李 鐵

（滄州醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校,061001）

0 引言

籃球的信息化教育是為了促進籃球人才的挖掘和培養(yǎng)，實現(xiàn)籃球教育走向媒體時代的最基礎(chǔ)工作就是為籃球教育建設(shè)一個信息化環(huán)境，而籃球視頻資源庫的建設(shè)就是籃球教育環(huán)境建設(shè)的最重要內(nèi)容?；@球教育的高科技發(fā)展使得教學(xué)方式也發(fā)生了翻天覆地的變化，與此同時也使得籃球教學(xué)從思想到觀念進行了改變，進而促進了籃球教學(xué)事業(yè)的發(fā)展。在籃球教育媒體化進程展中，我國的籃球視頻資源庫建設(shè)已經(jīng)有了些成效，出現(xiàn)各種籃球視頻教學(xué)資源庫、籃球教育光盤等軟件為學(xué)?；@球教育教學(xué)提供切實可靠的資源保障，促進了我國籃球教育事業(yè)的發(fā)展。

1 籃球視頻資源庫建設(shè)的問題分析

1.1 籃球視頻資料豐富而混雜

目前網(wǎng)絡(luò)上有關(guān)籃球?qū)W習(xí)資源內(nèi)容種類繁雜，分布范圍廣，資料量大，內(nèi)容豐富。但是各個網(wǎng)站所提供的有關(guān)籃球教學(xué)的視頻大部分還是按照站立自己的觀點設(shè)置建立的，并不是換位思考的從閱讀者的角度考慮，因此，學(xué)習(xí)者在這些種類繁雜的資源中挑選資料進行復(fù)習(xí)是十分麻煩的，有時甚至根本找不到自己所要的學(xué)習(xí)的籃球知識。

1.2 籃球視頻內(nèi)容水平低，更新緩慢

目前的籃球視頻教學(xué)資源，大多數(shù)是課本的聲音化講解，也只是實現(xiàn)了傳統(tǒng)課程向網(wǎng)絡(luò)課程的過度，只是在視頻里上讀課件或者是說講義，這些簡單的靜態(tài)網(wǎng)頁設(shè)計，單一的畫面感和幼稚的動畫組合在一起就形成了一種形式極其簡單、缺乏實踐效果的視頻。如果是這樣，媒體時代的的籃球視頻資源將會比傳統(tǒng)的教學(xué)資源更讓人無法接受、難以理解，視頻教學(xué)反而起了反作用，增加學(xué)生對于籃球?qū)W習(xí)的難度。對于那些單純的攝影錄像加上講義的呈現(xiàn)是一種表現(xiàn)形式單一的藍球教學(xué)方法，只是將課本上的教學(xué)內(nèi)容視頻化的呈現(xiàn)，缺少對于籃球教學(xué)中所需要的精髓。還有一個問題就是部分視頻資源庫建設(shè)人員工作效率低，根本不對需要隨著時代不斷發(fā)展的籃球戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)略教學(xué)的相關(guān)視頻進行更新，導(dǎo)致籃球視頻資源庫的建設(shè)緩慢、古板、沒有新意。

1.3 籃球視頻資源庫互補性差、擴展性差

目前的籃球視頻資源庫內(nèi)大多數(shù)資源庫并不具備上傳視頻資源的功能，學(xué)生也只是從資源庫里獲取自己所需要的視頻資源，但是并不會將自己所擁有且資源庫里沒有的知識上傳到資源庫里，因此資源庫的內(nèi)容也就在另一方面未得到擴充。而且現(xiàn)如今籃球視頻資源庫的存儲方式采取的是集中式，大都是將籃球視頻資源存儲在知道指定的磁盤或者存儲器中，再次其中如果你儲存空間被占用，那么視頻資源庫也就無法再添加新的籃球視頻資源。

1.4 資源質(zhì)量的管理和控制功能不強

籃球視頻資源庫內(nèi)的內(nèi)容主要通過兩種途徑獲取:其一，是具有商品性質(zhì)的籃球視頻資源產(chǎn)品;其二，是教育研發(fā)機構(gòu)或者學(xué)校自己開發(fā)研究的視頻資源。然而這兩種獲取資源的方式都存在重視籃球視頻資源的數(shù)量而忽略籃球視頻資源的質(zhì)量的現(xiàn)象和不足。

2 籃球視頻資源庫建設(shè)的對策分析

2.1 轉(zhuǎn)變建設(shè)觀念

籃球視頻資源庫的建設(shè)是以學(xué)習(xí)為目的，優(yōu)質(zhì)的籃球視頻資源必定會成為學(xué)者對于籃球?qū)W習(xí)的重要輔導(dǎo)工具。媒體時代的到來，使得信息技術(shù)推動了籃球視頻資源庫的建設(shè)?；@球視頻資源庫內(nèi)優(yōu)秀的資源會推動學(xué)者對于學(xué)習(xí)籃球的興趣，促進我國籃球人才的培養(yǎng)，而目前許多資源庫的建設(shè)依舊單單以增添內(nèi)容，加大點擊率為目標(biāo)，具有一種不正確的建設(shè)觀念。

2.2 規(guī)范教建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

籃球視頻資源庫的建設(shè)過程中必須實行標(biāo)準(zhǔn)化政策。顧名思義，籃球視頻資源庫建設(shè)的標(biāo)準(zhǔn)化就是要求在資源建設(shè)的過程中，每一個籃球視頻資源的建設(shè)者都要采取一個統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)來進行。這種統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)和模式將會使籃球視頻資源具有更好的兼容性，進行復(fù)制和拓展時也會比較容易，這樣才可以真正的實現(xiàn)共享。

2.3 加強溝通和交流

任何一種資源庫的建設(shè)都需要依靠集體的力量來進行，籃球視頻資源庫的建設(shè)也同理，只有建設(shè)者經(jīng)常交流，互相彌補彼此的優(yōu)點和不足，才可以真正建成設(shè)出一個比較具有權(quán)威性的籃球視頻資源庫。因此，籃球視頻資源庫的建設(shè)者都應(yīng)該積極發(fā)揮和交流自身的優(yōu)勢，定期的組織合作交流會議，大家互相交流互相補充，只有這樣才從根本上促進了資源庫的成長。

2.4 加強資源庫管理

面對目前視頻資源庫建設(shè)中存在的集中存儲、管理懈怠的問題，我們可以采取將內(nèi)容分布化存儲，即把相關(guān)的籃球視頻資源城分散狀的存儲于一個不同的節(jié)點上，從而減輕了集中存儲的不足。但是與此同時要做到籃球視頻資源的目錄是集中共享的，這樣分散的布局加集中的展現(xiàn)既解決了資源集中存儲不足的問題，又兼顧了資源共享中的力度，兩全其美。

2.5 利用自身優(yōu)勢來開發(fā)視頻資源

在籃球視頻庫的建設(shè)中本著學(xué)習(xí)、借鑒、吸收的原則，首先需要向其他院校學(xué)習(xí)，積極分析人家多媒體視頻庫建設(shè)是如何成功的，如何通過視頻庫來實現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量的提高的，積極吸收他人的成功經(jīng)驗，然后再根據(jù)自身教學(xué)的特點和學(xué)生的特點來對視頻資源進行分析處理，形成自己的多媒體視頻庫構(gòu)建思路、框架。為了節(jié)約成本，學(xué)校應(yīng)該充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，如：在視頻的加工制作中，如果學(xué)校有現(xiàn)代化教育學(xué)院、新聞傳播學(xué)院或動漫設(shè)計學(xué)院，那么就可以充分利用這些學(xué)院的人才優(yōu)勢和技術(shù)優(yōu)勢，更好更迅速的做好體育視頻資源的加工制作。另外，視頻庫的建設(shè)是要與學(xué)校的體育教學(xué)緊密結(jié)合起來.

2.6 為學(xué)校體育信息庫建設(shè)做準(zhǔn)備

籃球視頻資源庫的建設(shè)是體育信息庫建設(shè)的第一步，高校在建設(shè)多媒體視頻庫時要從長遠角度思考，充分認識到體育教學(xué)中信息庫建設(shè)的必要性，認識到信息庫對教學(xué)質(zhì)量提高的重要作用。在建設(shè)籃球視頻庫時就要注重其開發(fā)性和可持續(xù)性。視頻庫不是單純的視頻組合，不是簡單的運動動作的再現(xiàn)，而是要通過超鏈接等計算機技術(shù)來實現(xiàn)運動技巧、技術(shù)要點、健身常識、代表運動員、運動基礎(chǔ)知識、運動處方、運動項目與專業(yè)之間的聯(lián)系等的有機協(xié)調(diào)組合，就像體育 CAI 課件一樣，以樹狀組織結(jié)構(gòu)來實現(xiàn)各個知識點的完美融合。視頻庫也要實現(xiàn)籃球知識的整合，讓學(xué)生更好的認識籃球這個項目，發(fā)現(xiàn)自身存在的問題，促進學(xué)生自學(xué)意識的提高，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高教學(xué)效果。

3 總結(jié)

籃球視頻資源庫的建設(shè)應(yīng)與堅持以方便學(xué)者學(xué)習(xí)為目的，從籃球教學(xué)的客觀實際出發(fā)，服務(wù)于廣大學(xué)者，便于其理解和應(yīng)用。因此，應(yīng)充分了解學(xué)者對于籃球視頻的需求，建設(shè)有利用價值的籃球視頻資源庫。籃球視頻資源庫的建設(shè)過程中出現(xiàn)的問題雖然很多，但是任何一個新事物的產(chǎn)生必定都會經(jīng)歷一些挫折和問題，只要我們積極應(yīng)對、不斷完善，我相信籃球視頻資源庫的建設(shè)一定會成為媒體時代中光輝的一筆。

[1]劉青松，王艷麗.互聯(lián)網(wǎng)媒體環(huán)境下籃球視頻資源

[2]黎加厚，學(xué)校課堂計算機輔助教學(xué)要有新的思路[J].中國電化教育，2010（07）：18-21.

[3]程建鋼，何良春，韓錫斌.分布式軟件教育資源庫的設(shè)計與實現(xiàn)[J].電化教育研究，2004，(11)：35.