彭 俊 黃瑜南 王小虎

一、引言

全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模屢創(chuàng)新高，當(dāng)前高校畢業(yè)生就業(yè)形勢復(fù)雜嚴(yán)峻，近700萬高校畢業(yè)生與歸國留學(xué)生、中專、職高、高中等畢業(yè)生共同競爭約900萬個(gè)就業(yè)崗位，造就了2013年“史上最難就業(yè)季”。本文主要對畢業(yè)生與企業(yè)匹配過程中產(chǎn)生的逆向選擇進(jìn)行研究，理解在不完全信息條件下畢業(yè)生與企業(yè)匹配過程中的策略選擇。雙邊匹配理論是博弈論的一個(gè)分支，最早由Gale[1]和Shapley(1962)把匹配模型引入經(jīng)濟(jì)活動(dòng)分析中，首次提出了“遞延接受算法”，并由此得到結(jié)論:婚姻模型中存在著非空的穩(wěn)定匹配。之后Sotomayor[2]、Roth[3]等眾經(jīng)濟(jì)學(xué)家相繼對匹配理論做了深入研究。經(jīng)過五十多年的發(fā)展，匹配理論在國外的研究上取得了一系列重要成就，構(gòu)建了一個(gè)相對完善的理論分析體系，但在國內(nèi)匹配還處于探索階段。文勝[4](2006)在國內(nèi)首次較系統(tǒng)的研究了雙邊匹配理論，并利用匹配理論對我國的銀行信貸市場的二元結(jié)構(gòu)進(jìn)行了解釋。魏立佳[5](2010)首次利用雙邊匹配理論對高考平行機(jī)制的優(yōu)缺點(diǎn)進(jìn)行了探討，而后對我國的博士生錄取機(jī)制提出了一些建議。信息不對稱理論——由于產(chǎn)品質(zhì)量的信息不對稱所導(dǎo)致的“檸檬”問題首先由阿克洛夫[6](1970)分析，“檸檬市場”主要描述這樣一個(gè)問題:假定市場上有高質(zhì)量的和低質(zhì)量的兩種二手車。在信息完全且對稱的條件下，高質(zhì)量二手車能賣出更高的價(jià)格，市場出現(xiàn)正向選擇。在信息不對稱條件下，低質(zhì)量車占二手車市場的份額逐步增大并最終將占據(jù)整個(gè)市場，市場產(chǎn)生逆向選擇。對于大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場，多數(shù)學(xué)者均主要從就業(yè)服務(wù)體系、求職技巧、就業(yè)心理以及政府宏觀政策等視角來審視。本文結(jié)合匹配理論與信息不對稱理論來考察現(xiàn)有的大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)匹配機(jī)制及其效果，結(jié)果表明:信息不對稱中的逆向選擇廣泛的存在于大學(xué)畢業(yè)生求職過程中，并且對大學(xué)生就業(yè)產(chǎn)生巨大負(fù)面影響。

二、大學(xué)生與企業(yè)之間的匹配

(一)簡化環(huán)境下大學(xué)畢業(yè)生與企業(yè)之間的匹配[7]

我國的大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場是一個(gè)十分復(fù)雜的要素市場，從1989年以前的統(tǒng)招統(tǒng)分到現(xiàn)在的國家政策作指導(dǎo)，以學(xué)校為主導(dǎo)推薦和指導(dǎo)畢業(yè)生選擇職業(yè)，用人單位擇優(yōu)錄用的改革，大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場也經(jīng)歷由中心化到非中心化的轉(zhuǎn)變。但是大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場仍具有一些明顯的特征，比如相同專業(yè)的學(xué)生對企業(yè)的偏好序列十分相似，較好的企業(yè)通常會(huì)相對更早來到校園進(jìn)行校園招聘 (也就有金九銀十一說)，此時(shí)我們對大學(xué)生勞動(dòng)力市場做如下簡化假定:

1．每個(gè)畢業(yè)生Si均向其內(nèi)心可以接受的企業(yè)發(fā)出求職簡歷。

2．畢業(yè)生在同一個(gè)時(shí)間只保留自己最佳偏好的一份錄用通知書，在其收到更好的錄用通知書時(shí)，立即決絕原有的錄用通知書。

3．大學(xué)生沒有違約成本，通常大學(xué)生與企業(yè)簽訂的違約金為2000－10000不等，但是從長期來看，一份更好的工作所帶來的收益的增加遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于固定的違約金。

4．不存在企業(yè)違約現(xiàn)象，因?yàn)檫@有損于企業(yè)的形象與社會(huì)聲譽(yù)，所以極少有這種情況出現(xiàn)。

5．企業(yè)按照等級(jí)的優(yōu)劣而先后進(jìn)入校園，這符合中國金九銀十的實(shí)際情況。

6．企業(yè)與大學(xué)生對對方有嚴(yán)格、完備、可傳遞的偏好序列。

由此得出:每一個(gè)畢業(yè)生一旦接收到某一個(gè)企業(yè)的錄用通知即意味著其不可能被更好的企業(yè)所錄用，也就沒有毀約的動(dòng)機(jī)，而企業(yè)方面則獲得其所能聘用到的最優(yōu)秀的學(xué)生，且在這一簡化模型中，大學(xué)畢業(yè)生作為偏好被優(yōu)先考慮的一方是具有優(yōu)勢的，因?yàn)槊總€(gè)學(xué)生都能夠匹配到他所能得到的最高序列的企業(yè)。

(二)信息不對稱下的匹配過程

簡化環(huán)境下大學(xué)生與企業(yè)的匹配顯然過于完美，實(shí)際情況中一些細(xì)微的變化即可能導(dǎo)致結(jié)果的巨大改變。例如，大學(xué)生即使同一專業(yè)他們的就業(yè)偏好也不可能完全相同:企業(yè)并不可能嚴(yán)格的按照自身的優(yōu)劣而先后進(jìn)入校園招聘，且在信息化條件下網(wǎng)絡(luò)招聘也逐漸成為大學(xué)生很重要的一個(gè)就業(yè)渠道，網(wǎng)絡(luò)上的這種先后順序并不明顯。而更為重要的是企業(yè)與大學(xué)生之間的信息不對稱導(dǎo)致企業(yè)對大學(xué)生無法清晰的產(chǎn)生嚴(yán)格、完備、可傳遞的偏好序列。

通過問卷調(diào)查、文獻(xiàn)收集、與大學(xué)畢業(yè)生實(shí)地訪談以及團(tuán)隊(duì)的親身求職體驗(yàn)等途徑，畢業(yè)生們自身對求職匹配過程也是非常迷茫的，這一點(diǎn)從我們實(shí)地做的633份有效調(diào)查問卷中兩個(gè)問題的統(tǒng)計(jì)分析可見一斑:當(dāng)他們被問到自己更可能是憑借自己哪一項(xiàng)優(yōu)勢而被錄用時(shí)，76．1%的畢業(yè)生認(rèn)為，自己相對于其他競爭者實(shí)力上沒有明顯的優(yōu)勢，被考官錄取主要是因?yàn)椤把劬墶薄皶?huì)展示自己”或者身高、外貌、性別、家庭背景等其他外在因素，而僅有23．9%的畢業(yè)生認(rèn)為考官是通過認(rèn)真考察每個(gè)人綜合能力而產(chǎn)生最后結(jié)果的;當(dāng)被問到“簡歷與面試可以充分的衡量出自己的個(gè)人能力嗎?”有4．4%的畢業(yè)生認(rèn)為幾乎可以完全反應(yīng)出自己的能力水平，同樣4．1%的大學(xué)畢業(yè)生認(rèn)為簡歷與面試幾乎不能反映出任何問題，另外48．5%的畢業(yè)生認(rèn)為可以反映出70% －80%的能力，43．0%的畢業(yè)生認(rèn)為可以反映出50%的能力，偶然性仍比較強(qiáng)。

據(jù)統(tǒng)計(jì)，畢業(yè)生們對于以簡歷以及面試作為錄用的評(píng)價(jià)依據(jù)感覺是非常迷茫的，一部分人認(rèn)為簡歷與面試掩蓋住他們的才華，讓他們無法完全的脫穎而出;另一部分人則認(rèn)為華麗的簡歷與精彩的面試對話剛好可以掩飾他們很多其他方面的不足之處，絕大多數(shù)大學(xué)畢業(yè)生在求職過程中存在著明顯的機(jī)會(huì)主義行為，寄很大的希望于通過證書、自身形象包裝、簡歷與面試等獲取招聘人員的信任，進(jìn)而博得一份相對更豐厚的工作。這也正與大學(xué)生花費(fèi)精力于包裝自己而很少注重自身實(shí)力的增強(qiáng)，學(xué)校注重學(xué)生的應(yīng)聘技能培訓(xùn)而忽視對用人單位特定崗位所需實(shí)際專業(yè)性能力的培養(yǎng)這一現(xiàn)狀相符合。

在信息不對稱的情況下，雖然大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場依然在按照上述的匹配機(jī)制進(jìn)行著，但是這與我們所希望得到的“更優(yōu)秀的人才與更優(yōu)越的工作匹配”的匹配結(jié)果依然有所差距。這種狀態(tài)下的大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場儼然更像一個(gè)二手車市場，企業(yè)在信息化時(shí)代面對海量的求職信息，僅僅基于簡歷與畢業(yè)生所考取的各項(xiàng)證書無法對畢業(yè)生進(jìn)行準(zhǔn)確評(píng)估。而大學(xué)生卻可以通過招聘啟事、網(wǎng)絡(luò)等途徑很容易的了解到企業(yè)的各項(xiàng)信息且目標(biāo)相對比較明確。由于畢業(yè)生與每一個(gè)企業(yè)之間的博弈都是一次博弈，且每個(gè)人的能力很難被準(zhǔn)確評(píng)價(jià)。大學(xué)生在就業(yè)競聘這場賽跑中為了獲得一份相對更好的工作，有足夠的動(dòng)機(jī)隱藏自己的缺點(diǎn)而盡量展現(xiàn)出自己優(yōu)秀的一面，其中甚至可能還有大學(xué)生偽造簡歷、辦假證的情況。由阿克洛夫的檸檬市場理論可知，在這種信息不對稱的情況下企業(yè)想要徹底弄清楚每一個(gè)應(yīng)聘者之間的能力差異并不容易，要想發(fā)現(xiàn)這種差異性從而招聘到更優(yōu)秀的員工就必須付出額外的考察成本，而大學(xué)畢業(yè)生則可以相對簡單的做到隱藏自己的缺點(diǎn)，且成本較低。所以，企業(yè)在與畢業(yè)生的無數(shù)次博弈之后，類似于二手車市場，中國畢業(yè)生勞動(dòng)力市場上出現(xiàn)了一些最受歡迎的人群:頂尖大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生、各類證書在手的學(xué)生、在校經(jīng)歷豐富的學(xué)生。但是從什么學(xué)校畢業(yè)這個(gè)時(shí)候已經(jīng)是一個(gè)既定的事實(shí)，而各類證書與在校經(jīng)歷則是可以完全可以自己來掌控。從調(diào)查的另一項(xiàng)數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)，有42%的畢業(yè)生積極考證并認(rèn)為證書是職業(yè)專門化的必然要求，有一定的積極意義;22．4%的畢業(yè)生積極考證但認(rèn)為證書只是為了便于企業(yè)區(qū)分、錄用大學(xué)生;19．1%的畢業(yè)生消極考證并認(rèn)為考證除了勞民傷財(cái)別無其他意義;另外16．0%的畢業(yè)生則干脆拒絕考證，他們認(rèn)為有太多比去考證更重要的事情，而在校經(jīng)歷相對于簡歷則還更不可信的多。

筆者認(rèn)為，簡歷產(chǎn)生的意義即在于以最簡練的內(nèi)容既展現(xiàn)出一個(gè)學(xué)生的專業(yè)技能又體現(xiàn)其綜合能力的高低。但是基于這樣一種人職匹配機(jī)制，簡歷與面試越來越趨于形式化，而在仔細(xì)揣摩其中的竅門以及付出實(shí)踐來完善自己簡歷的時(shí)候，巨大的時(shí)間與精力付出使得大學(xué)生的簡歷確實(shí)變得越來越漂亮，面試也越來越精彩，大學(xué)生自身的綜合能力并沒有因此而得到實(shí)實(shí)在在的提高。

(三)應(yīng)對措施

那么我們應(yīng)該如何來應(yīng)對匹配機(jī)制中所存在的這樣一種弊端呢?針對信息不對稱這一問題并結(jié)合其他相關(guān)文獻(xiàn)，我們認(rèn)為雖然現(xiàn)有的大學(xué)生勞動(dòng)力市場存在一些信息傳遞與甄別機(jī)制，簡歷本身也是一種信息的傳遞，但是其所起到的效果并不如人意，要想進(jìn)一步的完善這一缺陷，我們認(rèn)為主要可以從以下幾個(gè)方面來解決:

1．學(xué)校在注重學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的前提下，適當(dāng)?shù)脑黾又匾n程的課業(yè)壓力，促使大學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)得以提升。并且控制好考試試卷難度，讓最后的成績客觀的反應(yīng)出學(xué)生本身的學(xué)習(xí)能力以及學(xué)習(xí)態(tài)度[8]。

2．增強(qiáng)簡歷真實(shí)性的監(jiān)督與懲罰力度，保證呈現(xiàn)給企業(yè)的信息必須是真實(shí)可信的。避免企業(yè)與畢業(yè)生的策略行為，保證雙方都展現(xiàn)其真實(shí)偏好。

3．能力證書化，適當(dāng)增強(qiáng)各種證書考試的難度，并嚴(yán)格保證考試的公平性，讓證書更客觀的體現(xiàn)個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng)。一個(gè)證書如果所有人都有即等價(jià)于所有人都沒有，到最后顯然只會(huì)造成更多的人力、物力、財(cái)力的損失。

4．突破校園招聘對市場的分化，構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)畢業(yè)生招聘的大平臺(tái)，并按專業(yè)的不同構(gòu)建不同細(xì)分專業(yè)化市場。增強(qiáng)畢業(yè)生的跨校競爭，讓真正有能力的人獲得更好的工作，同時(shí)也增加學(xué)校之間的辦學(xué)質(zhì)量競爭。

5．適當(dāng)效仿西方一些辦學(xué)特色，改變中國大學(xué)走進(jìn)來難、走出去易的現(xiàn)狀。

引入這些解決途徑的唯一目的即在于實(shí)實(shí)在在的增強(qiáng)大學(xué)生自身能力并讓企業(yè)容易甄別，提高匹配的實(shí)現(xiàn)效率?？偠灾?，大學(xué)生就業(yè)能力不只是應(yīng)聘的能力，而是與職業(yè)相關(guān)的綜合能力。一味的注重應(yīng)聘技巧，高年級(jí)畢業(yè)面試，就業(yè)政策、信息的公布而忽視大學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，只是短時(shí)間內(nèi)指標(biāo)而不治本。而增強(qiáng)大學(xué)生的綜合能力與專業(yè)素養(yǎng)，培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力，增強(qiáng)簡歷與證書的信服力才是完善畢業(yè)生市場，達(dá)到就業(yè)匹配公平有效的根本之道。

三、結(jié)束語

本文結(jié)合雙邊匹配理論與信息不對稱理論這樣一個(gè)比較新穎的理論研究方法來研究大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場的實(shí)際問題，對雙邊匹配理論進(jìn)行了簡單綜述，總結(jié)了雙邊匹配理論的特點(diǎn)，結(jié)合我國大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生勞動(dòng)力市場的特點(diǎn)，利用匹配理論與信息不對稱理論對大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場進(jìn)行探討。我們發(fā)現(xiàn)在信息不對稱的條件下，大學(xué)生有明顯的隱藏自己缺陷的占優(yōu)策略，而這一策略直接導(dǎo)致了大學(xué)畢業(yè)生勞動(dòng)力市場的逆向選擇。大學(xué)生重視包裝自己、重視應(yīng)聘技巧的學(xué)習(xí)而不是提高專業(yè)素養(yǎng)、培養(yǎng)自身能力，企業(yè)一步步的降低對大學(xué)畢業(yè)生的預(yù)期。在不斷的換屆更替循環(huán)下，大學(xué)畢業(yè)生的素質(zhì)呈下降趨勢，這也直接導(dǎo)致大學(xué)畢業(yè)生在專科生面前就業(yè)優(yōu)勢不再那么明顯。為應(yīng)對這一問題，我們提出了五點(diǎn)建議，意在改變大學(xué)生與企業(yè)之間信息不對稱的這種格局，促進(jìn)大學(xué)生之間的良性競爭，提升大學(xué)畢業(yè)生的綜合能力，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)更加公平有效的穩(wěn)定匹配。

[1]Gale D．a(chǎn)nd Shapley L．S．College admissions and the stability of marriage[J]．American Mathematical Monthly，1962，69(1)．

[2]Sotomayor M．Implementation in the many－to－many matching market[J]．Games and Economic Behavior，2004，46(1)．

[3]Roth A．E．The evolution of the labor market for medical interns and residents:a case study in game theory[J]．Journal of Political Economy，1984，92(6)．

[4]文勝．雙邊匹配理論及在中國銀行信貸市場中的運(yùn)用．[D]．武漢:華中科技大學(xué)，2006．

[5]魏立佳．中國高考錄取與博士生錄取的機(jī)制設(shè)計(jì)．[J]．經(jīng)濟(jì)學(xué)(季刊) ， 2010， (1)．

[6]喬治·阿克洛夫．“檸檬”市場:質(zhì)量的不確定性和市場機(jī)制[J]．經(jīng)濟(jì)導(dǎo)刊，2001， (6)．

[7]張成．雙邊匹配理論及其在我國大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生勞動(dòng)力市場的應(yīng)用．[D]．廣州:華南理工大學(xué)，2010．

[8]孫長纓．提升大學(xué)生就業(yè)能力的思考．[J]．中國高教研究，2007， (11)．