次的認(rèn)識(shí)。

“教師隊(duì)伍建設(shè)是學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)，要走特色辦學(xué)之路，就要打造一支強(qiáng)勁的教師隊(duì)伍?！痹撔Ｖ鞴芙虒W(xué)工作的副校長(zhǎng)黎斌說(shuō)道。該校要求教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練，樹(shù)立“教、學(xué)、研”合一的思想，鼓勵(lì)教師學(xué)習(xí)新課程、新理念，成為學(xué)習(xí)型教師。該校每月都會(huì)舉行兩次教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)研討活動(dòng)，組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)知識(shí)、先進(jìn)的教育教學(xué)理論，討論教學(xué)中的收獲與困惑，以此提高教師的專業(yè)技能。

該校大力倡導(dǎo)教師多讀書(shū)、讀好書(shū)，特別是多讀國(guó)學(xué)經(jīng)典書(shū)籍和外國(guó)名著，如《論語(yǔ)》《大學(xué)》《孟子》《三字經(jīng)》《千字文》等，擴(kuò)大知識(shí)面，提升文學(xué)修養(yǎng)，并要求教師隨時(shí)記下自己的體會(huì)和收獲，期末上交一篇自己最滿意的論文或讀后感；每年召開(kāi)至少兩次讀書(shū)交流活動(dòng)，定期舉行讀書(shū)筆記展，評(píng)選出優(yōu)秀的讀書(shū)筆記，實(shí)現(xiàn)資源共享。

“教、學(xué)、研”合一的培養(yǎng)方式讓教師們迅速成長(zhǎng)起來(lái)，他們將自己的收獲逐漸凝結(jié)成一個(gè)個(gè)課題。2008年6月，該校被確定為興寧區(qū)文化建設(shè)第一批示范校，參與“興寧區(qū)學(xué)校文化建設(shè)與推進(jìn)的實(shí)踐研究”，同年8月，學(xué)校向城區(qū)教育局申報(bào)了子課題“國(guó)學(xué)文化建設(shè)的實(shí)踐與研究”。2012年，該校成功申報(bào)南寧市B類課題“學(xué)校教育傳承國(guó)學(xué)文化的有效途徑研究”。

黎斌副校長(zhǎng)說(shuō)：“課程是培養(yǎng)人的載體，是培養(yǎng)人的有效途徑。特色課程更是一所學(xué)校有別于他校的核心標(biāo)志之一?！睘榇?，該校潛心研發(fā)校本課程，成立了辦學(xué)特色發(fā)展規(guī)劃專項(xiàng)組和校本課程研發(fā)課題組，制定了《經(jīng)典誦讀校本課程實(shí)施綱要》，按照學(xué)生的年齡特點(diǎn)選名篇佳作編成了校本教材《經(jīng)典誦讀》。這套分為低、高年級(jí)兩個(gè)版本的教材，每個(gè)主題都精選了中國(guó)古代詩(shī)詞、經(jīng)典文章。

隨著國(guó)學(xué)教育的有效開(kāi)展，解放路小學(xué)踏上了新的發(fā)展臺(tái)階，先后被評(píng)為廣西經(jīng)典誦讀優(yōu)秀學(xué)校、南寧市文明單位、南寧市中小學(xué)校常規(guī)管理示范學(xué)校、南寧市“愛(ài)科學(xué)月活動(dòng)”先進(jìn)集體、南寧市少先隊(duì)紅旗大隊(duì)、南寧市優(yōu)秀“青少年維權(quán)崗”等，國(guó)學(xué)教育已成為該校的一大亮點(diǎn)。

關(guān)山初度塵未洗，策馬揚(yáng)鞭再奮蹄。毛桂團(tuán)校長(zhǎng)說(shuō)：“在國(guó)學(xué)教育取得成效的基礎(chǔ)上，下一步，我校將繼續(xù)豐富國(guó)學(xué)教育內(nèi)涵，提練核心辦學(xué)理念，即‘和合文化，通過(guò)構(gòu)建和合管理體系，打造和合團(tuán)隊(duì)，創(chuàng)建和合課堂，培養(yǎng)崇文尚禮、團(tuán)結(jié)合作的現(xiàn)代少年?！?/p>

（責(zé)編 蒙秀溪）