葉婷

2013年全國(guó)高校畢業(yè)生達(dá)680萬(wàn)，陜西省高校畢業(yè)生達(dá)28萬(wàn)，全國(guó)面臨嚴(yán)峻的就業(yè)形勢(shì)。西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院自2008年被教育部、財(cái)政部列入全國(guó)百所“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！币詠?lái)，從人才培養(yǎng)各環(huán)節(jié)入手，認(rèn)真貫徹落實(shí)國(guó)家和省、市關(guān)于畢業(yè)生就業(yè)工作的各項(xiàng)方針政策，統(tǒng)籌規(guī)劃，真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)了畢業(yè)生的充分就業(yè)和高質(zhì)量就業(yè)。

真抓實(shí)干，開(kāi)拓創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量就業(yè)

在全國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)放緩，畢業(yè)生總量增加，結(jié)構(gòu)性矛盾突出的嚴(yán)峻就業(yè)形勢(shì)下，學(xué)院以建設(shè)“國(guó)家示范性高等職業(yè)院?！睘槠鯔C(jī)，始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。學(xué)院積極提升學(xué)生的國(guó)際化視野和素質(zhì)，積極開(kāi)拓國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)，先后與新加坡明康宇航集團(tuán)公司培訓(xùn)中心、德國(guó)漢莎航空培訓(xùn)中心、德國(guó)工商企業(yè)聯(lián)合會(huì)等機(jī)構(gòu)合作，建立了中德職業(yè)教育培訓(xùn)中心，引入國(guó)外優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)課程，開(kāi)辦國(guó)際航空維修專業(yè)定制班，使畢業(yè)生能夠滿足國(guó)際化市場(chǎng)的就業(yè)需求，為畢業(yè)生拓展了更加寬闊的國(guó)際就業(yè)市場(chǎng)，目前已有數(shù)百名學(xué)員順利進(jìn)入國(guó)際航空維修企業(yè)及德資企業(yè)就職。

措施到位，保障有力，構(gòu)建就業(yè)工作長(zhǎng)效機(jī)制

1.實(shí)施“一把手工程”，建立兩級(jí)管理工作機(jī)制

學(xué)院成立了由院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成“一把手主抓、職能部門(mén)協(xié)調(diào)、以系為主、全員參與”的院系兩級(jí)管理工作機(jī)制，一級(jí)抓一級(jí)，層層抓落實(shí)，優(yōu)先保障就業(yè)工作的經(jīng)費(fèi)、人員和場(chǎng)地，在全校范圍內(nèi)呈現(xiàn)出人人關(guān)注學(xué)生就業(yè)、支持就業(yè)工作的良好氛圍。二級(jí)學(xué)院作為行政管理的實(shí)體和就業(yè)工作的責(zé)任主體，全面負(fù)責(zé)學(xué)生就業(yè)的各項(xiàng)工作，把人才培養(yǎng)與學(xué)生就業(yè)充分結(jié)合起來(lái)，形成縱向環(huán)環(huán)相扣、橫向全面覆蓋的畢業(yè)生就業(yè)工作網(wǎng)絡(luò)，從組織體系上保證了畢業(yè)生就業(yè)工作的有效開(kāi)展。

2.加強(qiáng)制度建設(shè)，建立全員參與的激勵(lì)機(jī)制

學(xué)院實(shí)行就業(yè)工作目標(biāo)責(zé)任制，把就業(yè)工作作為考核、評(píng)價(jià)各二級(jí)學(xué)院工作的重要指標(biāo)，形成了全員、全年、全程重視和參與畢業(yè)生就業(yè)工作的政策導(dǎo)向機(jī)制。學(xué)院重新修訂和完善了《西航職院就業(yè)工作管理?xiàng)l例》、《西航職院就業(yè)工作考核與獎(jiǎng)勵(lì)辦法》、《西航職院畢業(yè)生簽約、違約、改派管理辦法》等就業(yè)工作制度，規(guī)范了就業(yè)月報(bào)和工作日志等工作流程，簡(jiǎn)化程序，提高工作效率。

3.加大宣傳力度，積極穩(wěn)固和開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)

學(xué)院就業(yè)工作始終堅(jiān)持“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的原則，每年由學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)帶隊(duì)，從教學(xué)部門(mén)、管理部門(mén)抽調(diào)精兵強(qiáng)將赴省內(nèi)外企業(yè)調(diào)研，建立溝通渠道，獲取企業(yè)用人信息，反饋用人單位意見(jiàn)，鞏固老用戶，拓展新市場(chǎng)。

4.強(qiáng)化就業(yè)指導(dǎo)，努力樹(shù)立畢業(yè)生正確的就業(yè)觀

學(xué)院高度重視就業(yè)指導(dǎo)工作，成立專業(yè)教研室，精心打造專業(yè)化的就業(yè)指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)，將就業(yè)指導(dǎo)課列入教學(xué)大綱，作為學(xué)生的必修課，分階段地對(duì)學(xué)生從就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策、職業(yè)生涯規(guī)劃、就業(yè)流程、求職技巧等方面給予較系統(tǒng)的指導(dǎo)，讓學(xué)生充分了解當(dāng)前的就業(yè)形勢(shì)、就業(yè)政策，轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，調(diào)整擇業(yè)期望，樹(shù)立正確的擇業(yè)觀。學(xué)院充分利用學(xué)生干部、學(xué)生社團(tuán)優(yōu)勢(shì)，開(kāi)展學(xué)生自我教育與服務(wù)工作，成立了“新宇大學(xué)創(chuàng)業(yè)社”與“招生就業(yè)文化服務(wù)社”，不定期聘請(qǐng)專業(yè)教師、企業(yè)人員、優(yōu)秀校友來(lái)校作就業(yè)與創(chuàng)業(yè)方面的專題報(bào)告，組織開(kāi)展模擬招聘會(huì)等活動(dòng)。

5.加強(qiáng)信息化建設(shè)，打造網(wǎng)絡(luò)求職服務(wù)平臺(tái)

學(xué)院針對(duì)現(xiàn)今90后學(xué)生的特點(diǎn)，在宣傳方式上積極引進(jìn)新媒介，不斷完善就業(yè)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，豐富就業(yè)網(wǎng)的服務(wù)功能，建立了就業(yè)信息短信群發(fā)系統(tǒng)、微博、微信平臺(tái)，年均發(fā)布就業(yè)信息千余條，基本覆蓋所有在校生，極大提高了就業(yè)信息的到達(dá)率，深受學(xué)生好評(píng)。

6.落實(shí)國(guó)家政策，做好預(yù)征入伍和特殊群體的幫扶工作

學(xué)院積極響應(yīng)國(guó)家政策，深入發(fā)動(dòng)宣傳，大力開(kāi)展政策宣講和典型宣傳，幫助學(xué)生和家長(zhǎng)及時(shí)準(zhǔn)確地了解預(yù)征入伍政策和流程，落實(shí)政策，完善后續(xù)服務(wù)，在學(xué)院內(nèi)營(yíng)造出參軍光榮、大有作為的良好氛圍。學(xué)院高度重視就業(yè)困難畢業(yè)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難畢業(yè)生、少數(shù)民族畢業(yè)生等特殊群體的就業(yè)指導(dǎo)和幫扶工作，2010年學(xué)院出臺(tái)了《西航職院困難畢業(yè)生就業(yè)幫扶措施》，切實(shí)幫助畢業(yè)生解決經(jīng)濟(jì)上、心理上、求職技巧上的實(shí)際困難。

統(tǒng)籌規(guī)劃，內(nèi)涵發(fā)展，實(shí)現(xiàn)就業(yè)工作良性循環(huán)

學(xué)院始終踐行“工學(xué)四合”人才培養(yǎng)模式，即教育與產(chǎn)業(yè)結(jié)合、學(xué)校與企業(yè)結(jié)合、教學(xué)與生產(chǎn)結(jié)合、學(xué)習(xí)與就業(yè)結(jié)合，努力縮短人才培養(yǎng)與社會(huì)需求間的距離，就業(yè)工作良性循環(huán)，走出了一條學(xué)生滿意、家長(zhǎng)滿意、社會(huì)滿意的高質(zhì)量的全國(guó)示范院校之路，這得益于學(xué)院始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，深度融入航空產(chǎn)業(yè)，深化校企合作，全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的戰(zhàn)略目標(biāo)。

1.深度融入航空產(chǎn)業(yè)，系統(tǒng)優(yōu)化專業(yè)體系

學(xué)院主動(dòng)搶抓國(guó)家航空資源重組與產(chǎn)業(yè)升級(jí)提速的戰(zhàn)略機(jī)遇，深度融入航空產(chǎn)業(yè)發(fā)展，主動(dòng)適應(yīng)陜西區(qū)域經(jīng)濟(jì)的發(fā)展格局，緊扣航空制造、航空維修、航空服務(wù)的航空產(chǎn)業(yè)鏈，系統(tǒng)梳理和構(gòu)建適應(yīng)經(jīng)濟(jì)區(qū)域發(fā)展的專業(yè)體系，積極拓展和打造特色品牌專業(yè)，促進(jìn)學(xué)生就業(yè)。學(xué)院以“陜西航空職教集團(tuán)”為平臺(tái)，以行業(yè)為切入點(diǎn)，搭建了航空高技能人才的供需平臺(tái)，增進(jìn)了與航空企業(yè)的密切聯(lián)系，通過(guò)深化校企合作，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，提高了院校人才推介與企業(yè)人才招聘效能，實(shí)現(xiàn)了互惠雙贏，共同發(fā)展。

2.深化校企合作，切實(shí)提高人才培養(yǎng)質(zhì)量

學(xué)院始終堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，不斷深化教育教學(xué)改革，利用就業(yè)信息反饋，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，科學(xué)系統(tǒng)地制訂人才培養(yǎng)方案，從人才培養(yǎng)的全過(guò)程與行業(yè)企業(yè)對(duì)接，實(shí)現(xiàn)了校企合作從形式到內(nèi)容的有機(jī)統(tǒng)一，切實(shí)提高了人才培養(yǎng)的水平和質(zhì)量。近幾年來(lái)相繼建立了“廈航班”、“西控班”、“中聯(lián)班”、“奇瑞班”、“聯(lián)想班”、“太古班”、“直升機(jī)班”、“航空票務(wù)班”、“北大青鳥(niǎo)班”等二十多個(gè)特色鮮明的“訂單”班，實(shí)現(xiàn)了學(xué)生的全程訂單培養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)企業(yè)化課程、模塊化教學(xué)，為學(xué)生提供了專業(yè)的職業(yè)培訓(xùn)和穩(wěn)定的就業(yè)平臺(tái)，訂單學(xué)生實(shí)現(xiàn)了100%就業(yè)。

3.以就業(yè)為導(dǎo)向，健全人才培養(yǎng)統(tǒng)籌機(jī)制

學(xué)院高度認(rèn)識(shí)到就業(yè)工作是學(xué)院能否可持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，建立了招生、培養(yǎng)和就業(yè)工作的反饋系統(tǒng)，建立了畢業(yè)生就業(yè)動(dòng)態(tài)監(jiān)測(cè)及回訪制度。學(xué)院在陜西省率先引入第三方測(cè)評(píng)機(jī)構(gòu)，對(duì)人才培養(yǎng)及就業(yè)工作作出客觀評(píng)價(jià)，把畢業(yè)生在人才市場(chǎng)上所遇到的問(wèn)題，加以歸類、整理和分析，反饋和指導(dǎo)于招生規(guī)模結(jié)構(gòu)的設(shè)定以及教學(xué)培養(yǎng)的全過(guò)程，實(shí)現(xiàn)了規(guī)模、質(zhì)量、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。

以就業(yè)為導(dǎo)向，深化校企合作，提高就業(yè)質(zhì)量，已成學(xué)院全體教職工的共識(shí)和辦學(xué)方向，我們將以高度的政治責(zé)任感，堅(jiān)持“融合發(fā)展，合作發(fā)展，內(nèi)涵發(fā)展，特色發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展”的理念，不斷探索新形式、新方法、新舉措，推動(dòng)學(xué)院就業(yè)工作再上新臺(tái)階，為國(guó)家航空事業(yè)發(fā)展，為區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)。

[1] 陳志榮.當(dāng)前我國(guó)高校畢業(yè)生就業(yè)工作面臨的形勢(shì)分析[J].中國(guó)大學(xué)生就業(yè),2012,9.

[2] 馮方盛.高校畢業(yè)生就業(yè)工作體系的構(gòu)建[J].教育發(fā)展研究,2013,4.

[3] 蔡妮娜.試論職業(yè)指導(dǎo)在促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)工作中的重要作用[J].職業(yè),2012,8.