里歇特是法國(guó)著名的生理學(xué)家。他發(fā)現(xiàn)了將一個(gè)免疫動(dòng)物的血清輸給第二個(gè)動(dòng)物身上，第一個(gè)動(dòng)物的免疫性也就傳給了第二個(gè)動(dòng)物，于是他首先利用血清注射體內(nèi)治療成功，為現(xiàn)代醫(yī)學(xué)開(kāi)創(chuàng)了一條新路；他還對(duì)抗原過(guò)敏性現(xiàn)象進(jìn)行分析，做出了理論解釋。1913年獲得諾貝爾生理學(xué)及醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)。

小時(shí)候的里歇特是一個(gè)貪玩的孩子。在家時(shí)，他坐立不安、無(wú)精打采，心思不在讀書(shū)識(shí)字上；一旦出去，就歡天喜地、格外精神，從東跑到西，捉蜻蜓、捕小鳥(niǎo)，忙得不亦樂(lè)乎。

一次，父親陪著小里歇特一起玩耍。父子倆捉迷藏、玩游戲，累出了一身汗。然后，他們倆躺在草坪上休息。陽(yáng)光照在他們身上，舒服極了；清風(fēng)拂在他們面上，愜意極了。

這時(shí)，有兩只蟲(chóng)子悄悄爬了過(guò)來(lái)，經(jīng)過(guò)小里歇特身邊時(shí)，他伸手捉了起來(lái)。放在眼前翻來(lái)覆去地觀察。突然，他發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象，便大聲問(wèn)父親：“爸爸，這兩只蟲(chóng)子都有六條腿。是不是所有蟲(chóng)子都有六條腿呢？”

為了啟發(fā)孩子，父親沒(méi)有馬上告訴他答案，而是用鼓勵(lì)的語(yǔ)氣說(shuō)：“是不是所有的蟲(chóng)子都有六條腿，我說(shuō)的不算，而是要靠事實(shí)來(lái)說(shuō)話(huà)。要不，我們?nèi)ふ蚁x(chóng)子，一一辨看，不就全知道了嗎？”

小里歇特同意了。不一會(huì)兒，他就捕到一只蝴蝶，翻過(guò)身一看，是六條腿。他馬上把這個(gè)消息告訴了父親。父親說(shuō)：“讓我們?cè)僮讞l不同種類(lèi)的蟲(chóng)子看看?！?/p>

沒(méi)過(guò)多久，小里歇特又捉來(lái)幾只不同類(lèi)型的蟲(chóng)子，全是六條腿。父親說(shuō)：“通過(guò)我們的驗(yàn)證，現(xiàn)在可以下結(jié)論了，所有蟲(chóng)子都是六條腿?！?/p>

“爸爸，為什么有的動(dòng)物四條腿，有的動(dòng)物兩條腿，而蟲(chóng)子卻是六條腿呢？它們這么小，用得了這么多條腿嗎？”小里歇特好奇地問(wèn)。

“問(wèn)得好?！备赣H高興地說(shuō)。接著，父親向小里歇特講了許許多多關(guān)于昆蟲(chóng)的知識(shí)，還解答了小里歇特提出的許多問(wèn)題。

“爸爸，你真了不起！你怎么知道的這么多呢？”小里歇特由衷地敬佩父親。

“爸爸并不是一生下來(lái)就懂得許多知識(shí)，而是從小開(kāi)始讀書(shū)，一點(diǎn)一滴積累起來(lái)的。兒子，你愿意讀書(shū)學(xué)習(xí)，一點(diǎn)一滴地積累知識(shí)嗎？”

“我愿意。”小里歇特使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。

“好。要想積累知識(shí)，就要少貪玩、多讀書(shū)，不然的話(huà)，錯(cuò)過(guò)了讀書(shū)的機(jī)會(huì)，就會(huì)成為一個(gè)文盲，什么也不知道。你明白爸爸的意思嗎？”父親進(jìn)一步啟發(fā)說(shuō)。

“爸爸，我知道?！?/p>

從此，小里歇特一有空就抱著書(shū)本讀書(shū)學(xué)習(xí)，積累的知識(shí)越來(lái)越多，提出的問(wèn)題也越來(lái)越多，有的問(wèn)題連父親都答不上來(lái)。為了解決許許多多的疑團(tuán)，在父親的進(jìn)一步啟發(fā)下，小里歇特選擇了科學(xué)研究作為自己的終生追求，經(jīng)過(guò)努力，終于取得了非凡的成就。endprint