新形勢(shì)下加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨員后續(xù)教育的思考

何開(kāi)薇

（四川信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院，四川 廣元 628000）

黨的十八大報(bào)告強(qiáng)調(diào)要“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”，對(duì)新形勢(shì)下加強(qiáng)黨的基層組織建設(shè)作出的全面部署。當(dāng)代大學(xué)生是跨世紀(jì)的一代,而大學(xué)生黨員是黨員隊(duì)伍中最有生機(jī)與活力的群體，是大學(xué)生群體中的先進(jìn)分子和中堅(jiān)力量,是學(xué)校黨組織與青年學(xué)生聯(lián)系緊密的紐帶和橋梁。加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生黨建工作，是充分發(fā)揮黨的政治優(yōu)勢(shì)和組織優(yōu)勢(shì)、做好大學(xué)生思想政治教育工作、培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的迫切需要，對(duì)于把我們黨建設(shè)成為優(yōu)秀人才高度密集的政黨，對(duì)于實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1 加強(qiáng)和改進(jìn)高校學(xué)生黨員后續(xù)教育必要性

1.1 建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵所在

胡錦濤同志指出“一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的民族，總是把關(guān)注的目光投向青年；一個(gè)有遠(yuǎn)見(jiàn)的政黨，總是把青年看作推動(dòng)歷史發(fā)展和社會(huì)前進(jìn)的重要力量”。大學(xué)生是十會(huì)寶貴的人才資源，是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。高校肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的根本任務(wù)，培養(yǎng)出的大學(xué)生黨員是未來(lái)黨和國(guó)家高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才和領(lǐng)導(dǎo)干部的重要來(lái)源。培養(yǎng)一支高素質(zhì)的大學(xué)生黨員隊(duì)伍，是中國(guó)特色的社會(huì)主義事業(yè)興衰成敗的關(guān)鍵所在。比如我校的學(xué)生黨員，無(wú)論是作為企業(yè)工人、國(guó)家的公務(wù)員、還是作為“大學(xué)生應(yīng)征入伍”、“西部計(jì)劃”的一員，他們?cè)诟餍懈鳂I(yè)發(fā)揮出了先鋒模范作用，成為單位的中堅(jiān)骨干力量，甚至有的走上了管理者崗位。

1.2 大學(xué)生黨員自身健康成長(zhǎng)的需要

“高等教育的任務(wù)是培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高級(jí)專(zhuān)門(mén)人才，發(fā)展科學(xué)技術(shù)文化，促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)”。學(xué)生和黨員的雙重身份決定了大學(xué)生黨員的特殊地位。切實(shí)加強(qiáng)對(duì)大學(xué)生黨員的政治理論教育、思想路線教育，幫助他們樹(shù)立科學(xué)的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，增強(qiáng)明辨是非的能力，提高其政治理論素質(zhì)，讓大學(xué)生切實(shí)樹(shù)立崇高理想和堅(jiān)定信念，具有率先垂范、勇挑重?fù)?dān)，自強(qiáng)不息精神，對(duì)于大學(xué)生自身健康成長(zhǎng)至關(guān)重要。

2 當(dāng)前大學(xué)生黨員隊(duì)伍中存在的問(wèn)題與不足

部分大學(xué)生黨員的黨性意識(shí)不夠，對(duì)自身教育認(rèn)識(shí)不到位。我校絕大部分學(xué)生黨員都表現(xiàn)出良好的素質(zhì)，能夠較好地履行黨員義務(wù)，在師生中樹(shù)立良好的形象。但也出現(xiàn)有的大學(xué)生入黨后黨性意識(shí)淡薄、組織觀念性較差。主要表現(xiàn)在：

一是組織上入了黨，思想上還沒(méi)有真正入黨。有些學(xué)生黨員認(rèn)為履行完組織發(fā)展的程序就算入黨了，有些大學(xué)生黨員認(rèn)為入黨是為了一種榮譽(yù)、更多的發(fā)展機(jī)會(huì)、獲取政治資本和增加就業(yè)籌碼，而對(duì)于黨的理想、信念、宗旨則理解不深，沒(méi)能真正從思想上入黨。

二是自我管理約束能力差。個(gè)別學(xué)生黨員在入黨會(huì)放松了對(duì)自己的要求。有些學(xué)生黨員入黨前拼命努力干，入黨后便松懈了，產(chǎn)生“松口氣”的思想；有些學(xué)生黨員有“從眾心理”的思想，你入我也入；甚至有些預(yù)備黨員錯(cuò)誤地認(rèn)為預(yù)備期只是一種形式而已，從預(yù)備黨員到正式黨員只是一個(gè)時(shí)間問(wèn)題，只要跨進(jìn)黨的“大門(mén)”，政治上就有“保險(xiǎn)”了，開(kāi)始放松對(duì)自己的要求；有的黨員認(rèn)為有力黨員的這一桂冠，將來(lái)找工作容易；有的甚至是滿足自己的虛榮心。

三是學(xué)習(xí)上重專(zhuān)業(yè)輕理論。有些學(xué)生黨員只埋頭專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，而不注重自身理論水平的提高，對(duì)集體和周?chē)氖玛P(guān)心少了，組織紀(jì)律性差了。這些大學(xué)生黨員不但不能在學(xué)生中發(fā)揮先鋒模范作用，甚至有些大學(xué)生黨員的表現(xiàn)還不如普通學(xué)生。

3 切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生黨員的后續(xù)教育工作

黨的十八大報(bào)告明確指出：“以增強(qiáng)黨性、提高素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨員隊(duì)伍教育管理，健全黨員立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)長(zhǎng)效機(jī)制，推動(dòng)廣大黨員發(fā)揮先鋒模范作用?！奔訌?qiáng)和改進(jìn)新形勢(shì)下黨員教育的方式方法，對(duì)于貫徹和落實(shí)十八大精神具有十分重要的意義。

（1）建立學(xué)生黨員后續(xù)教育管理制度。高校的學(xué)生黨支部要將學(xué)生黨員對(duì)黨的認(rèn)識(shí)和個(gè)人綜合素質(zhì)作為衡量學(xué)生是否真正符合一個(gè)共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)。在不同時(shí)間不同階段，深層次的了解學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)、生活狀況，酌情給新黨員分配任務(wù)，根據(jù)平時(shí)的表現(xiàn)、完成任務(wù)的數(shù)量和質(zhì)量以及所產(chǎn)生的影響給予客觀公正點(diǎn)評(píng)。學(xué)生黨支部要加大監(jiān)督力量，對(duì)思想懈怠，行為較消極的學(xué)生黨員耐心作好思想教育工作，而對(duì)嚴(yán)重有悖于共產(chǎn)黨員思想言行的學(xué)生黨員要保持“寧缺勿濫”的思想底線，出臺(tái)系列的學(xué)生黨員處罰措施，盡可能避免出現(xiàn)良莠不齊現(xiàn)象。

（2）注重學(xué)生黨員思想導(dǎo)向。在高校人才培養(yǎng)中，切實(shí)作好學(xué)生黨員的思想政治理論導(dǎo)向作用，倡導(dǎo)正確的價(jià)值取向。黨的宗旨是“全心全意為人民服務(wù)”，引導(dǎo)學(xué)生黨員做到“無(wú)私奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人利益，為班級(jí)、為學(xué)校、為他人服務(wù)”的思想行為一致性，而非身份炫耀的資本。黨的十八大報(bào)告指出，今后的五年，是奮力奪取全面建設(shè)小康社會(huì)新勝利的五年，作為當(dāng)代大學(xué)生，尤其是學(xué)生黨員，要在時(shí)代的感召下，時(shí)刻銘記時(shí)代賦予的歷史使命，與國(guó)家同呼吸、共發(fā)展，為中華民族的偉大復(fù)興而努力奮斗。

（3）建立統(tǒng)一的學(xué)生黨員網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。以我們學(xué)院為例，應(yīng)在學(xué)校建立從學(xué)院黨委——系黨總支——學(xué)生黨支部——專(zhuān)業(yè)黨小組的一個(gè)互通的網(wǎng)絡(luò)群體，這個(gè)網(wǎng)絡(luò)不僅僅是宣傳黨的理論方針的平臺(tái)，更重要的作用是作為加強(qiáng)學(xué)生思想動(dòng)向、關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)重要窗口。學(xué)生可以與院、系領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)院老師共同探討交流國(guó)際國(guó)內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)形勢(shì)和改革發(fā)展的話題，拉近師生之間的距離；可以將所見(jiàn)所聞在第一時(shí)間反饋給學(xué)校，對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)可以起到一定的促進(jìn)作用；并及時(shí)糾正學(xué)生的思想行為不正確的地方，做學(xué)生成長(zhǎng)的良師益友。

（4）樹(shù)立典型示范教育。組織學(xué)生黨員認(rèn)真學(xué)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的感人事跡和當(dāng)代優(yōu)秀大學(xué)生共產(chǎn)黨員的英雄事跡，發(fā)動(dòng)學(xué)生黨員挖掘自己身邊共產(chǎn)黨員的典型事例，以此影響、激勵(lì)學(xué)生黨員充分發(fā)揮先鋒模范作用。比如：羅緯，以感動(dòng)中國(guó)和十八大代表的身份兩次走進(jìn)我院的宣講對(duì)學(xué)生教育意義大于單純的政治理論學(xué)習(xí)，這樣的學(xué)習(xí)形式學(xué)校要多組織、多開(kāi)展，不但要求學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)，寫(xiě)心得體會(huì)，還要多發(fā)現(xiàn)他們?cè)诎嗉?jí)活動(dòng)、社會(huì)實(shí)踐中的積極主動(dòng)身影，挖掘出其中的學(xué)生典型形象，在其他學(xué)生黨員和非學(xué)生黨員中樹(shù)立先鋒模范的作用。

總之，學(xué)生黨員的后續(xù)教育是一個(gè)艱巨和長(zhǎng)期的任務(wù)，保證大學(xué)生黨員的質(zhì)量，保持高校黨組織的生命力和活力，需要全院師生的共同努力，力求在制度上創(chuàng)新完善，形成自己的全程化特色教育模式，營(yíng)造出“比模范作用、比奉獻(xiàn)精神”的積極向上的氛圍，為學(xué)校的人才培訓(xùn)目標(biāo)服務(wù)，為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)輸送合格的建設(shè)者和可靠接班人。

【關(guān)鍵詞】

［1］劉君宇．高校學(xué)生黨員后續(xù)教育管理現(xiàn)狀的調(diào)查與對(duì)策[J]．大家,2012,12．

［2］武傳鐘．新時(shí)間大學(xué)生黨員先進(jìn)性的內(nèi)涵及其教育途徑[J]．高教前沿,2009,6．

［3］高秀華．淺談高校學(xué)生教育管理工作[J]．中國(guó)西部科技,2004,6．