教育部、人社部、財(cái)政部日前發(fā)布“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計(jì)劃”第一批項(xiàng)目學(xué)校驗(yàn)收結(jié)果，251所項(xiàng)目學(xué)校通過(guò)驗(yàn)收，正式被確定為“國(guó)家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)?！薄Ａ硗?8所暫緩?fù)ㄟ^(guò)驗(yàn)收，7所未通過(guò)驗(yàn)收。

三部門(mén)在通知中指出，通過(guò)驗(yàn)收的項(xiàng)目學(xué)校要繼續(xù)提煉和拓展建設(shè)成果，創(chuàng)新辦學(xué)機(jī)制和內(nèi)部管理體制，著力打造職業(yè)教育品牌；要按照加快建設(shè)現(xiàn)代職業(yè)教育體系的要求，在中高職銜接、產(chǎn)教融合與校企合作、集團(tuán)化辦學(xué)等方面主動(dòng)先行先試，為探索完善現(xiàn)代職業(yè)教育基本制度和辦學(xué)模式創(chuàng)造經(jīng)驗(yàn)；要充分發(fā)揮輻射引領(lǐng)作用，特別是要加大對(duì)薄弱學(xué)校的幫扶，推動(dòng)優(yōu)質(zhì)資源跨學(xué)校、跨區(qū)域共享，達(dá)到示范建設(shè)以點(diǎn)帶面的效果。

高職畢業(yè)生收入增長(zhǎng)“跑贏”通脹

近日，由全國(guó)高職高專校長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)議委托上海市教科院和麥可思研究院共同編制的《2014中國(guó)高等職業(yè)教育質(zhì)量年度報(bào)告》發(fā)布。報(bào)告以第三方的視角，客觀評(píng)價(jià)了高等職業(yè)教育一年來(lái)的發(fā)展成就和存在的問(wèn)題。

報(bào)告顯示，一年來(lái)，高職畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量持續(xù)提高，畢業(yè)生收入增長(zhǎng)“跑贏”通貨膨脹；對(duì)母校滿意度有所提升，師生交流程度、對(duì)核心課程有效性的評(píng)價(jià)高于全國(guó)新建本科院校；畢業(yè)生3年后收入翻番，增速高于城鎮(zhèn)單位在崗職工平均水平，且有六成左右實(shí)現(xiàn)了職位晉升；產(chǎn)教融合的深度和校企合作的廣度持續(xù)增加，學(xué)校合作企業(yè)達(dá)15.6萬(wàn)家，校均100家以上。

報(bào)告同時(shí)顯示，雖然高等職業(yè)教育在新的起點(diǎn)迎來(lái)發(fā)展新機(jī)遇，但也存在著當(dāng)前就業(yè)與生源供需變化挑戰(zhàn)辦學(xué)模式、“升本”誘惑挑戰(zhàn)學(xué)校層次定位、應(yīng)用本科轉(zhuǎn)型發(fā)展挑戰(zhàn)高職院校獨(dú)立空間等實(shí)際問(wèn)題。

全國(guó)首屆職業(yè)學(xué)?！疤魬?zhàn)杯——彩虹人生”大賽閉幕

7月28日，2014年“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)首屆職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽決賽在杭州閉幕。經(jīng)過(guò)決賽答辯評(píng)審和公開(kāi)展示環(huán)節(jié)，有343項(xiàng)作品進(jìn)入決賽終評(píng)，其中中職作品140件，高職作品203件。大賽期間，有20余項(xiàng)參賽作品被簽約轉(zhuǎn)讓。

“挑戰(zhàn)杯——彩虹人生”全國(guó)首屆職業(yè)學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)效創(chuàng)業(yè)大賽決賽由共青團(tuán)中央、教育部、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)和浙江省人民政府共同主辦。競(jìng)賽以“同圓中國(guó)夢(mèng)想，共創(chuàng)多彩人生”為主題，自今年3月啟動(dòng)以來(lái)，全國(guó)600余所職業(yè)學(xué)校組織40000余名學(xué)生參與到競(jìng)賽中來(lái)。經(jīng)過(guò)決賽期間的秘密答辯、現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯等環(huán)節(jié)，經(jīng)評(píng)委會(huì)評(píng)議，泰州機(jī)電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的《廣場(chǎng)口香糖殘?jiān)宄龣C(jī)》等25件作品榮獲特等獎(jiǎng)，北京電子科技職業(yè)學(xué)院的《乳糖生物轉(zhuǎn)化反應(yīng)器的開(kāi)發(fā)》等88件作品榮獲一等獎(jiǎng)。大賽中，共有20余項(xiàng)成果與企業(yè)進(jìn)行了轉(zhuǎn)讓。

本屆大賽是“挑戰(zhàn)杯”系列競(jìng)賽首次在職業(yè)學(xué)校的拓展，體現(xiàn)出了鮮明的創(chuàng)新、創(chuàng)效、創(chuàng)業(yè)的時(shí)代內(nèi)涵和職校特色，形成了職業(yè)院校學(xué)生積極參與、社會(huì)各界廣泛關(guān)注的良好

局面。

河南：明秋起對(duì)全省各類中職在校生全部免除學(xué)費(fèi)

日前，河南省政府出臺(tái)《關(guān)于實(shí)施職業(yè)教育攻堅(jiān)二期工程的意見(jiàn)》提出，要改革職業(yè)教育辦學(xué)模式，探索在國(guó)家、省級(jí)示范性中職學(xué)校開(kāi)展“3+2”高職教育試點(diǎn)。

從2015年秋季學(xué)期起，河南將對(duì)各類中職學(xué)校全日制正式學(xué)籍在校生全部免除學(xué)費(fèi)；改革職業(yè)教育財(cái)政投入機(jī)制，在全省所有職業(yè)院校實(shí)行按專業(yè)大類、在校生規(guī)模和就業(yè)狀況核定財(cái)政撥款的辦法；逐步提高中職學(xué)校、高職院校生均經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)一步加大對(duì)職業(yè)教育的專項(xiàng)投入，對(duì)公辦職業(yè)院校實(shí)行“以補(bǔ)促改”，對(duì)民辦職業(yè)院校實(shí)行“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”。

河北：今年起試行中職學(xué)校與普通本科貫通培養(yǎng)

河北省從今年起將試行中等職業(yè)學(xué)校與普通本科“3+4”分段貫通培養(yǎng)模式，學(xué)生在中職學(xué)習(xí)3年后，經(jīng)考核測(cè)試合格可轉(zhuǎn)入本科院校學(xué)習(xí)4年，旨在打通中職與本科之間人才培養(yǎng)的通道。

河北省教育廳與發(fā)改委聯(lián)合下發(fā)的文件確定了張家口市職教中心等6所國(guó)家中職改革發(fā)展示范學(xué)校，與河北農(nóng)業(yè)大學(xué)等3所高校直接對(duì)接，承擔(dān)中等職業(yè)學(xué)校與普通本科“3+4”分段培養(yǎng)試點(diǎn)工作。首批試點(diǎn)選定了6個(gè)專業(yè)，每個(gè)專業(yè)招生80人，招生計(jì)劃總計(jì)480人，并確定了具體銜接的學(xué)校和專業(yè)。2015年以后，將在試點(diǎn)基礎(chǔ)上進(jìn)行動(dòng)態(tài)調(diào)整。在“3+4”共7年的學(xué)習(xí)期間，對(duì)口試點(diǎn)的中職學(xué)校和本科院校，將共同制定對(duì)口專業(yè)理論知識(shí)課程和技能訓(xùn)練課程銜接貫通的教學(xué)體系，進(jìn)一步探索培養(yǎng)復(fù)合型、應(yīng)用型技術(shù)技能人才。

招生

湖北：2015年中職畢業(yè)生實(shí)施“知識(shí)+技能”的招生考試制度

日前，湖北省教育考試院公布2015年湖北高校招收中職畢業(yè)生技能高考考試大綱，正式取消原有的“高職統(tǒng)考”，將實(shí)施“知識(shí)+技能”的招生考試制度。

從2015年起，湖北省高校招收中職畢業(yè)生將全面實(shí)行“知識(shí)+技能”考試制度，在機(jī)械類、電子類、計(jì)算機(jī)類等9個(gè)專業(yè)，開(kāi)展以技能操作考試為主、以文化考試為輔的統(tǒng)一招生考試?？荚嚳偡譃?00分，其中技能考試490分，文化綜合考試210分。技能考試分為應(yīng)知（專業(yè)知識(shí)）和應(yīng)會(huì)（技能操作），分別采用電腦機(jī)考和實(shí)際操作測(cè)試；文化綜合考試科目包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)。