郭陽(yáng) 王斌 張波 段偉

作者簡(jiǎn)介：郭陽(yáng)，男，(1974-)，陜西三原人，陜西工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院體育部副教授，碩士，研究方向：體育人文科學(xué)。

摘要：本文通過(guò)文獻(xiàn)資料法，專家訪問(wèn)法、調(diào)查法，研究了陜西省高校校園體育標(biāo)語(yǔ)的現(xiàn)狀；分析了陜西省高校校園體育標(biāo)語(yǔ)存在的問(wèn)題；對(duì)陜西省高校體育標(biāo)語(yǔ)的發(fā)展提出了建設(shè)性的建議，為陜西省高校校園體育標(biāo)語(yǔ)的發(fā)展提供理論依據(jù)。

關(guān)鍵詞：陜西；高校；校園；體育標(biāo)語(yǔ)；現(xiàn)狀分析標(biāo)語(yǔ)是用來(lái)做宣傳的，或是宣傳觀念、或是宣傳某項(xiàng)政策法規(guī)，或是宣傳推介某種商品。所以與當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活息息相關(guān)。校園體育標(biāo)語(yǔ)在某種程度上是宣傳了參加體育鍛煉的觀念，也宣傳了國(guó)家在這一時(shí)期對(duì)學(xué)校體育的態(tài)度和政策，在學(xué)校體育領(lǐng)域中，以簡(jiǎn)短的文字表述，對(duì)學(xué)校體育事業(yè)或相關(guān)活動(dòng)起到宣傳和動(dòng)員作用。

1.陜西省高校體育標(biāo)語(yǔ)的現(xiàn)狀

1.1校園體育標(biāo)語(yǔ)的管理現(xiàn)狀

在調(diào)查過(guò)程中，訪談了幾位體育專家，在訪談中發(fā)現(xiàn)，許多學(xué)校的體育標(biāo)語(yǔ)的張貼無(wú)管理辦法，張貼的位置基本上都是在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、訓(xùn)練館等運(yùn)動(dòng)場(chǎng)所，其他地方看不到體育標(biāo)語(yǔ)的存在。張貼的內(nèi)容基本上是參考其他同類學(xué)校，或者通過(guò)體育部門提供幾條標(biāo)語(yǔ)，領(lǐng)導(dǎo)從中選擇上一兩條，學(xué)校體育部門對(duì)體育標(biāo)語(yǔ)的關(guān)注程度較低，主要關(guān)注懸掛的體育標(biāo)語(yǔ)牌子的破損情況，具體的標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容幾乎不變，許多學(xué)校標(biāo)語(yǔ)牌子換了好幾次，但是標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容卻沒(méi)變，體育標(biāo)語(yǔ)的管理狀況不是很樂(lè)觀。

1.2校園體育標(biāo)語(yǔ)的更新現(xiàn)狀

通過(guò)調(diào)查分析，高校校園體育標(biāo)語(yǔ)牌每年更換一次的占5%，5年更換一次的占75%，10年更換一次的15%。墻體體育標(biāo)語(yǔ)看作是永久性體育標(biāo)語(yǔ)，書寫到墻體之后就再也無(wú)人問(wèn)津，有些體育標(biāo)語(yǔ)模糊不清，退色嚴(yán)重，但是無(wú)人管理。有些場(chǎng)地上的體育標(biāo)語(yǔ)還是10幾年前的標(biāo)語(yǔ)，與時(shí)代不相吻合，更新率較低。

1.3校園體育標(biāo)語(yǔ)的數(shù)量現(xiàn)狀

高校校園體育標(biāo)語(yǔ)的數(shù)量較少，大部分學(xué)校只有3-4條，超過(guò)10條的學(xué)校占被調(diào)查學(xué)校12%，這些體育標(biāo)語(yǔ)大部分屬于永久性體育標(biāo)語(yǔ)，這些體育標(biāo)語(yǔ)體現(xiàn)了我國(guó)在全民健身、終身體育方面的態(tài)度。網(wǎng)絡(luò)體育標(biāo)語(yǔ)較少，占調(diào)查學(xué)校的3%，校園活動(dòng)板報(bào)、宣傳欄體育標(biāo)語(yǔ)的數(shù)量也較少，占被調(diào)查學(xué)校的12%。總體來(lái)講，校園體育標(biāo)語(yǔ)的數(shù)量較少，對(duì)學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)的積極性提高不大。

1.4校園體育標(biāo)語(yǔ)對(duì)學(xué)生的影響現(xiàn)狀

在對(duì)調(diào)查問(wèn)卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果中，發(fā)現(xiàn)許多學(xué)生對(duì)體育標(biāo)語(yǔ)視而不見(jiàn)，原因是長(zhǎng)期看到一種體育標(biāo)語(yǔ)就習(xí)以為常，無(wú)法引起學(xué)生的注意，勵(lì)志性、鼓舞性的體育標(biāo)語(yǔ)較少，與學(xué)生身心發(fā)展或展現(xiàn)青春活力相關(guān)的體育標(biāo)語(yǔ)較少，如“讓運(yùn)動(dòng)揮散汗水，讓青春閃耀光芒”這類體育標(biāo)語(yǔ)，在校園里很難見(jiàn)到。

2.陜西省高校體育標(biāo)語(yǔ)存在的問(wèn)題

2.1從體育標(biāo)語(yǔ)的內(nèi)容方面看

在調(diào)查的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)陜西省高校校園體育標(biāo)語(yǔ)在內(nèi)容上比較單一，如基本上都是“生命在于運(yùn)動(dòng)”、“發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)人民體質(zhì)”、“每天鍛煉一小時(shí)，健康工作50年，幸福生活一輩子”、“我運(yùn)動(dòng)，我健康，我快樂(lè)”等字樣。內(nèi)容基本上反映的是國(guó)家在發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)方面的一些政策，都是國(guó)家在宣傳發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)中的宣傳口號(hào)，內(nèi)容比較陳舊，缺乏新穎性；與學(xué)生平時(shí)的鍛煉差距較大，學(xué)生視而不見(jiàn)，對(duì)學(xué)生的啟發(fā)性不大，無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代學(xué)生運(yùn)動(dòng)心里的需要。

2.2從體育標(biāo)語(yǔ)的載體來(lái)看

陜西省高校校園體育標(biāo)語(yǔ)的載體90%都是利用墻體、護(hù)欄、橫幅，等固定形式的載體，在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，這些利用墻體墻體、護(hù)欄、橫幅，等固定形式的載體形式很難引起學(xué)生的興趣，而且時(shí)間長(zhǎng)了根本無(wú)人注意；現(xiàn)代技術(shù)的載體形式較少，如校園網(wǎng)絡(luò)、滾動(dòng)板報(bào)、電子顯示屏等。調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，墻體、護(hù)欄上的一些體育標(biāo)語(yǔ)破舊不堪，缺少維護(hù)。部分學(xué)校的體育宣傳板報(bào)基本上是宣傳最近學(xué)校要舉行的各種體育賽事，缺少鼓舞學(xué)生積極參加的體育標(biāo)語(yǔ)，比較單調(diào)。

2.3從體育標(biāo)語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律看

校園體育標(biāo)語(yǔ)的發(fā)展規(guī)律基本上是圍繞國(guó)家在這一階段的對(duì)體育的政策所決定的，國(guó)家出臺(tái)什么政策，就會(huì)有相應(yīng)的體育標(biāo)語(yǔ)的出現(xiàn)。但是這些體育標(biāo)語(yǔ)是面向全體大中的體育標(biāo)語(yǔ)，對(duì)某個(gè)地區(qū)或?qū)W校而言，不僅要適應(yīng)國(guó)家的大環(huán)境，還必須考慮到自身的實(shí)際情況，更具學(xué)生運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)，年齡特征，制定相應(yīng)的體育標(biāo)語(yǔ)，是這些體育標(biāo)語(yǔ)能夠反應(yīng)當(dāng)代學(xué)生參與體育運(yùn)動(dòng)的心理特征，張貼展現(xiàn)青春、展現(xiàn)自我的體育標(biāo)語(yǔ)、顯示個(gè)性的體育標(biāo)語(yǔ)。如“青春在歌唱，生命在歡騰”。

3.高校校園體育標(biāo)語(yǔ)的發(fā)展對(duì)策

3.1創(chuàng)造良好的校園體育文化環(huán)境，促進(jìn)體育標(biāo)語(yǔ)人性化

校園體育文化的建設(shè)著重在于鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生文明鍛煉，應(yīng)創(chuàng)建良好的鍛煉環(huán)境，包括以人為本，從人文素養(yǎng)著手，不斷滿足學(xué)生的需求，才能建立起良好的校園體育文化。人文環(huán)境包括加強(qiáng)文明運(yùn)動(dòng)的引導(dǎo)，追求運(yùn)動(dòng)的過(guò)程美。在運(yùn)動(dòng)中愛(ài)護(hù)體育設(shè)施和周圍環(huán)境，注意自身的言行舉止，合理的發(fā)泄情緒，以提高自身的審美觀念、法律觀念和道德觀念，為營(yíng)造健康、文明的鍛煉氛圍盡應(yīng)有的一份責(zé)任。

3.2創(chuàng)建多樣化的體育標(biāo)語(yǔ)

目前，校園體育標(biāo)語(yǔ)的形式比較單一，基本上都是墻體標(biāo)語(yǔ)、橫幅標(biāo)語(yǔ)，其他形式的標(biāo)語(yǔ)很少。在現(xiàn)有的條件下，完全可以創(chuàng)造一些其他形式的體育標(biāo)語(yǔ)，如利用校園網(wǎng)絡(luò)、學(xué)生校服、體育板報(bào)、體育宣傳欄、校園廣播等載體，制作一些體育標(biāo)語(yǔ)，進(jìn)行宣傳。

3.3注重體育標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容的更新

體育標(biāo)語(yǔ)要做到與時(shí)俱進(jìn)，要用與時(shí)俱進(jìn)的手段和方法來(lái)研究體育標(biāo)語(yǔ)的特點(diǎn)與規(guī)律，找到符合這個(gè)時(shí)代的體育標(biāo)語(yǔ)文化。讓學(xué)生容易接受，了解學(xué)生的愿望和要求，才能得到熱烈擁護(hù)和響應(yīng)。

3.4重視體育標(biāo)語(yǔ)的功能價(jià)值

在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)校把體育標(biāo)語(yǔ)只是作為一種場(chǎng)地的裝設(shè)品，對(duì)體育標(biāo)語(yǔ)的功能價(jià)值考慮不夠，標(biāo)語(yǔ)內(nèi)容也很陳舊，管理方面力度不夠。

4.結(jié)束語(yǔ)

校園體育標(biāo)語(yǔ)是校園體育文化建設(shè)的一部分，在對(duì)學(xué)生平時(shí)的鍛煉中起到了引導(dǎo)和動(dòng)員作用，學(xué)校應(yīng)該重視校園體育標(biāo)語(yǔ)建設(shè)，做到與時(shí)俱進(jìn)、不斷更新，適應(yīng)學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn)和時(shí)代要求，只有這樣才能發(fā)揮體育標(biāo)語(yǔ)的價(jià)值，為提高學(xué)生參與運(yùn)動(dòng)的積極性和終生體育做出貢獻(xiàn)。

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