宋世原

別都是你們在說呀，也聽聽我們領養(yǎng)人怎么說吧！別以為去領養(yǎng)一個人，是很簡單的事情！

我領養(yǎng)的是平時和我玩的哥們兒——院羿麟。這次考試我正常發(fā)揮，考進了前五名，他卻不幸淪落到了后十名。張老師讓前十五名教后十五名，統(tǒng)稱為“領養(yǎng)”。我定睛一看，后十五名只有他最優(yōu)秀，便搶著要他。

別的人不甘示弱，出了“高價”——向前提十四名！我才不愿這樣讓他呢：“提十六名！”

“十七名！”

“二十名！”

他猶豫了，欲言又止。我裝了一下，好像要喊二十二名。終于，功夫不負有心人，他被我搶到了！

張老師拍了拍手，嚴肅地說：“被領養(yǎng)者，一定要聽從領養(yǎng)者的吩咐來復習，不能偷工減料！”

下課后，我第一件想到的事——給他出題。我認定這次是他不細心，我要多給他出些計算題。我計劃一三五乘法，二四除法?！耙惶焓李}，老虎也成精，耶！”

他的確按照我的要求做了，但還是漏洞百出，有一個題前面的步驟全對了，離勝利只剩下一步之遙，最后卻忘了約分。還有一題，二乘十二竟然算成了三十六。唉，哥們兒，再細心一點兒，中不？

日復一日，他被我磨煉成了一個細心的人。我對他胸有成竹，隨便給他出了幾道應用題，沒想到他錯了三分之一，我驚呆了！不過，所謂“臨陣磨槍，不快也光”嘛，這幾天趕緊再練練。

期末考試那一天，風和日麗，天氣好得不能再好了。這次考試，他的名次只提升了四名，依舊在后十五名之內(nèi)。

我領養(yǎng)了他，卻沒什么成就感，不知是我沒教好，還是他沒學好呀？endprint