劉岐蕓

“我媽媽說，這周有雨呢?！?/p>

“真的嗎？太好了，早上不用晨練了！”

我趴在陽臺上，聽著身后舍友嘰嘰喳喳地討論著天氣，不覺莞爾。每次輪到初二年級的住讀生晨練時，舍友們都會像剛才那般祈禱天天下雨，理由是不想參加跑操，一群懶丫頭。

雨水的落下，又怎么會時時順著人們的心意呢？它是隨性的，有時你覺得它會蒞臨人間，偏偏天空打了盹，忘了入世；有時你看陽光明媚，說不定接下來就是一場太陽雨。

預測不到你的開始，但我能看見你的結束——

那么熠日爛漫的晴天，葉子上的露珠閃著晶亮的光。

許是上天聽見了女孩子們的碎碎念，雨水從那高高的地方落下，濕了塑膠跑道，濕了我額前的碎發(fā)，濕了教學樓前那棵樹。

我小心翼翼地繞過水洼處，周圍是紛紛揚揚的落葉，應和著雨絲的歌聲在風中演繹著轉瞬即逝的舞蹈，我似乎可以聽見樹下小花零落的嘆息，煙雨朦朧，一切都氤氳著雨季獨有的哀思。

映入眼簾的景色縹緲無形，然而雨絲落在傘上的戰(zhàn)栗又是那么清晰地順著傘柄傳入手心，我輕旋傘柄，忽而覺得頭頂上的天空也在旋轉。

有人撐著傘很是狼狽地從我身后跑過，腳下激起的水珠四濺，碎成一圈圈看不見的漣漪，向我看不見的遠方擴散，一如我對晴天的等待，一點一點地累積著希望。

誰的屋檐滴著冰涼的雨水？誰的草帽承載著溫柔的陽光？

我聽見雨絲在風中唱著一支暖歌，未來必有一束陽光回應。有時候雨水的存在是為了證明之前的晴天不是幻覺，之后的溫暖不是錯覺。

就這樣呢，讓我等待雨的謝幕，等待我的晴天。

誰的雨傘旋轉在曠遠的天空，誰的指縫夾著歌不盡的晴天？

‖翔宇教育集團江蘇省淮安外國語學?！笇Ю蠋煟簠菈劢?/p>

吉吉工作室

好文筆的孩子是神的寵兒，信筆一句都帶著靈氣兒，本文的作者就是這樣。等雨還是等晴天？不同的孩子有著不同的祈愿，在雨天與晴日交替而出的花季里，等待就是一點點積累希望，讓孩子們在苦學之余多了點小企盼，伴著些小嬉鬧，帶來抹小溫暖。

花季亦是雨季，等待晴天，也許正是等著許自己一個明媚的未來！

【適用文題】雨天與晴天、等待陽光、溫暖的記憶……（小風）