李丹

《初中思想品德課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“注重與社會(huì)實(shí)踐的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生自主參與豐富多樣的活動(dòng)，在認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)與踐行中促進(jìn)正確思想觀念和良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展”；“思想品德課程實(shí)施者應(yīng)增強(qiáng)課程的開放性”......在課堂教學(xué)之外開辟思想政治課程的第二課堂，正是遵循“課標(biāo)”理念，落實(shí)“課標(biāo)”要求而采取的有效措施。當(dāng)前，隨著課改的進(jìn)一步深入和思品考試方式的變革，開展思品第二課堂活動(dòng)的必要性和重要性日益突出。就此，筆者就在開展思品第二課堂活動(dòng)的意義和實(shí)施辦法談一點(diǎn)個(gè)人的意見，與各位同仁交流、探討。

一、開辟思品第二課堂的意義

現(xiàn)代教學(xué)觀要求：教師應(yīng)該帶著學(xué)生走向教材，注重將書本知識(shí)向生活回歸。學(xué)習(xí)思品的一個(gè)重要方法是：“理論聯(lián)系實(shí)際”。如果學(xué)生只會(huì)背條條，而不會(huì)運(yùn)用思品課本上的知識(shí)來分析和解決現(xiàn)實(shí)生活中的問題，那么學(xué)生只會(huì)成為知識(shí)的奴隸，無法成長為搏擊長空的雄鷹。

在第二課堂，學(xué)生有機(jī)會(huì)獨(dú)立地觀察問題、分析問題和解決問題，從而也有機(jī)會(huì)將學(xué)校教學(xué)中學(xué)到的知識(shí)和建立的思想道德理念付諸實(shí)施，得到考驗(yàn)和鍛煉。從另一個(gè)角度看，人的智慧要有適當(dāng)?shù)沫h(huán)境才能得到充分的發(fā)揮，學(xué)生的求知欲強(qiáng)，在第二課堂上他們會(huì)遇到許多書本上沒有的新問題，這會(huì)激發(fā)他們?nèi)ニ伎肌⑷ヌ剿?，使學(xué)生的視野得到開拓，能力和創(chuàng)新精神得到發(fā)展。如果學(xué)生整天呆在教室，埋在題海里，他們的智慧、創(chuàng)新能力只會(huì)受到禁錮。思品教學(xué)也不例外，思品教師積極主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生開辟思品第二課堂活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)思品知識(shí)的真正用途，感受到學(xué)習(xí)思品知識(shí)的快樂。思想政治新課程與舊課程的一大區(qū)別，就是新課程著意強(qiáng)調(diào)和強(qiáng)化學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際踐行思想道德觀念的行為。而只有這樣，才能使思想政治課程真正脫離過去沉溺道德空談、忽視道德實(shí)踐、脫離學(xué)生生活實(shí)際和社會(huì)實(shí)際的弊端，真正提高課程教育的效率和效益。

二、開展思品課程第二課堂活動(dòng)的方式方法

開展思品第二課堂活動(dòng)的目的是給學(xué)生創(chuàng)設(shè)使思想道德意識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合的真實(shí)環(huán)境和情景。故此，開展思品第二課堂活動(dòng)的形式和內(nèi)容要密切聯(lián)系實(shí)際，形式豐富多彩，方能將每個(gè)學(xué)生吸引進(jìn)來。

以下所列舉的，都是近年來在國內(nèi)一些學(xué)校思品課第二課堂中較為多見、易于實(shí)施且成效突出的活動(dòng)內(nèi)容、活動(dòng)方法及形式。

1.開辯論會(huì)。思品教材內(nèi)容的思辯性為辯論會(huì)提供了廣泛的素材。在思品第二課堂的活動(dòng)中，教師可組織學(xué)生就思品教材中的某個(gè)問題展開辯論。例如，曾經(jīng)于老師組織八年級(jí)學(xué)生以“互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)，讓我歡喜讓我憂”為題，組織了一次氣氛熱烈的論辯會(huì)。原本偏向于兩種較為片面和極端的看法的學(xué)生，最后就“互聯(lián)網(wǎng)利弊兼有，不上網(wǎng)是僵化，不防范是糊涂”這一結(jié)論獲得了共識(shí)。

2.組織參觀游覽。如在組建思品第二課堂旅游小組，組織學(xué)生利用雙休日或假期參觀訪問貴陽市或省內(nèi)其他地方的的名勝古跡、歷史文物等，以開闊學(xué)生眼界，愉悅學(xué)生的身心，陶冶學(xué)生情操，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的愛國主義教育。例如教的教師利用雙休日組織思品旅游小組的同學(xué)游覽了貴陽黔靈公園“麒麟洞”（抗日戰(zhàn)爭期愛國將領(lǐng)張學(xué)良、楊虎城曾被軟禁于麒麟洞內(nèi)），讓學(xué)生感受到了幾十年前的抗日烽火和中華英才那種“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣；有的學(xué)生還自主組織了一次“紅色旅游”活動(dòng)，到革命歷史名城遵義參觀了“遵義會(huì)議會(huì)址”，以及婁山關(guān)、紅軍烈士墓等革命紀(jì)念地。增強(qiáng)了學(xué)生的愛國主義情懷，強(qiáng)化了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。

3.開展社會(huì)調(diào)查。學(xué)生在思品教師指導(dǎo)下，有意識(shí)地參加考察和分析社會(huì)現(xiàn)象，有利于提高學(xué)生的思想覺悟和社會(huì)交往能力。例如：七年級(jí)學(xué)生可以就“如何做一個(gè)自強(qiáng)的人”走訪一些成功的商人、企業(yè)家等。八年級(jí)學(xué)生可以就“發(fā)現(xiàn)與人摔倒地上，你會(huì)怎么辦”的問題，到街頭走訪路人。當(dāng)然還有其他社會(huì)調(diào)查方式，如訪談、問卷調(diào)查、召開座談會(huì)等等。

在思品第二課堂活動(dòng)中.學(xué)生遇到的新問題，往往不是用思品教材上單純的一兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)能解決，有可能要涉及到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)，甚至用多學(xué)科知識(shí)，從多角度分析才能得到正確結(jié)論，這無形當(dāng)中就鍛煉和提高了學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。例如：有教師要求學(xué)生以“青蛙為什么會(huì)減少”作為社會(huì)調(diào)查的題目進(jìn)行調(diào)查，并寫出調(diào)查結(jié)果。調(diào)查后有學(xué)生分析到，青蛙減少是多種因素造成的的：①農(nóng)民捕食青蛙；②化肥農(nóng)藥毒殺青蛙；③水域農(nóng)田減少等等。學(xué)生還據(jù)此提出了如何保護(hù)青蛙的具體措施和建議，這很可貴。

4.組織學(xué)生收看經(jīng)典電視節(jié)目。指導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)持收看中央電視臺(tái)的“新聞聯(lián)播”、“焦點(diǎn)訪談”“今日關(guān)注”“今日說法”等經(jīng)典電視節(jié)目，有利于學(xué)生踐行“家事、國事、天下事，事事關(guān)心”的思想觀念，有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行政策和形勢教育，提高學(xué)生的思想政治覺悟。

5.自辦黑板報(bào)。學(xué)生自辦黑板報(bào)可以采取分組多人輪流進(jìn)行。板報(bào)內(nèi)容要豐富多彩，涉獵廣泛，如：財(cái)政熱點(diǎn)、國際大事、名人名言等。例如，讓學(xué)生以“今天的我和明天的我”為題，輪流出一期黑板報(bào)。這也有利于促進(jìn)他們思想品德上的的自覺、自悟與自省。

6.思品小論文競賽。如八年級(jí)學(xué)生可以寫“誠信是金”的小論文，七年級(jí)學(xué)生可以“少年當(dāng)自強(qiáng)”的小論文等。

情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐是最重要的道德學(xué)習(xí)方式，而第二課堂的開辟為情感體驗(yàn)和道德實(shí)踐開辟了一片廣闊的新天地，這是值得我們倍加重視的。

（作者單位：貴州省貴陽市第二十九中學(xué)）