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“是我，是我，是我，就是我，我變成了英雄小哪吒——”

嘿，告訴你件新鮮事，星期六那天我變身了。好了，現(xiàn)在我不再是普通學生張競文，而是有著“三頭六臂”的小英雄哪吒了。

現(xiàn)在我要充分利用我的身體優(yōu)勢了。按慣例，周末的作業(yè)比平時都多，原先我一個腦袋兩只手根本忙不過來，現(xiàn)在很快就會“over”了。周六的上午，我往電視前一坐，在茶幾上依次鋪開語數(shù)外作業(yè)本。三只右手，每只一支筆，分別寫一科作業(yè)，中間的那個頭負責對它們發(fā)號施令；再騰出一只左手和一個腦袋，負責按遙控器和看電視，享受“蜘蛛俠”的威風凜凜；還剩一個腦袋和兩只左手，干些什么呢？嗬，遙控車蘭博基尼正等著我呢！哎呀，哪吒就是好啊，“三心二意”不再是令人沮喪的批評，而是令人愜意無比的享受了。

好了，三科作業(yè)寫完了，“蜘蛛俠”演完了，蘭博基尼玩夠了，該休息一會兒了。我信心百倍地收起作業(yè)，剩下的時間就是玩了！在家玩兒，出門玩兒，自己玩兒，和同學玩兒……多少年都沒有過這么痛快的周末了！

周一，我第一個把寫得整整齊齊的作業(yè)本交上，然后美滋滋地想象著老師的表揚：“今天，張競文——不，哪吒同學的作業(yè)做得最好最棒！”“嘩——”全體同學都熱烈鼓掌。

咦？老師來了！我趕緊坐直了身子，笑嘻嘻看著老師?！皬埜偽摹崩蠋煹恼Z氣不對啊？“你現(xiàn)在的本事是越來越大了，原先做錯題，也只是錯一科，現(xiàn)在可是跨科錯了！你看看：‘monday的漢意等于‘有理數(shù)，它在‘溫故而知新中的意思是‘舊知識……天吶，你這份作業(yè)簡直可以收入世界吉尼斯‘最離譜作業(yè)記錄！”

我驚出一身冷汗，馬上明白了，負責寫作業(yè)的大腦發(fā)出的指令不清，三只右手職責不明，給我做了這樣一份作業(yè)。哪吒啊哪吒，這三頭六臂是我操作不熟練呢，還是本身就有缺點？

唉，高明公正的讀者，您給評個理，這怨我嗎？

257200 山東省東營市河口區(qū)實驗學校

指導老師 薄純坤endprint