楊蕖

中圖分類號：G623.5 文獻標識碼：A 文章編號：1002-7661（2014）18-0092-01

在實施素質教育中，數(shù)學日記可以加強數(shù)學與語文等其他學科的整合，提高學生的寫作能力。數(shù)學日記更能促進學生對數(shù)學知識進行深層次的思考，給學生提供了一個用數(shù)學語言或自己的語言表達數(shù)學思想、方法和情感的機會，是學生收集、處理和提取信息，運用有關知識來解決實際問題的重要組成部分，是學生數(shù)學發(fā)展的一個重要平臺。

一、小學生撰寫數(shù)學日記的幾種類型

1.心語日記，師生情感溝通的綠色通道。寫心語日記可以縮短教師與學生的距離，拓寬師生間情感交流的時空，和諧師生關系，讓教師及時了解學生的心理狀態(tài)以及學習興趣，架起師生之間溝通的橋梁。學生由此對數(shù)學學科及教師產(chǎn)生情感傾向，產(chǎn)生學習數(shù)學的內(nèi)驅力。

2.預習日記，學生主動探究新知的動力。在撰寫預習日記過程中，針對預習中自學掌握的知識和不懂的地方提出疑問，從而提高學習效率。如一位學生在預習日記中寫到：“今天在上數(shù)學課之前，我預習了老師要上的內(nèi)容，對不理解的地方做了記號，待老師上課的時候我特別注意不理解的地方，現(xiàn)在我已養(yǎng)成自覺花時間預習新課的習慣，并寫好預習日記。”

3.生活日記，數(shù)學與生活的橋梁。如何讓學生體驗到數(shù)學的價值內(nèi)涵，數(shù)學日記便是架起生活與數(shù)學聯(lián)系的一座橋梁。指導學生運用數(shù)學知識撰寫生活日記，能促進學生運用數(shù)學的眼光觀察生活，去思考生活中的數(shù)學問題，使生活問題數(shù)學化。

例如一個學生在周末和父親到菜場去買菜并寫下日記：星期天，我和爸爸來到蘇畈橋菜場買菜，爸爸給我20元錢讓我買了3斤小白菜，當時我只顧著買菜，也沒有注意算帳，拿著別人找的錢就往跑到了爸爸那里。爸爸一時興起，問我說：“小白菜多少錢一斤？3斤小白菜你一共花了多少錢？你應該找回多少錢？”爸爸一連串的問題著實讓我想了一會兒，才回答說：“呵呵，那還不簡單，3.5元一斤小白菜，一共需要9.5元錢，還應找我11.5元錢呀?！卑职职櫰鹆嗣碱^，很不高興地說了一句，你好好再想想吧。我摸摸自己的頭，仔細的想了一會兒，在心里也仔細地算了一遍，數(shù)了數(shù)別人找的錢，我才信心百倍地說：“一共花了10.5元錢，應找回9.5元錢，剛才算時我沒有進一和退一?！卑职致犃?，才笑著滿意地點點頭。

4.交流日記，構建學習溝通的平臺。在批閱學生的數(shù)學日記中，能使教師更全面的、深刻的了解學生，及時地調整教學進度，有效的改進教學方法，使教師的課堂教學更好地服務于學生；同時將學生的數(shù)學日記有選擇地推薦到學校網(wǎng)站上發(fā)表、以全班匯報的形式進行展示，或以學生個人匯編成冊的形式進行交流，為學生之間的交流構建平臺，也為學生的成長過程留下足跡。

5.反思日記，促進學生的自我成長。學生的學習能力存在著巨大的差異，教學中指導學生撰寫反思類日記，有效的讓學生學會反思，及時地調整學習策略，尋找差異，增強自我意識。

例如學習《數(shù)學廣角》后，一個學生在數(shù)學日記中這樣寫到：“以前，我總不明白為什么別人總能在極短的時間里做很多事情，今天學了數(shù)學的統(tǒng)籌方法，終于明白了如何才能合理地安排自己的時間，并在最有效的時間里達到最高效應了，也不致于讓自己忙得手忙腳亂的，其實不僅統(tǒng)籌方法中合理安排是這樣，其他知識也一樣?！?/p>

6.創(chuàng)新日記，發(fā)展學生的思維能力。寫創(chuàng)新日記，即學生在學數(shù)學、做數(shù)學作業(yè)時，有什么新發(fā)現(xiàn)、新想法、新主張、新方法、新創(chuàng)意等都可以以日記形式寫下來。不拘泥于課本的限制，也不受到教師的束縛，學生可以綜合運用自己的基礎知識，大膽進行嘗試，獨立對問題進行探究。這有助于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力，發(fā)展他們的個性。

二、小學數(shù)學日記的撰寫指導

有什么寫什么，求實求真。有一點就寫一點，有多少就寫多少，只要把想對老師說的內(nèi)容寫清楚，能使老師看明白就可以了。

格式靈活多樣，猶如與老師對話。學生在寫數(shù)學日記時，好像跟老師面對面聊天，有什么說什么，想什么寫什么，凡是與數(shù)學有關的內(nèi)容都可以寫。想怎么寫就怎么寫，不講究寫作格式和要求。

三言兩語，簡明扼要。學生在寫數(shù)學日記時，能用—句話寫清楚的就不要用兩句話，不必啰嗦。

要堅持不懈。學生每天在學數(shù)學、上數(shù)學課、做數(shù)學作業(yè)等，所思所想、所見所聞都可以寫，并力求做到天天寫。

（責任編輯 劉 馨）endprint