不管是父母口中的“別人家的孩子”，還是網(wǎng)絡(luò)、電視上鋪天蓋地的“學(xué)霸”，他們的共同特點(diǎn)是天資聰穎、過目不忘、嗜書如命、逢考必贏，站在象牙塔的頂端俯視眾生、風(fēng)光無限……呃，也許，前面要加上“看似”兩個(gè)字。

作為一個(gè)同學(xué)眼中的“學(xué)霸”，藍(lán)瑾其實(shí)并不知情，她專注的事情從來都只有一個(gè)。

與其他同學(xué)比起來，藍(lán)瑾的家庭條件很不好。小的時(shí)候，長(zhǎng)年在路邊擺小吃攤、忙忙碌碌的爸爸媽媽，沒有錢更沒有精力給她報(bào)各種各樣的興趣班。學(xué)舞蹈、學(xué)鋼琴、學(xué)書法、學(xué)繪畫，這些在別的孩子那里可能是童年“痛苦回憶”的一部分，可在藍(lán)瑾這兒卻遙不可及。她還記得自己六七歲的時(shí)候，不知道為什么突然迷上了古箏，眼里心里夢(mèng)里都是自己彈琴的樣子，可當(dāng)她鼓起勇氣跟媽媽提了一下之后，媽媽為難和愧疚的神情，她至今都記得清清楚楚。于是，懂事的她只能偷偷地抱著被子哭了幾回，然后再也不提古箏的事兒了。

也許是很早就懂得了爸爸媽媽的艱辛，藍(lán)瑾學(xué)習(xí)非?？炭?。這個(gè)沒有那么多漂亮的洋娃娃、沒有那么多花花綠綠的公主裙、沒有那么多興趣班的女孩，把所有的精力都放在了課本上。

她不想爸爸媽媽額外給自己請(qǐng)家教，于是從不敢在課堂上走神，有一點(diǎn)搞不懂的地方，一定在課后追著老師問清楚；她做的練習(xí)比老師布置的要多得多；她不想在假期花錢去上預(yù)科班，于是便抓緊時(shí)間自己預(yù)習(xí)一遍又一遍，實(shí)在不會(huì)就問表哥、問堂姐；她的暑假、寒假，總是埋頭在書桌上，往往在新學(xué)期開始的時(shí)候就已經(jīng)把課文背得滾瓜爛熟了；她從小到大的零花錢和壓歲錢，都用在了買習(xí)題、參考書和奧數(shù)班上，而奧數(shù)班的老師們對(duì)這個(gè)女孩打破砂鍋問到底的精神，就跟她的各科老師、她的表哥、她的堂姐一樣無可奈何……所有這一切，鋪就了她的“學(xué)霸”之路——每次考試，藍(lán)瑾幾乎都是滿分，永遠(yuǎn)是年級(jí)排名的第一位，絕無意外。

可是，藍(lán)瑾快樂嗎？說不上。她的生活很平淡，甚至可以說是枯燥，沒有什么值得非常高興的事情，就連老師的表揚(yáng)聽起來也很沒有激情。

那么，藍(lán)瑾煩惱嗎？似乎也說不上。在一個(gè)普通的、非學(xué)霸學(xué)生——我看來，成績(jī)不穩(wěn)得像定時(shí)炸彈就是我最大的煩惱。

然而你能想象嗎？就因?yàn)檫@樣，我，一個(gè)始終徘徊在年級(jí)100名以外，時(shí)不時(shí)被班主任敲打、被老媽提溜著耳朵的“假小子”，居然同情起“學(xué)霸”來了，不自量力吧？！同情什么呢？不是家庭條件，更不是她被欺負(fù)或者被批評(píng)，而是，怎么說呢，她的狀態(tài)，她的青春狀態(tài)——哈哈，我為我能想起這么“高大上”的詞匯而自豪。

我覺得，學(xué)校不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，那里有朋友有師長(zhǎng)，也有歡笑與淚水，有憤怒和悲傷，這些才是青春的樣子吧。想象一下，如果十年后的我回憶起自己的中學(xué)時(shí)代，可能是遲到被老師罰站的無奈，可能是一場(chǎng)羽毛球賽后的酣暢淋漓，可能是一封沒有署名的情書，也有可能是韓劇里長(zhǎng)腿歐巴的迷人眼神……而藍(lán)瑾呢，我覺得她的回憶極有可能是一張白紙，實(shí)在想不起自己的校園生活，多么可憐啊啊啊！

她沒有什么朋友，我應(yīng)該算一個(gè)吧。雖然一般情況下，成績(jī)好的同學(xué)都很受歡迎，可是藍(lán)瑾的成績(jī)也太好了、她的腦子也太不合群了。我承認(rèn)我也是在老媽參加家長(zhǎng)會(huì)后受刺激大發(fā)雷霆的情況下，被逼無奈去接近“學(xué)霸”、向“學(xué)霸”學(xué)習(xí)的。我厚著臉皮拿著一道道數(shù)學(xué)題去請(qǐng)教，又腆著臉皮“尾隨”在放學(xué)回家的路上沒話找話，甚至在課間盛情邀請(qǐng)她跟我一起去WC……

然后發(fā)現(xiàn)，藍(lán)瑾真的是很善良的“學(xué)霸”。第一次很“簡(jiǎn)潔”地解釋了題目之后，估計(jì)是察覺了我很白癡的眼神，于是又細(xì)細(xì)慢慢地講了一遍；第一次邀請(qǐng)她一起去WC，她答應(yīng)了，結(jié)果卻在廁所外等我；第一次跟她一起回家做作業(yè)，她還把我領(lǐng)到她爸媽新開的小店里請(qǐng)我吃餛飩……是誰第一個(gè)說藍(lán)瑾“很可怕”“很奇怪”的呢？我要揍扁他/她！

不過相處了一段時(shí)間后，我也發(fā)現(xiàn)，藍(lán)瑾真的是很需要“拯救”的“學(xué)霸”。她平常不怎么說話，不是冷漠高傲，而是出于自卑——她聽不懂同學(xué)之間關(guān)于明星的話題，不敢開口，怕被人看不起；她沒有手機(jī)也沒有iPad，不知道什么是微信；她沒有什么特長(zhǎng)，很羨慕身邊那些有很多興趣愛好，多才多藝的同學(xué)，對(duì)比起來覺得自己就像一只笨小鴨。除了看書，她覺得自己對(duì)什么都提不起興趣、什么都不會(huì)。她說她很害怕升入高一后，住在學(xué)校里，卻依然會(huì)游離在同學(xué)和舍友的話題之外。

我想幫幫藍(lán)瑾，可是卻不知道從哪里開始。幫她普及“明星知識(shí)”嗎？這種純粹迎合別人的“興趣”應(yīng)該會(huì)讓她很頭疼吧；幫她接觸一些課本外的才藝嗎？我們都初三了，如果因此影響了中考可真是得不償失?；蛘撸膭?lì)她“走自己的路，讓別人說去吧”？那也太不負(fù)責(zé)任了。我只能默默地想著，努力地和“學(xué)霸”做朋友吧！努力地和“學(xué)霸”考上同一所高中吧！如果我所擁有的那些爸媽口中的“邪門歪道”能讓藍(lán)瑾開朗、快樂些，或者能幫她多交幾個(gè)“閨蜜”，那我作為她唯一的朋友，也算是“物有所值”啦，哈哈。

藍(lán)瑾是一個(gè)很懂事、很努力的孩子。由于家庭條件等原因，導(dǎo)致了她平時(shí)除了“啃書本”以外，再?zèng)]有其他的特長(zhǎng)和愛好，因而在許多方面表現(xiàn)出不如同學(xué)的缺點(diǎn)。作為一名學(xué)生，這確實(shí)是個(gè)缺憾。要知道，在一個(gè)人的成長(zhǎng)過程中，除了學(xué)習(xí)外，非智力因素起著非常重要的作用，包括德、體、美、勞，以及自信心和意志力等。

所以，即使是“學(xué)霸”，也要處理好學(xué)習(xí)和興趣的關(guān)系，培養(yǎng)自己的興趣和特長(zhǎng)，爭(zhēng)取全面發(fā)展。對(duì)于同學(xué)之間的話題，可以事先了解，再積極主動(dòng)地參與進(jìn)去，或者，說說最近看到了什么精彩的書吧，推薦給大家，不要總是害怕被看不起，有時(shí)，相互了解后才能體會(huì)到對(duì)方的善意。藍(lán)瑾的“假小子”朋友，不就是一個(gè)可愛、開朗，又樂于助人的女生嗎？

（講述/假小子 記錄/冰融）endprint