五年級下冊第七單元檢測

海底世界的水族館里，千姿百態(tài)的魚群、碩大無比的海龜、兇猛的鯊魚、精彩絕倫的海洋動物秀，可吸引人了。你想獲得水族館的通行證嗎？那還等什么？亮出你的實力來吧！

總分：100分 時間：90分鐘 姓名： 班級： 得分：

一、海洋魚類廳。這里可以看到來自世界各國的各種形形色色、千奇百怪的魚類，你心動了嗎？不要猶豫，走，帶著你的細(xì)心闖過這一關(guān)，海洋魚類廳的通行證就是你的了！（24分）

1.你能給加點字選擇正確的讀音，并打上“√”嗎？（6分）

破綻（dìnɡ zhàn） 柔和（huó hé） 挑剔（tī tì） 露餡（lòu lù）

清爽（shǎnɡ shuǎnɡ） 記載（zài zǎi） 發(fā)怔 （zhèn zhènɡ） 攆跑 （liǎn niǎn）

風(fēng)騷（sāo shāo） 蛆蟲（jǔ qū） 刷漿（jiānɡ jiǎnɡ） 扳（bān bǎn）不動

2.你能讀拼音寫漢字嗎？（4分）

xí fù chuān suō dǒu sǒu fànɡ dàn wú lǐ

（ ） （ ） （ ） （ ）

jiàn shēnɡ shōu liǎn zǔ zōnɡ shǒu jí yǎn kuài

（ ） （ ） （ ） （ ）

3.你能找出下面詞組中有錯別字的一組嗎？（ ）（2分）

A.不可估量 眾星拱月 舉世聞名 天南海北 B.奇珍異寶 滿腔怒火 全神貫注 橫七豎八

C.斬釘截鐵 居高臨下 粉身醉骨 昂首庭胸 D.驚天動地 氣壯山河 懸崖絕壁 熱血沸騰

4.你能填字成詞，再選擇合適的詞語填一填嗎？（8分）

虎背（ ）腰 巧舌如（ ） 滿面（ ）風(fēng) 垂（ ）喪氣

（ ）步如飛 活（ ）亂跳 儀表（ ）（ ） （ ）（ ）動聽

（1）“垂頭喪氣”的反義詞是 （2）描寫人物外貌的詞語是

（3）描寫人物行動的詞語是 （4）形容言辭巧偽，說得美妙動聽的詞語是

5.你能選詞填空嗎？（4分）

居然 果然 當(dāng)然 竟然

（1）曹小三（ ）早就聽說過師傅那手絕活，一直半信半疑，這回非要親眼瞧瞧。

（2）曹小三聽說師傅刷漿時必穿一身黑。干活前，他看見師傅把隨身帶的一個四四方方的小包袱打開，

三、開心海豚館。這里可以看到海豚的精彩演出，動聽的海豚音、高空頂彩球、極速暢游……與海豚最親密的接觸，不可錯過呀！快來闖過這關(guān)獲取通行證吧?。?9分）

1. 鼾 聲（12分）

前不久，家鄉(xiāng)的表哥寫信告訴我，父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭……看到這里，我的淚水滾了出來，連忙推去所有事務(wù)，一刻不敢停留地往故鄉(xiāng)趕。在村口的路邊，父親終于看到他風(fēng)塵仆仆的兒子出現(xiàn)在回家的路上。他站起來，搓著那雙大手嘿嘿地笑著。吃過簡簡單單的晚飯，嘮過一陣子家常，窗外夜色已深。

我打了個哈欠說：“爸，咱睡吧?！?/p>

父親的眼中露出難色，他說：“嗯，睡吧。”隨手又站起身往門外走?！拔覑鄞蝼?，怕吵你睡覺，我找人搭鋪去?！?/p>

我攔住他，笑著說：“爸，我是你的崽，像你，也打鼾，你不是不知道，兩只喇叭一塊兒吹，熱鬧。”

父親不好意思地笑了一聲，開始脫鞋寬衣。于是，我跳上了那張自己睡了十幾年的破舊、寬大而又溫暖的床。跟以前一樣，父親睡那頭，我睡這頭，彼此枕著一雙臭腳。

月亮在窗外，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。

父親在那頭說：“不早了，睡吧?！?/p>

我在這頭應(yīng)道：“睡吧?！?/p>

月亮從窗口消失，雞啼在村莊遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的地方響起，床上仍然沒有那親切的鼾聲。記得以前與父親同寢時，在田頭地尾勞累了一天的父親頭一沾枕頭就睡過去，鼾聲驚天動地，吵得我無法入眠，就惱怒異常地用腳踹醒他，叫他熬著等我睡去后他再睡……想到這里我的心好痛。于是，就裝作打鼾，打得既重又急，仿佛睡得極香極深。

父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣。

隨后，我發(fā)現(xiàn)父親輕輕地起來，輕輕地給我掖被角，最后，父親竟用手輕輕地摸我的臉。當(dāng)那粗糙而又溫暖的手在我臉上劃過時，我嗅到了一種特別的氣息。鼻子一酸，淚水便滾出了眼眶。父親的手一抖，替我抹去淚水，嘆了一聲說：“雞都叫了，睡吧?！?/p>

我哽咽著答道：“睡吧?！?/p>

（1）“父親蹲在村口路邊守望的身軀像是一塊堅硬的石頭……”父親“守望”的是什么呢？（3分）

（2）“月亮在窗外，樹梢搖動，篩下一床碎銀。但聽不到那熟悉、親切的鼾聲。”夜深了，為什么聽不到那熟悉、親切的鼾聲呢？（3分）

（3）“我嗅到了一種特別的氣息。”那“特別的氣息”指的是什么？（3分）

（4）“父親在那頭輕輕地側(cè)了側(cè)身，并欣慰地舒了一口氣?！睆膸c的詞中你體會到了什么？（3分）

（ ）一身黑衣黑褲，一雙黑鞋。

（3）每一面墻刷完，曹小三的目光都要在刷子李身上搜索一遍，（ ）連一個芝麻大小的粉點也沒發(fā)現(xiàn)。

（4）刷子李刷完最后一面墻坐下來，曹小三給他點煙時，（ ）看見刷子李褲子上出現(xiàn)一個白點。

二、海龜聚集地。這里可以看到世界上最大的海龜、最小的海龜、最硬的龜殼……在海龜?shù)氖澜缋?，任你馳騁，快，出發(fā)吧，海龜聚集地的通行證等著你來拿?。?7分）

1.你能按要求修改下面的句子嗎？（5分）

（1）如果勝利不屬于這樣的隊伍，還會屬于誰呢？（改為陳述句）

（2）在班會上，王新說，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓他把學(xué)習(xí)趕上去。（改為第一人稱）

（3）夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。（改為被字句）

（4）守城的兩個團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。（縮句）

（5）生活在21世紀(jì)，我們很幸福。（改為感嘆句）

2.你知道下列句子用了什么描寫方式，描寫的是哪個人物嗎？（6分）

a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫 d.心理描寫

A.王熙鳳 B.嚴(yán)監(jiān)生 C.嘎子 D.托德

（1）喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

（ ）（ ）

（2）欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈……總想使巧招，下冷絆子。 （ ）（ ）

（3）啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。

（ ）（ ）

（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 （ ）（ ）

3.你能把下列各詞的序號寫在具有相應(yīng)性格特征的人后嗎？（6分）

①小廣播 ②馬后炮 ③鐵公雞 ④炮筒子 ⑤睜眼瞎 ⑥變色龍

（1）吝嗇錢財，一毛不拔的人。 （ ） （2）喜歡傳播小道消息的人。 （ ）

（3）性格直爽、愛發(fā)議論的人。 （ ） （4）目不識丁的文盲。 （ ）

（5）事后才提出辦法或意見的人。 （ ） （6）見風(fēng)使舵的人。 （ ）

2. 給別人的瓜田澆水（17分）

戰(zhàn)國時期，梁、楚兩國接壤，邊境上設(shè)著哨亭，哨亭里的士卒都種了瓜田。梁國這邊辛勤管理，瓜長得旺盛，楚國那邊疏于管理，瓜長得“憔悴”。兩片瓜田相距不遠(yuǎn)，對比鮮明。

一天，楚國縣令來視察，看到梁國的瓜田一片茂盛，楚國的瓜秧萎黃不堪，便把亭長訓(xùn)斥了一番。亭長受了訓(xùn)斥，很是惱火。一夜，他帶著士卒潛入梁國境內(nèi)，把梁國的瓜秧田毀了。

第二天，梁國士卒發(fā)現(xiàn)他們種的瓜蔫了，近前一看，原來瓜蔓被扯斷了，猜到是對面楚國士卒們干的，群情激憤，要求以其人之道，還治其人之身，去把楚國的瓜田也毀了。

梁國這邊的縣令叫宋就，他聽聞此事，說：“你們把楚國的瓜田毀了，他們又會報復(fù)，如此冤冤相報，何時能了？我倒有個辦法，楚國的瓜疏于管理才長得不好，你們以后潛入楚國的瓜田，幫他們澆水、施肥，他們的瓜長好了，自然不會再嫉妒你們?！?/p>

梁國士卒雖不情愿，但還是按宋就的吩咐做了。不久，楚國士卒發(fā)現(xiàn)他們種的瓜越來越好，偷偷觀察，原來是梁國士卒暗中幫他們管理。他們很羞愧，把此事報告給縣令，縣令報告給楚王，楚王聽了也很感動，派人帶上厚禮到梁國，感謝梁國寬宏大度，愿意跟梁國結(jié)為友好鄰邦。

就這樣，一片小小瓜田，先引發(fā)一場矛盾沖突，又成為兩國友好的契機(jī)。給自己的瓜田澆點兒水，人人都會，給別人的瓜田也澆點兒水，就未必人人情愿了。

（1）文章第1自然段中雙引號的作用是（ ）（2分）

①表示引語 ②表示特殊含義 ③表示否定和諷刺

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（8分）

①梁國士卒要求以其人之道，還治其人之身的解決辦法是 。（2分）

②用一個成語“ ”來形容梁國縣令宋就，他推薦給大家的解決辦法是 。（簡要概括）（4分）

③楚國士卒發(fā)現(xiàn)梁國士卒暗中幫助他們管理瓜田，態(tài)度由先前的 轉(zhuǎn)變?yōu)?。（2分）

（3）梁國士卒與楚國士卒的做法你更喜歡哪一種？并簡要說明這種做法的好處。（4分）

（4）說一說你對文中最后一個自然段畫線句子的理解。（3分）

四、極地企鵝館。這里可以看到一群企鵝，小巧玲瓏的身子，白白的肚皮穿著燕尾服，跳起舞來搖頭擺尾……被這群小可愛迷住了嗎？來，極地企鵝館的通行證等著你來拿！

習(xí)作大觀園。（30分）

以《我熟悉的人》為題，抓住人物特點寫一篇作文，注意運用學(xué)到的描寫人物的方法。

要求：條理清晰，字?jǐn)?shù)在500字左右。

（2）在班會上，王新說，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓他把學(xué)習(xí)趕上去。（改為第一人稱）

（3）夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。（改為被字句）

（4）守城的兩個團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。（縮句）

（5）生活在21世紀(jì)，我們很幸福。（改為感嘆句）

2.你知道下列句子用了什么描寫方式，描寫的是哪個人物嗎？（6分）

a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫 d.心理描寫

A.王熙鳳 B.嚴(yán)監(jiān)生 C.嘎子 D.托德

（1）喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

（ ）（ ）

（2）欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈……總想使巧招，下冷絆子。 （ ）（ ）

（3）啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。

（ ）（ ）

（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 （ ）（ ）

3.你能把下列各詞的序號寫在具有相應(yīng)性格特征的人后嗎？（6分）

①小廣播 ②馬后炮 ③鐵公雞 ④炮筒子 ⑤睜眼瞎 ⑥變色龍

（1）吝嗇錢財，一毛不拔的人。 （ ） （2）喜歡傳播小道消息的人。 （ ）

（3）性格直爽、愛發(fā)議論的人。 （ ） （4）目不識丁的文盲。 （ ）

（5）事后才提出辦法或意見的人。 （ ） （6）見風(fēng)使舵的人。 （ ）

2. 給別人的瓜田澆水（17分）

戰(zhàn)國時期，梁、楚兩國接壤，邊境上設(shè)著哨亭，哨亭里的士卒都種了瓜田。梁國這邊辛勤管理，瓜長得旺盛，楚國那邊疏于管理，瓜長得“憔悴”。兩片瓜田相距不遠(yuǎn)，對比鮮明。

一天，楚國縣令來視察，看到梁國的瓜田一片茂盛，楚國的瓜秧萎黃不堪，便把亭長訓(xùn)斥了一番。亭長受了訓(xùn)斥，很是惱火。一夜，他帶著士卒潛入梁國境內(nèi)，把梁國的瓜秧田毀了。

第二天，梁國士卒發(fā)現(xiàn)他們種的瓜蔫了，近前一看，原來瓜蔓被扯斷了，猜到是對面楚國士卒們干的，群情激憤，要求以其人之道，還治其人之身，去把楚國的瓜田也毀了。

梁國這邊的縣令叫宋就，他聽聞此事，說：“你們把楚國的瓜田毀了，他們又會報復(fù)，如此冤冤相報，何時能了？我倒有個辦法，楚國的瓜疏于管理才長得不好，你們以后潛入楚國的瓜田，幫他們澆水、施肥，他們的瓜長好了，自然不會再嫉妒你們?！?/p>

梁國士卒雖不情愿，但還是按宋就的吩咐做了。不久，楚國士卒發(fā)現(xiàn)他們種的瓜越來越好，偷偷觀察，原來是梁國士卒暗中幫他們管理。他們很羞愧，把此事報告給縣令，縣令報告給楚王，楚王聽了也很感動，派人帶上厚禮到梁國，感謝梁國寬宏大度，愿意跟梁國結(jié)為友好鄰邦。

就這樣，一片小小瓜田，先引發(fā)一場矛盾沖突，又成為兩國友好的契機(jī)。給自己的瓜田澆點兒水，人人都會，給別人的瓜田也澆點兒水，就未必人人情愿了。

（1）文章第1自然段中雙引號的作用是（ ）（2分）

①表示引語 ②表示特殊含義 ③表示否定和諷刺

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（8分）

①梁國士卒要求以其人之道，還治其人之身的解決辦法是 。（2分）

②用一個成語“ ”來形容梁國縣令宋就，他推薦給大家的解決辦法是 。（簡要概括）（4分）

③楚國士卒發(fā)現(xiàn)梁國士卒暗中幫助他們管理瓜田，態(tài)度由先前的 轉(zhuǎn)變?yōu)?。（2分）

（3）梁國士卒與楚國士卒的做法你更喜歡哪一種？并簡要說明這種做法的好處。（4分）

（4）說一說你對文中最后一個自然段畫線句子的理解。（3分）

四、極地企鵝館。這里可以看到一群企鵝，小巧玲瓏的身子，白白的肚皮穿著燕尾服，跳起舞來搖頭擺尾……被這群小可愛迷住了嗎？來，極地企鵝館的通行證等著你來拿！

習(xí)作大觀園。（30分）

以《我熟悉的人》為題，抓住人物特點寫一篇作文，注意運用學(xué)到的描寫人物的方法。

要求：條理清晰，字?jǐn)?shù)在500字左右。

（2）在班會上，王新說，他負(fù)責(zé)幫助小冬，讓他把學(xué)習(xí)趕上去。（改為第一人稱）

（3）夜幕籠罩了房屋、樹木、大街、小巷。（改為被字句）

（4）守城的兩個團(tuán)的敵人早已在城墻和山坡上筑好了工事。（縮句）

（5）生活在21世紀(jì)，我們很幸福。（改為感嘆句）

2.你知道下列句子用了什么描寫方式，描寫的是哪個人物嗎？（6分）

a.外貌描寫 b.語言描寫 c.動作描寫 d.心理描寫

A.王熙鳳 B.嚴(yán)監(jiān)生 C.嘎子 D.托德

（1）喉嚨里痰響得一進(jìn)一出，一聲不倒一聲的，總不得斷氣，還把手從被單里拿出來，伸著兩個指頭。

（ ）（ ）

（2）欺負(fù)對手傻大黑粗，動轉(zhuǎn)不靈……總想使巧招，下冷絆子。 （ ）（ ）

（3）啊，是嗎？哼，當(dāng)然我也料到了你沒有帶零錢。我看像你這樣的闊人是只會帶大票子的。

（ ）（ ）

（4）一雙丹鳳三角眼，兩彎柳葉吊梢眉。 （ ）（ ）

3.你能把下列各詞的序號寫在具有相應(yīng)性格特征的人后嗎？（6分）

①小廣播 ②馬后炮 ③鐵公雞 ④炮筒子 ⑤睜眼瞎 ⑥變色龍

（1）吝嗇錢財，一毛不拔的人。 （ ） （2）喜歡傳播小道消息的人。 （ ）

（3）性格直爽、愛發(fā)議論的人。 （ ） （4）目不識丁的文盲。 （ ）

（5）事后才提出辦法或意見的人。 （ ） （6）見風(fēng)使舵的人。 （ ）

2. 給別人的瓜田澆水（17分）

戰(zhàn)國時期，梁、楚兩國接壤，邊境上設(shè)著哨亭，哨亭里的士卒都種了瓜田。梁國這邊辛勤管理，瓜長得旺盛，楚國那邊疏于管理，瓜長得“憔悴”。兩片瓜田相距不遠(yuǎn)，對比鮮明。

一天，楚國縣令來視察，看到梁國的瓜田一片茂盛，楚國的瓜秧萎黃不堪，便把亭長訓(xùn)斥了一番。亭長受了訓(xùn)斥，很是惱火。一夜，他帶著士卒潛入梁國境內(nèi)，把梁國的瓜秧田毀了。

第二天，梁國士卒發(fā)現(xiàn)他們種的瓜蔫了，近前一看，原來瓜蔓被扯斷了，猜到是對面楚國士卒們干的，群情激憤，要求以其人之道，還治其人之身，去把楚國的瓜田也毀了。

梁國這邊的縣令叫宋就，他聽聞此事，說：“你們把楚國的瓜田毀了，他們又會報復(fù)，如此冤冤相報，何時能了？我倒有個辦法，楚國的瓜疏于管理才長得不好，你們以后潛入楚國的瓜田，幫他們澆水、施肥，他們的瓜長好了，自然不會再嫉妒你們?！?/p>

梁國士卒雖不情愿，但還是按宋就的吩咐做了。不久，楚國士卒發(fā)現(xiàn)他們種的瓜越來越好，偷偷觀察，原來是梁國士卒暗中幫他們管理。他們很羞愧，把此事報告給縣令，縣令報告給楚王，楚王聽了也很感動，派人帶上厚禮到梁國，感謝梁國寬宏大度，愿意跟梁國結(jié)為友好鄰邦。

就這樣，一片小小瓜田，先引發(fā)一場矛盾沖突，又成為兩國友好的契機(jī)。給自己的瓜田澆點兒水，人人都會，給別人的瓜田也澆點兒水，就未必人人情愿了。

（1）文章第1自然段中雙引號的作用是（ ）（2分）

①表示引語 ②表示特殊含義 ③表示否定和諷刺

（2）根據(jù)文章內(nèi)容，回答問題。（8分）

①梁國士卒要求以其人之道，還治其人之身的解決辦法是 。（2分）

②用一個成語“ ”來形容梁國縣令宋就，他推薦給大家的解決辦法是 。（簡要概括）（4分）

③楚國士卒發(fā)現(xiàn)梁國士卒暗中幫助他們管理瓜田，態(tài)度由先前的 轉(zhuǎn)變?yōu)?。（2分）

（3）梁國士卒與楚國士卒的做法你更喜歡哪一種？并簡要說明這種做法的好處。（4分）

（4）說一說你對文中最后一個自然段畫線句子的理解。（3分）

四、極地企鵝館。這里可以看到一群企鵝，小巧玲瓏的身子，白白的肚皮穿著燕尾服，跳起舞來搖頭擺尾……被這群小可愛迷住了嗎？來，極地企鵝館的通行證等著你來拿！

習(xí)作大觀園。（30分）

以《我熟悉的人》為題，抓住人物特點寫一篇作文，注意運用學(xué)到的描寫人物的方法。

要求：條理清晰，字?jǐn)?shù)在500字左右。