李鯉

摘要：本文探討了加強(qiáng)對(duì)鐵路企業(yè)員工進(jìn)行教育培訓(xùn)，提升職工素質(zhì)的必要性，并針對(duì)目前鐵路企業(yè)教育培訓(xùn)中存在的問(wèn)題提出了相關(guān)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：鐵路企業(yè)；職工；教育培訓(xùn)

現(xiàn)在的鐵路運(yùn)輸進(jìn)入了一個(gè)高速發(fā)展階段，日益更新的設(shè)備和技術(shù)，對(duì)崗位培訓(xùn)提出了更高的要求。職工現(xiàn)有的業(yè)務(wù)素質(zhì)與高科技含量的現(xiàn)代鐵路生產(chǎn)相比，存在著鮮明的反差，職教工作面臨著新的挑戰(zhàn)。為了適應(yīng)新的形勢(shì)，就要切實(shí)把職工教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。站段要樹(shù)立“重教育”觀念，充分發(fā)揮職教管理的能力，堅(jiān)持三個(gè)面向（面向市場(chǎng)、面向運(yùn)輸生產(chǎn)、面向職工全面發(fā)展的需求），實(shí)施三個(gè)主動(dòng)（主動(dòng)服務(wù)、主動(dòng)適應(yīng)、主動(dòng)參與），全員、全面、全方位地開(kāi)展卓有成效的培訓(xùn)工作，為企業(yè)的發(fā)展提供精神動(dòng)力和智力支持。

一、樹(shù)立企業(yè)發(fā)展，教育優(yōu)先；企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)，教育為本的觀念

教育是企業(yè)發(fā)展和主要途徑，是經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要推動(dòng)力。黨的十六大報(bào)告明確地指出：“教育是發(fā)展技術(shù)和培養(yǎng)人才的基礎(chǔ)，在現(xiàn)代化建設(shè)中具有先導(dǎo)性、全局性作用，必須擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。”因此，必須切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念，牢固樹(shù)立教育優(yōu)先發(fā)展的大局觀念，把提高職工培訓(xùn)作為企業(yè)發(fā)展的一項(xiàng)基本策略貫徹執(zhí)行，職工教育才會(huì)有一個(gè)長(zhǎng)抓不懈的驅(qū)動(dòng)力。

一是站段領(lǐng)導(dǎo)要高度重視職教工作。領(lǐng)導(dǎo)是企業(yè)的管理者和決策者，從某種意義上來(lái)講，領(lǐng)導(dǎo)的觀念就是企業(yè)的觀念，首先要從轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)者的教育觀念做起。例如去年的鐵路政企改革，人員調(diào)動(dòng)較大，造成職工思想不夠穩(wěn)定，為我們教育工作帶來(lái)很大壓力和困難，做為職教部門(mén)要認(rèn)真搞好調(diào)查研究及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)、多溝通，形成上下統(tǒng)一，達(dá)成共識(shí)。為此，年初段領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)研究今年職工教育工作，組織召開(kāi)了職教工作會(huì)議，分析了當(dāng)前我段面臨的形勢(shì)，和如何處理好工學(xué)矛盾，讓職工真正通過(guò)培訓(xùn)學(xué)到東西，通過(guò)學(xué)習(xí)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員達(dá)成共識(shí)：認(rèn)為教育工作的好壞直接影響段生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，我段的發(fā)展靠教育，提高職工技能素質(zhì)，是我段當(dāng)前最為迫切的任務(wù)，關(guān)系到段生存和發(fā)展，必須認(rèn)識(shí)到位，加大宣傳，職教工作只能加強(qiáng)，不能削弱。一年來(lái)，段領(lǐng)導(dǎo)班子始終堅(jiān)持教育為本，教育為先的思想不移位，為做好全年的職教工作打下了堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)。

二是營(yíng)造濃厚的氛圍。為了搞好職工脫產(chǎn)培訓(xùn)，更好為培訓(xùn)工作營(yíng)造一個(gè)良好氛圍，要按照提高認(rèn)識(shí)在班前，培訓(xùn)指導(dǎo)在班上的工作思路，加大了崗位培訓(xùn)的宣傳發(fā)動(dòng)工作。例如年初，我段專(zhuān)門(mén)召開(kāi)了由職教科、各站師資等人員參加的職工教育工作會(huì)議。主管段長(zhǎng)親自作動(dòng)員，培訓(xùn)工作要以“規(guī)范管理，強(qiáng)基達(dá)標(biāo)”為工作主線，以全員脫產(chǎn)培訓(xùn)為重點(diǎn)，突出崗位技能訓(xùn)練。這是我段安全生產(chǎn)的需要；是我段再發(fā)展的需要；是我段深化改革迎接挑戰(zhàn)的需要。必須樹(shù)立大培訓(xùn)觀念，從推動(dòng)段發(fā)展的高度去認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)使命感和責(zé)任感。分管領(lǐng)導(dǎo)親自布置今年職教工作，段長(zhǎng)、書(shū)記親自提出具體要求，培訓(xùn)工作要有超前意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)。只有提高每個(gè)職工的作業(yè)技能，才能使施工任務(wù)確保質(zhì)量，安全的圓滿(mǎn)完成。因此，各站、車(chē)間必須大力宣傳，大力支持。按時(shí)足額派員參加培訓(xùn)，任何單位和個(gè)人，不得以任何理由不參加培訓(xùn)。通過(guò)大量細(xì)致地宣傳鼓動(dòng)工作，統(tǒng)一了認(rèn)識(shí)，形成了共識(shí)，從而營(yíng)造了濃厚的宣傳氛圍。例如在邯長(zhǎng)線改造培訓(xùn)工作中，職教科結(jié)合段生產(chǎn)實(shí)際情況，分站、分階段、分工種，制定了詳細(xì)的培訓(xùn)考試計(jì)劃，對(duì)如何提高職工對(duì)新站場(chǎng)、新設(shè)備、新技術(shù)、新站細(xì)等有關(guān)人身、作業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，使職工真正達(dá)到學(xué)以致用的原則。

二、強(qiáng)化落實(shí)，嚴(yán)把質(zhì)量關(guān)

一是嚴(yán)把培訓(xùn)辦法關(guān)。崗位培訓(xùn)計(jì)劃制定只是工作的開(kāi)始，主是怎樣實(shí)施，實(shí)施好壞直接影響培訓(xùn)的質(zhì)量和效果，直接影響著職教工作開(kāi)展。要以培養(yǎng)職工工作能力和生產(chǎn)技能為目標(biāo)及學(xué)以致用的原則，立足于本職，注重培養(yǎng)職工的實(shí)作技能。確定培訓(xùn)方法后，我段聘請(qǐng)理論好，實(shí)作強(qiáng)的師資進(jìn)行授課。

二是嚴(yán)把理論學(xué)習(xí)關(guān)。為了保證培訓(xùn)的質(zhì)量，提高培訓(xùn)效果，在專(zhuān)業(yè)理論學(xué)習(xí)方面采取集中授課方法。分別按工種、等級(jí)制定培訓(xùn)計(jì)劃，要求師資及各站、車(chē)間根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃表，通知受培人員到段集中學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)。采取先統(tǒng)講，后答疑的方式，提高學(xué)習(xí)效果。

三是嚴(yán)把演練關(guān)。為了搞好實(shí)作培訓(xùn)和演練，在理論培訓(xùn)結(jié)束后，職教科安排具體時(shí)間、地點(diǎn)，通知各站、車(chē)間，授課采取邊講邊做示范的形式進(jìn)行，從而解決了職工作業(yè)不規(guī)范，標(biāo)準(zhǔn)明顯的問(wèn)題。培訓(xùn)結(jié)束后，各站再結(jié)合各站實(shí)際進(jìn)行演練，演練嚴(yán)格按操作程序進(jìn)行，從而保證培訓(xùn)和演練的效果。

四是嚴(yán)把考試關(guān)?？荚囀菫榱诉M(jìn)一步檢查培訓(xùn)質(zhì)量的重要手段，也是對(duì)受培人員所學(xué)知識(shí)一次檢驗(yàn)，對(duì)教師今后改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了反映考試的真實(shí)成績(jī)，站段要嚴(yán)把考試關(guān)。只有本著公平、公正、公開(kāi)的原則，才能充分調(diào)動(dòng)職工學(xué)習(xí)技術(shù)業(yè)務(wù)積極性，使職工充分認(rèn)識(shí)到現(xiàn)在培訓(xùn)要求嚴(yán)，培訓(xùn)不能得過(guò)且過(guò)，考試不得有水份，真正使培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處。

總之，鐵路企業(yè)要適應(yīng)現(xiàn)代化發(fā)展需求，就必須加強(qiáng)職教管理，提高職工培訓(xùn)質(zhì)量，只有這樣才能確保企業(yè)在改革進(jìn)程中求得更大的生存與發(fā)展空間。

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