黑龍江 許冰

教育信息化是指在教育領(lǐng)域（教育管理、教育教學(xué)和教育科研）全面深入地運用現(xiàn)代信息技術(shù)來促進教育改革與發(fā)展的過程。從教育信息化的內(nèi)容來看，教育信息化可分為教育設(shè)施信息化、教育資源信息化和教育管理信息化三個方面，在這三個方面中，教育設(shè)施信息化是基礎(chǔ)，教育資源信息化是核心，教育管理信息化是保障。本文從這三個方面來介紹牡丹江市職業(yè)教育中心學(xué)校信息化建設(shè)的現(xiàn)狀、思考和對策。

一、我校教育設(shè)備信息化的現(xiàn)狀思考和對策

（一）現(xiàn)狀

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，目前學(xué)校分兩期完成了信息化硬件基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，建設(shè)現(xiàn)狀如下：

通過升級網(wǎng)絡(luò)設(shè)施，實現(xiàn)桌面帶寬由百兆升到千兆，樓間實現(xiàn)千兆/萬兆互通；

新購了5臺服務(wù)器，性能強勁，能夠滿足學(xué)校信息化應(yīng)用對硬件的需求；

新購了4臺網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備，完全滿足了我校各專業(yè)部對教學(xué)數(shù)字資源庫、素材庫等資料的存儲需求；

新進了110臺計算機，組建三個新實訓(xùn)室，能夠滿足計算機相關(guān)專業(yè)的設(shè)計教學(xué)要求；

新建了多塊LED校園文化展示屏，更加有效地對內(nèi)學(xué)生進行多種多樣的德育教育，在對外展示學(xué)校自身形象也取得了良好的宣傳效果；

新建的標(biāo)準(zhǔn)化考場監(jiān)控系統(tǒng)和宿舍安全監(jiān)控系統(tǒng)也大大增強了學(xué)校安全管理水平；

對學(xué)校所有教室加裝了多媒體設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)改造，使日常教學(xué)普遍實現(xiàn)了課堂教學(xué)的多媒體化和網(wǎng)絡(luò)化。

以上現(xiàn)狀可以看出，學(xué)校很重視信息化建設(shè)，信息化基礎(chǔ)建設(shè)取得了很大的進步，信息化基礎(chǔ)建設(shè)水平較高，足夠支撐在此之上的教育資源信息化和教育管理信息化的建設(shè)。

（二）目前存在的問題和將來的改進措施

1.部分實訓(xùn)室因為使用近十年，線路老化桌椅破舊，布局?jǐn)[放既不利于教學(xué)，也不利于實訓(xùn)室管理。在上個學(xué)期已經(jīng)完成了5個實訓(xùn)室的改造，希望能在本學(xué)期繼續(xù)改造剩余的幾個實訓(xùn)室，減少安全隱患，更利于教學(xué)和管理。

2.部分電腦美術(shù)設(shè)計實訓(xùn)室微機配置已然落伍，主要是機器內(nèi)存過低，很難滿足最新3D設(shè)計或影視制作等軟件要求64位Win7系統(tǒng)和最低4G內(nèi)存的要求，卡頓嚴(yán)重，極大地挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，建議進行內(nèi)存升級。

3.隨著學(xué)校多功能報告廳的建設(shè)排上日程，配套與之相適應(yīng)的錄播系統(tǒng)也迫在眉睫，學(xué)校正缺乏該系統(tǒng)來服務(wù)各專業(yè)部的精品課程錄制，和重要會議的攝像記錄等。

4.加強校內(nèi)各死角和各實訓(xùn)室的監(jiān)控系統(tǒng)建設(shè)，對增強學(xué)生和設(shè)備的安全管理大有幫助。

5.在學(xué)校將來的信息化基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，希望能讓我校相關(guān)技術(shù)人員和相關(guān)專業(yè)的教師學(xué)生更多的參與進來，一方面對教師學(xué)生的技能提高有極大益處，讓教師學(xué)生學(xué)有所用，多多實踐，另一方面也能為學(xué)校節(jié)省寶貴的建設(shè)資金。

二、學(xué)校教育資源信息化的現(xiàn)狀思考和對策

（一）現(xiàn)狀

目前學(xué)校的教學(xué)資源有：一套市教育局信息中心捐贈的數(shù)字圖書館，內(nèi)容主要是以全日制義務(wù)教育中小學(xué)資源為主，并沒有中職方面的資源；一套網(wǎng)購的中職資源庫，內(nèi)容較舊，且無售后及更新升級服務(wù)；而學(xué)校教師自行制作的教學(xué)資源分散在個人手中，沒有進行集中管理，制作水平也參差不齊。

（二）思考及對策

目前學(xué)校的信息化建設(shè)還處于起步階段,是實現(xiàn)從無到有、注重硬件產(chǎn)品配備的信息化投入期,因為信息化資金不充足，有限的投入也更傾向于學(xué)校信息化基礎(chǔ)設(shè)施構(gòu)建上，對于投入資金大見效不明顯的軟件建設(shè)顯然支持力度不夠。

1.學(xué)校已經(jīng)意識到軟件建設(shè)的重要性，后續(xù)的持續(xù)投入應(yīng)該能夠改變目前重“硬”輕“軟”的現(xiàn)狀。

2.啟用新購進的網(wǎng)絡(luò)存儲設(shè)備，收集各專業(yè)部現(xiàn)有的教學(xué)資源教學(xué)素材，集中上傳統(tǒng)一保存管理，以免分散在各人手中因各種原因而丟失。

3.配合各專業(yè)部，將各專業(yè)部與企業(yè)合作開發(fā)的精品課程和資源上傳資源服務(wù)器。

4.參加共建共享項目。

5.組織機房技術(shù)人員和計算機專業(yè)教師學(xué)習(xí)開發(fā)學(xué)校自有版權(quán)的慕課微課等網(wǎng)絡(luò)課程和資源，培養(yǎng)增強本校的設(shè)計團隊的教育資源信息化的開發(fā)能力，以保證在兩年示范校建設(shè)期滿后，不會因沒有了示范校資金支持和合作企業(yè)的協(xié)作，不能繼續(xù)開發(fā)教學(xué)資源。

三、學(xué)校教育管理信息化的現(xiàn)狀思考和對策

（一）現(xiàn)狀

目前學(xué)校已運行或已開發(fā)的信息化管理系統(tǒng)有：騰訊通信息交流系統(tǒng)；校園論壇系統(tǒng)；網(wǎng)上辦公系統(tǒng)；網(wǎng)上辦公審批系統(tǒng)；學(xué)校網(wǎng)站系統(tǒng)；以及自行開發(fā)的7個教務(wù)管理系統(tǒng)。

（二）思考及對策

根據(jù)學(xué)校教育信息化發(fā)展的整體需求和“示范?！苯ㄔO(shè)的要求，急需建設(shè)便捷高效的學(xué)校管理信息系統(tǒng)，以便全面對學(xué)校的各行政部門和各專業(yè)部的教學(xué)管理、學(xué)生管理、資產(chǎn)管理、就業(yè)培訓(xùn)管理等各環(huán)節(jié)進行統(tǒng)一管理。

1.根據(jù)本校的實際情況和自身特點，與技術(shù)成熟的商業(yè)軟件企業(yè)合作開發(fā)管理全面的學(xué)校管理信息系統(tǒng)，作為信息化校園的主體系統(tǒng)。該系統(tǒng)應(yīng)該能夠全面覆蓋管理IT基礎(chǔ)設(shè)施、應(yīng)用支撐平臺、教學(xué)資源庫、校務(wù)管理應(yīng)用、綜合學(xué)生工作管理、綜合教務(wù)管理、師資管理、協(xié)同辦公管理、數(shù)字化學(xué)習(xí)、建設(shè)社會化培訓(xùn)與學(xué)習(xí)平臺等環(huán)節(jié)。力爭讓合作開發(fā)的系統(tǒng)達到技術(shù)領(lǐng)先，功能完善，在易用性兼容性擴展性都要能夠滿足學(xué)校的要求。

在合作開發(fā)的過程中，盡可能讓本校技術(shù)力量更多參與其中，提高鍛煉學(xué)校人員的能力。

2.學(xué)校各部門應(yīng)注意規(guī)范優(yōu)化本部門各崗位的標(biāo)準(zhǔn)工作流程，尤其注意與相關(guān)部門的協(xié)作流程，以便將來能將管理系統(tǒng)順利導(dǎo)入到本部門的實際工作中。

3.根據(jù)本校的自身特點，引入技術(shù)先進的免費開源軟件解決方案，輔助學(xué)校管理信息系統(tǒng)來補充完善本校的管理。通過在本校實際管理中的實踐應(yīng)用，不斷地吸收學(xué)習(xí)總結(jié)經(jīng)驗，不斷地完善改進，不斷進行自己的技術(shù)積累，條件成熟可以對社會單位提供由自主知識產(chǎn)權(quán)的解決方案和技術(shù)支持服務(wù)。

4.根據(jù)本校自身特點，對于學(xué)校管理信息系統(tǒng)和引入的開源軟件不能覆蓋的管理環(huán)節(jié)，組織整合本校技術(shù)力量進行自行開發(fā)設(shè)計。

5.推進學(xué)校應(yīng)用軟件的正版化，用國產(chǎn)優(yōu)秀的免費軟件和開源軟件代替盜版商業(yè)軟件。

6.經(jīng)常對本校教師和行政人員開展信息技術(shù)的培訓(xùn)，提高同事們應(yīng)用信息技術(shù)的能力。

四、總結(jié)

今后學(xué)校的信息化建設(shè)工作方向是：

1.將硬件環(huán)境建設(shè)最終落實到實際應(yīng)用;

2.將軟件資源建設(shè)最終落實到數(shù)字化教學(xué);

3.將教師培訓(xùn)建設(shè)應(yīng)最終落實到推進素質(zhì)教育,實現(xiàn)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。