實用類文本閱讀之：科普文章

陳法強

【解題鑰匙】

科普文章是介紹、普及科學(xué)知識的說明文體，它擔(dān)負(fù)著向大眾普及科學(xué)知識、啟蒙思想的職責(zé)。它有三個特點：一是知識性?？破瘴恼率且云占翱茖W(xué)知識，介紹某一科學(xué)知識為目的的，旨在將科學(xué)界最新的信息傳授給讀者。二是文學(xué)性?？破瘴恼乱煤喢鞫笠?、深入淺出、通俗易懂的方法介紹科學(xué)知識，這就要求它借助文學(xué)常用的表現(xiàn)手法來增強趣味性，如運用形象化的比喻來表達知識內(nèi)容，運用擬人化的手法增強情趣性，使其生動形象，引人入勝。三是思想性?？破瘴恼乱ㄟ^介紹科學(xué)知識，讓人們深刻理解科學(xué)的世界觀和方法論，這是科普文章思想性的體現(xiàn)。

關(guān)于科普文章的考查，高考語文試題主要集中在以下幾個方面：一是理解文意，二是篩選并整合文中的信息，三是對文本的主要觀點和價值進行鑒賞評價或是探究，四是對文章的語言或?qū)懽骷记傻蔫b賞評價。在回答具體問題時，考生可以運用以下思路：

一、全面感知，整體理解

要整體感知文本的內(nèi)容，大致可按照以下步驟來做：一是整體感知，先把科普文章通讀一遍，大致了解文中講了哪些科學(xué)現(xiàn)象或科學(xué)問題。二是解讀標(biāo)題。科普文章的標(biāo)題與內(nèi)容關(guān)系密切，考生可以通過標(biāo)題去了解文章的內(nèi)容。三是重讀重點段。四是提煉歸納。即找出文章的關(guān)鍵語句，并梳理概括文章的主要內(nèi)容。

二、找出順序，理清思路

科普文章十分講究說明的順序，一般有時間順序、空間順序、邏輯順序等。在閱讀時，考生可抓住那些標(biāo)明時間變化的詞或是空間變化的詞以及呈現(xiàn)事物內(nèi)部關(guān)系的詞語。當(dāng)然，考生也可以從分析文章結(jié)構(gòu)和梳理思路入手。

三、品味語言，深入思考

科普文章的語言特點鮮明，準(zhǔn)確，簡明，生動。因此文章常在此方面設(shè)題。品味科普文章準(zhǔn)確簡明的語言時，考生要仔細推敲那些表示數(shù)量、范圍、程度的修飾性詞語；品味生動的語言時，考生要仔細品味那些使用了修辭手法的句子，并分析其修辭手法的作用。

四、重視探究題

科普文章一般就作者的觀點及觀點的價值，或是文章的語言特色來進行探究性設(shè)題。答探究題，考生要分要點回答，要有觀點有分析，各個要點不要疊加?？忌蓮牟煌慕嵌葋泶穑且欢ㄒ⒁廪q證客觀。

【針對訓(xùn)練】

閱讀下面的文字，按要求回答問題。

動物預(yù)測地震之謎

孝 文

科學(xué)家近日表示，動物能夠在地震即將發(fā)生前感知到地下水發(fā)生的化學(xué)變化，從而預(yù)測地震。2009年，在意大利拉奎拉地震發(fā)生前幾天，當(dāng)?shù)氐捏蛤芗娂婋x開池塘。觀察到這一現(xiàn)象之后，科學(xué)家開始對這種化學(xué)效應(yīng)進行研究，研究結(jié)果表明，我們可以通過觀察動物出現(xiàn)的異常行為預(yù)測地震。

研究小組描述了這樣一種現(xiàn)象：地殼中受壓的巖石釋放出帶電粒子，并與地下水發(fā)生反應(yīng)。生活在地下水中或者附近的動物對其發(fā)生的任何化學(xué)變化都非常敏感，可以在巖層斷裂并引發(fā)地震前幾天就預(yù)感到將有地震發(fā)生。

此項研究由美國宇航局的弗萊德里曼·弗倫德和英國開放大學(xué)的雷切爾·格蘭特領(lǐng)導(dǎo)。他們希望自己的研究發(fā)現(xiàn)能夠促使生物學(xué)家和地質(zhì)學(xué)家展開密切合作，通過研究動物的行為識別地震即將發(fā)生前出現(xiàn)的一些難以捉摸的征兆。

拉奎拉的蟾蜍并不是在地震發(fā)生前行為出現(xiàn)異常的第一個例子，歷史上曾多次出現(xiàn)有關(guān)這種現(xiàn)象的報告。地震發(fā)生前，一些爬行動物、兩棲動物和魚類的行為都會出現(xiàn)異常。在1975年的中國海城，很多人發(fā)現(xiàn)蛇鉆出巢穴，1個月后，這座城市遭受大地震襲擊。這是個特別奇怪的現(xiàn)象，因為當(dāng)時正值冬季，蛇正在冬眠。蛇洞外的溫度低于0℃，冒險離開蛇洞對這些冷血動物來說無疑是一種自殺性行為。

然而，無論是爬行動物從冬眠中蘇醒，兩棲動物逃離池塘，還是深海魚類游到海面，都只是個別現(xiàn)象。由于大地震較為罕見，即使對動物進行深入研究，通過觀察其行為變化預(yù)測大地震也很難做到。這也正是拉奎拉蟾蜍的特殊性所在。身為開放大學(xué)生物學(xué)家的格蘭特當(dāng)時一直對蟾蜍群落進行監(jiān)視。她回憶說：“這非常具有戲劇性。所監(jiān)視的96只蟾蜍幾乎在短短3天內(nèi)變成0。在此之后，美國宇航局與我取得了聯(lián)系?！?/p>

宇航局科學(xué)家當(dāng)時一直對巖石受到強大壓力時的化學(xué)變化進行著研究。他們希望確定這種變化是否與蟾蜍大批撤離有關(guān)。他們在實驗室進行的測試表明，蟾蜍的撤離確與化學(xué)變化存在聯(lián)系，地殼能夠直接影響蟾蜍生活和繁殖后代的池塘的化學(xué)特征。

宇航局地球物理學(xué)家弗倫德指出，在受到強大壓力時（例如地震發(fā)生前的巨大構(gòu)造力），巖石會釋放出帶電粒子。這些帶電粒子進入周圍的巖石，在抵達地表時，它們與空氣發(fā)生反應(yīng)，將空氣中的分子轉(zhuǎn)變成帶電粒子——離子。他說：“空氣中帶正電的離子會導(dǎo)致人出現(xiàn)頭疼和惡心、反胃癥狀，同時也會導(dǎo)致動物血液中的應(yīng)激激素5—羥色胺水平升高?！贝送猓x子也會與水發(fā)生反應(yīng)，將水變成過氧化氫。一系列的化學(xué)反應(yīng)影響了溶解在池塘中的有機物，將無害的有機物變成對水生動物具有毒性的物質(zhì)。

這是一個非常復(fù)雜的機制?？茖W(xué)家指出，需要進行全面徹底的測試和研究。格蘭特表示，這是科學(xué)家發(fā)現(xiàn)的第一個令人信服的潛在地震預(yù)測機制，水生、半水生和穴居動物可能感知到地震即將發(fā)生并作出反應(yīng)。她說：“巖層在地震前會發(fā)生一系列變化，如果動物不在一定程度上受到影響，那才是怪事。”弗倫德指出，可以預(yù)測地震的現(xiàn)象很多，動物出現(xiàn)的怪異行為只是其中之一，“我們需要了解這些信號之間如何發(fā)生聯(lián)系，如果發(fā)現(xiàn)幾個信號都指向同一個方向，我們便可以得出將會發(fā)生地震的結(jié)論”。

（選自《科學(xué)之友》2012年第2期，有刪改）

1.請簡要分析文章第一自然段的作用。

答：________________________________________

2.文章題目是“動物預(yù)測地震之謎”，這里的“謎”指的是什么？請結(jié)合文本簡要回答。

答：________________________________________

3.文中畫線的句子說“這是一個非常復(fù)雜的機制”，請用自己的話分條概括這個“機制”。

答：________________________________________

4.作為一篇科普文章，這篇文章的語言有什么特色？請結(jié)合文本簡要分析。

答：________________________________________