施險(xiǎn)峰

（南通大學(xué)，江蘇 南通 226019）

數(shù)據(jù)顯示，2013年我國(guó)大學(xué)畢業(yè)生人數(shù)在700萬(wàn)左右，比2012年的680萬(wàn)人增加20萬(wàn)人左右。隨著高等教育的不斷發(fā)展，未來(lái)幾年畢業(yè)生數(shù)量還會(huì)持續(xù)增加，大學(xué)生的就業(yè)壓力會(huì)越來(lái)越大，就業(yè)困難的問(wèn)題會(huì)愈發(fā)嚴(yán)重。為了緩解這一問(wèn)題，國(guó)家相繼出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，期望以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)遠(yuǎn)非想象中那么順利，盡管國(guó)家和地方政府都有扶持優(yōu)惠政策，整體創(chuàng)業(yè)環(huán)境也有所改善，但大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率仍然很低［1］。據(jù)統(tǒng)計(jì)，一般企業(yè)的失敗率就高達(dá)70%，而大學(xué)生創(chuàng)業(yè)成功率只有2%-3%。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是一個(gè)機(jī)會(huì)，但創(chuàng)業(yè)并不是一蹴而就的。大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可能遇到資金、管理、市場(chǎng)等各種風(fēng)險(xiǎn)，因此在鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的同時(shí)必須培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對(duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的心理素質(zhì)［2］和規(guī)避能力。只有這樣，大學(xué)生才具有創(chuàng)業(yè)的能力基礎(chǔ)，才能在艱苦的創(chuàng)業(yè)過(guò)程中努力克服困難，獲得成功。也只有這樣，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)才能成為解決就業(yè)問(wèn)題的切實(shí)可行的途徑。

一、創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)闡述

Timmons和Devinney將創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)視為創(chuàng)業(yè)決策環(huán)境中的一個(gè)重要因素［3］，其中包括處理進(jìn)入新企業(yè)或新市場(chǎng)的決策環(huán)境以及新產(chǎn)品的引入。如果從主體“人”的角度來(lái)界定創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)就是指人才在創(chuàng)業(yè)中存在的風(fēng)險(xiǎn)，即由于創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的復(fù)雜性，創(chuàng)業(yè)者的能力有限性以及創(chuàng)業(yè)環(huán)境的不確定性，而導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)活動(dòng)偏離預(yù)期目標(biāo)的可能性及其后果。而不論哪種解釋都說(shuō)明，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)就是影響創(chuàng)業(yè)成功的不利因素。

雖然不同的創(chuàng)業(yè)活動(dòng)中遇到的風(fēng)險(xiǎn)可能不一樣，也不能夠準(zhǔn)確預(yù)知會(huì)出現(xiàn)哪些風(fēng)險(xiǎn)，但可以根據(jù)風(fēng)險(xiǎn)的一般規(guī)律進(jìn)行總結(jié)，做好面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心態(tài)準(zhǔn)備和防范工作，提高創(chuàng)業(yè)成功率。

根據(jù)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)的表現(xiàn)和類型，創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)主要有內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)與外部風(fēng)險(xiǎn)兩大類。內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)鍛煉可以避免的，需要做好的是培養(yǎng)應(yīng)對(duì)這類風(fēng)險(xiǎn)的規(guī)避能力；外部風(fēng)險(xiǎn)主要是由大學(xué)生不能改變的客觀條件引起的，需要做好的是培養(yǎng)大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)這類風(fēng)險(xiǎn)的心態(tài)和靈活應(yīng)對(duì)這類風(fēng)險(xiǎn)的能力。

1.內(nèi)部風(fēng)險(xiǎn)

（1）項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)。項(xiàng)目是企業(yè)發(fā)展的核心，是企業(yè)能否在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中存活下來(lái)的決定性因素，因此，創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的選擇至關(guān)重要。項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)是在項(xiàng)目選擇、市場(chǎng)定位、消費(fèi)需求、項(xiàng)目進(jìn)度安排等問(wèn)題上把握不清而引起的實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目目標(biāo)的不確定性或危險(xiǎn)。大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)不僅要依據(jù)自己的興趣和意愿，更要經(jīng)過(guò)一系列的嚴(yán)密論證、細(xì)致的市場(chǎng)現(xiàn)狀分析和詳實(shí)的市場(chǎng)調(diào)研后，合理選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

（2）技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)。技術(shù)是“概念設(shè)計(jì)”向“創(chuàng)業(yè)產(chǎn)品”轉(zhuǎn)化過(guò)程中的一個(gè)關(guān)鍵因素，技術(shù)的不可行性會(huì)導(dǎo)致設(shè)計(jì)概念無(wú)法實(shí)施，從而造成創(chuàng)業(yè)損失。首先，技術(shù)所需要的相應(yīng)設(shè)施影響技術(shù)的適用性、先進(jìn)性、完整性、可行性和可靠性；其次，對(duì)技術(shù)創(chuàng)新的市場(chǎng)預(yù)測(cè)影響技術(shù)的市場(chǎng)適應(yīng)性、先進(jìn)性和收益性。所以，創(chuàng)業(yè)不僅要提高企業(yè)的技術(shù)水平和科技含量，勇于創(chuàng)新，還要適應(yīng)一定的市場(chǎng)需求。

（3）財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)。資金短缺是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)初期遇到的最大瓶頸，如果沒(méi)有足夠的流動(dòng)資金，創(chuàng)業(yè)很可能遭遇失敗。財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)產(chǎn)生的一般原因有：企業(yè)的財(cái)務(wù)管理不能根據(jù)市場(chǎng)環(huán)境、經(jīng)濟(jì)環(huán)境、法律環(huán)境等因素的改變而及時(shí)采取相應(yīng)措施；企業(yè)財(cái)務(wù)管理人員對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的客觀性認(rèn)識(shí)不足，沒(méi)有及時(shí)應(yīng)對(duì)財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)的準(zhǔn)備措施；財(cái)務(wù)決策缺乏科學(xué)性導(dǎo)致決策失誤。因此，科學(xué)地進(jìn)行財(cái)務(wù)預(yù)算與管理和合理地分配有限資金是避免資金運(yùn)作不良、企業(yè)現(xiàn)金流中斷的有效措施。

（4）管理風(fēng)險(xiǎn)。管理在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中起到重要作用，創(chuàng)業(yè)者的管理理念、管理方式、管理水平都為企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)不確定性因素，影響企業(yè)的生存。管理風(fēng)險(xiǎn)具體體現(xiàn)在構(gòu)成管理體系四個(gè)部分上：管理者素質(zhì)、組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)文化、管理過(guò)程。要培養(yǎng)大學(xué)生的企業(yè)管理風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力最好要從這四個(gè)方面入手。

（5）團(tuán)隊(duì)風(fēng)險(xiǎn)。一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功是至關(guān)重要的，團(tuán)隊(duì)的高效與團(tuán)結(jié)是企業(yè)成功與發(fā)展必不可少的條件。良好的團(tuán)隊(duì)能合理利用每一個(gè)成員的知識(shí)和技能來(lái)協(xié)同工作、解決問(wèn)題，從而達(dá)到奮斗目標(biāo)。而成員之間的不同價(jià)值觀、個(gè)性特點(diǎn)等引起的沖突往往會(huì)導(dǎo)致團(tuán)隊(duì)內(nèi)部分裂，企業(yè)氛圍不和諧，團(tuán)隊(duì)工作效率降低。

2.外部風(fēng)險(xiǎn)

（1）競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)。激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，給創(chuàng)業(yè)過(guò)程中企業(yè)的發(fā)展帶來(lái)了很大的不確定性。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，任何行業(yè)都存在競(jìng)爭(zhēng)，任何企業(yè)都要面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，參與到市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中去。創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)險(xiǎn)貫穿于創(chuàng)業(yè)的整個(gè)過(guò)程，無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不在。

（2）市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。古往今來(lái)，市場(chǎng)是生產(chǎn)或生活資料由生產(chǎn)者向消費(fèi)者轉(zhuǎn)移的一個(gè)交易平臺(tái)。市場(chǎng)也是影響創(chuàng)業(yè)成敗的一個(gè)關(guān)鍵因素，因?yàn)閯?chuàng)業(yè)必然依賴于市場(chǎng)，創(chuàng)業(yè)成果（產(chǎn)品或服務(wù)）沒(méi)有市場(chǎng)往往導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)的失敗。

（3）環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)。環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)指的是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中由于經(jīng)濟(jì)環(huán)境、市場(chǎng)環(huán)境、資源環(huán)境、法律環(huán)境等宏觀環(huán)境的變化而給企業(yè)的利益帶來(lái)?yè)p失，它同樣貫穿于整個(gè)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中。

二、大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力的現(xiàn)狀

風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是應(yīng)對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的一種方法，是指通過(guò)變更計(jì)劃來(lái)消除風(fēng)險(xiǎn)或發(fā)生風(fēng)險(xiǎn)的條件，保護(hù)目標(biāo)免受風(fēng)險(xiǎn)的影響。既然創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)是大學(xué)生創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不可避免的現(xiàn)象，那么風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避是創(chuàng)業(yè)過(guò)程中的重要任務(wù)。結(jié)合大學(xué)生的能力基礎(chǔ)、心理素質(zhì)、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)和風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避手段，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的最佳途徑是對(duì)風(fēng)險(xiǎn)采取事先控制，那么這就要求大學(xué)生具有創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的能力。目前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力方面存在以下幾個(gè)問(wèn)題：

1.創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)低下

部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備階段沒(méi)有清楚意識(shí)到創(chuàng)業(yè)將面臨的現(xiàn)實(shí)及潛在的風(fēng)險(xiǎn)，沒(méi)有做好受挫折的心理準(zhǔn)備，導(dǎo)致他們?cè)诿鎸?duì)創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)時(shí)發(fā)現(xiàn)理想與現(xiàn)實(shí)落差很大，精神壓力劇增，束手無(wú)策。

2.盲目創(chuàng)業(yè)起步草率

由于不了解市場(chǎng)，不了解行業(yè)，大部分大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目選擇上會(huì)眼高手低，紙上談兵，而不對(duì)市場(chǎng)環(huán)境、行業(yè)需求進(jìn)行調(diào)研，深度審視考慮各種創(chuàng)業(yè)條件，謹(jǐn)慎地選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目并全面周到地策劃創(chuàng)業(yè)計(jì)劃。

3.缺乏專業(yè)創(chuàng)業(yè)技能

由于缺乏社會(huì)了解、工作實(shí)踐經(jīng)歷，很多大學(xué)生不具備創(chuàng)業(yè)的知識(shí)技能，如不了解創(chuàng)業(yè)的相關(guān)政策法規(guī)，缺乏企業(yè)管理及市場(chǎng)運(yùn)營(yíng)的統(tǒng)籌能力，不具備協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)成員和加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法手段等。

4.企業(yè)資金運(yùn)作不良

大多數(shù)大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)初期都會(huì)遇到資金難籌、資金鏈中斷的問(wèn)題，這不僅是因?yàn)榇髮W(xué)生不會(huì)運(yùn)用相關(guān)的融資政策，融資渠道單一；也有一部分原因是大學(xué)生不熟悉資金的運(yùn)營(yíng)程序及管理，資金運(yùn)作不熟練，資金管理不科學(xué)。

5.管理企業(yè)能力有限

由于長(zhǎng)期接受應(yīng)試教育，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者普遍缺乏創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，在財(cái)務(wù)、營(yíng)銷、人力資源等管理方面只會(huì)紙上談兵，不僅知識(shí)單一，缺乏實(shí)踐驗(yàn)證，而且運(yùn)用知識(shí)，隨機(jī)應(yīng)變的能力不足。

6.社會(huì)資源嚴(yán)重貧乏

創(chuàng)業(yè)是一個(gè)龐大、復(fù)雜、艱苦的工程，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中本身就容易迷茫，如果再與有創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)資源的人士相比，長(zhǎng)期處于單純的校園環(huán)境中的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者在社會(huì)閱歷、人際關(guān)系等方面必定處于劣勢(shì)，所以在面對(duì)風(fēng)云多變的創(chuàng)業(yè)過(guò)程時(shí)難免產(chǎn)生退縮情緒，不能適應(yīng)創(chuàng)業(yè)環(huán)境。

三、培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避能力的路徑

目前，各高校的創(chuàng)業(yè)教育多注重于的講授創(chuàng)業(yè)成功的事例以鼓勵(lì)學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)就業(yè)，不重視對(duì)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)教育，這就導(dǎo)致了大學(xué)生盲目創(chuàng)業(yè)以及在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中不能有效地發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和防范創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。所以，不僅創(chuàng)業(yè)教育老師要注意用專業(yè)知識(shí)和技能幫助學(xué)生樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，而且大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者自身也應(yīng)該注意形成創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)［4］，具備未雨綢繆的觀念、有備無(wú)患的意識(shí)、實(shí)事求是的精神和持之以恒的思想。如果大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)未發(fā)生損失之前能夠識(shí)別風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生的可能性，那么這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)就有可能被管理和控制，所以具有風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)是進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避的基點(diǎn)。

1.慎重選擇項(xiàng)目

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)在項(xiàng)目選擇上必須慎重。第一，大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)必須考慮市場(chǎng)需求，根據(jù)市場(chǎng)缺口和缺口的大小進(jìn)行選擇，這樣可以有效地避免創(chuàng)業(yè)者的產(chǎn)品或服務(wù)不符合市場(chǎng)需求。第二，利用政府、各金融機(jī)構(gòu)、相關(guān)企業(yè)等對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的傾斜政策選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。第三，綜合各方面情況選擇技術(shù)熟悉精通的，有競(jìng)爭(zhēng)力的，或者最適合自己的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目。

2.注重技術(shù)創(chuàng)新

在企業(yè)設(shè)計(jì)向產(chǎn)品轉(zhuǎn)化過(guò)程中，技術(shù)是影響產(chǎn)品轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵因素，技術(shù)的可行性、可靠性、完整性、適用性都會(huì)影響概念設(shè)計(jì)的實(shí)施，而技術(shù)轉(zhuǎn)化出的產(chǎn)品更要符合市場(chǎng)需求，否則一切產(chǎn)品皆是廢品［5］。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者不僅要精通專業(yè)技能，注意技術(shù)創(chuàng)新，開發(fā)具有獨(dú)立知識(shí)產(chǎn)權(quán)的產(chǎn)品，還要注意產(chǎn)品是否適應(yīng)市場(chǎng)發(fā)展需要，避免由于企業(yè)對(duì)市場(chǎng)方向判斷失誤而引起的利益受損。

3.合理運(yùn)作資金

資金是一個(gè)企業(yè)的主心骨，資金鏈的穩(wěn)定是企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展的必要條件之一。如果沒(méi)有流暢的資金流，一切商業(yè)運(yùn)作、一切企業(yè)發(fā)展都不可能實(shí)現(xiàn)［6］。所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者必須依靠一切可利用的資源找到融資的方法，并充分利用政府相關(guān)的融資政策、有關(guān)金融機(jī)構(gòu)支持政策等獲得資金支援。另外，企業(yè)要想持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展就必須更好地、更大利益化地利用資金，及時(shí)對(duì)資金流向做出調(diào)整，科學(xué)計(jì)劃性地分配資金，降低企業(yè)發(fā)展的資金風(fēng)險(xiǎn)。

4.科學(xué)管理企業(yè)

企業(yè)要想得到持續(xù)穩(wěn)定的發(fā)展就要抓好各種管理工作，包括人力資源管理、財(cái)務(wù)管理、生產(chǎn)管理等?？茖W(xué)良好的管理能夠協(xié)調(diào)企業(yè)內(nèi)外的各種關(guān)系，確保企業(yè)和諧運(yùn)作，發(fā)揮作為經(jīng)濟(jì)主體的最佳功能。所以，大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中可以通過(guò)建立正規(guī)嚴(yán)格的管理制度，提高企業(yè)的規(guī)范性和員工的自覺(jué)性；加強(qiáng)先進(jìn)管理知識(shí)和管理經(jīng)驗(yàn)的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)企業(yè)家精神，提高企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力；建立內(nèi)部員工培訓(xùn)制度，提高員工的技術(shù)素養(yǎng)；建立系統(tǒng)的激勵(lì)機(jī)制，調(diào)動(dòng)員工的積極性，增強(qiáng)企業(yè)的凝聚力。

5.重視團(tuán)隊(duì)思想

一個(gè)好的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)對(duì)于創(chuàng)業(yè)成功是至關(guān)重要的，團(tuán)隊(duì)的團(tuán)結(jié)與高效是企業(yè)成功與發(fā)展必不可少的條件。營(yíng)造良好的團(tuán)隊(duì)氛圍，建立集體成員之間平等相容的氣氛，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)凝聚力都是提高團(tuán)隊(duì)工作執(zhí)行力和效率的有效途徑。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)該具有明確的共同發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)理想目標(biāo)所需的技能和成員之間的相互信任、相互支持。

而對(duì)于不可避免的諸多外部風(fēng)險(xiǎn)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者首先要對(duì)自己有信心，積極參與到競(jìng)爭(zhēng)中去。作為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者，必須做好與風(fēng)險(xiǎn)和困難作斗爭(zhēng)的思想準(zhǔn)備，端正心態(tài)，克服急躁和急功近利的情緒，在創(chuàng)業(yè)中采取穩(wěn)扎穩(wěn)打、步步為營(yíng)、積小勝為大勝的策略；同時(shí)注意擴(kuò)大社交圈，通過(guò)社會(huì)交往活動(dòng)掌握更多的市場(chǎng)信息，使企業(yè)產(chǎn)品適應(yīng)市場(chǎng)需求，以獲得更大發(fā)展。

總之，創(chuàng)業(yè)是一個(gè)機(jī)會(huì)與風(fēng)險(xiǎn)并存的過(guò)程。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)首先應(yīng)做好面對(duì)風(fēng)險(xiǎn)的心理準(zhǔn)備，掌握應(yīng)對(duì)不同風(fēng)險(xiǎn)的知識(shí)和技能，將理論知識(shí)融會(huì)貫通到實(shí)際創(chuàng)業(yè)過(guò)程中去，才能規(guī)避來(lái)自內(nèi)部和外部的各種風(fēng)險(xiǎn)，找到企業(yè)的生存、發(fā)展空間，將企業(yè)做大、做好、做強(qiáng)。

［1］楊明.學(xué)生創(chuàng)業(yè)1%成功［N］.廣州日?qǐng)?bào)，2009-02-20（A17）.

［2］程艷林，周勇煒.大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)的困境與對(duì)策［J］.中國(guó)青年研究，2007，（11）：75-77.

［3］戴雪瀅，繆校莉.大學(xué)生創(chuàng)業(yè)行為分析［J］.管理觀察，2010，（23）：214-215.

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［5］關(guān)勇.當(dāng)代大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育探析［J］.中國(guó)成人教育，2007，（24）.

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