第一次被吳何千凡的才華吸引，是在批閱他高一剛?cè)雽W(xué)的一次隨筆時。在那篇文章中，他深情懷念初中地理老師，把老師的風(fēng)采寫得活靈活現(xiàn)。讓剛剛接手高一學(xué)生的我喜出望外。后來，吳何千凡成了班級語文課上、學(xué)?；顒又械幕钴S分子：上高一《新詞新語與流行文化》一課的小老師，班級《雷雨》《竇娥冤》排練的主演，年級詩文誦讀比賽《少年中國說》的領(lǐng)誦，學(xué)校新年晚會的主持人……

今天他又給我們帶來了兩篇洋溢著青春活力的習(xí)作。

《戀上一座城》中，作者的真情實感是寫作的基礎(chǔ)。他將對小城的摯愛之情及少年情懷寄托在秀美山川、歷史傳說、風(fēng)土人情、特色名吃上。作者的描述，畫面感較強(qiáng)。他對街巷的靜謐、歷史的遺跡、美食的色澤、廣場的歌舞的描繪可視、可聽、可感，給人親臨其境之感，顯得情韻十足。在文中，我們看到少年像晨風(fēng)一樣在小城里穿行，也看到歲月之河在靜靜流淌……

《旅行雜談》是一篇閃著作者個性靈光的好文章。

本文的最大亮點在于選材真實感人，表現(xiàn)出敏銳的眼光和獨到的構(gòu)思。無論是童年在麥當(dāng)勞受到的側(cè)視，小小的心靈備受刺激，還是而今在火車站遭到公交司機(jī)的呵斥，“無奈又心酸”，都寫得躍然眼前，深深打動了讀者的心。作者用細(xì)膩的心理描寫，將一個小地方的孩子對大城市的向往，對自己作為小地方人的自卑、自尊、委屈與不甘，都表現(xiàn)得栩栩如生。

尤為可貴的是，盡管旅行之路坎坷不平，作者依然對大城市、對未知的遠(yuǎn)方有著強(qiáng)烈的憧憬。從結(jié)尾的“我要努力，要把夢做進(jìn)現(xiàn)實來！”，我們讀出了一份苦澀與驚喜，讀出了一份迷茫與堅定，讀出了一份夢想與執(zhí)著。

路正長，讀高三的吳何千凡在為他的大學(xué)奮斗著我們不知道他將要走向哪一所大學(xué)，但我們有理由相信，他今后的旅途會很精彩！