姜琴琴

摘要：上海交通大學(xué)夏季學(xué)期的國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目，是學(xué)校夏季學(xué)期重要組成內(nèi)容，是學(xué)校推動(dòng)國(guó)際化建設(shè)的創(chuàng)新之舉。通過(guò)開展暑期學(xué)校，可以讓我校學(xué)生接觸到國(guó)外前沿科研知識(shí)，還可以宣傳我校，引進(jìn)先進(jìn)教育教學(xué)方法和理念。通過(guò)總結(jié)開展經(jīng)驗(yàn)，可以嘗試將國(guó)際暑期學(xué)校與其他項(xiàng)目之間的資源整合，與學(xué)校整體規(guī)劃相結(jié)合，實(shí)現(xiàn)資源效用最大化。

關(guān)鍵詞：夏季學(xué)期；國(guó)際暑期學(xué)校；國(guó)際化

中圖分類號(hào)：G646 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2014）06-0110-02

.

上海交通大學(xué)（以下簡(jiǎn)稱“我?！保┳?012年以來(lái)每年七月份定為夏季學(xué)期，夏季學(xué)期期間，學(xué)校安排了選修課程、暑期學(xué)校、創(chuàng)新論壇等多種活動(dòng)，國(guó)際暑期學(xué)校是其中的重要組成部分。國(guó)際暑期學(xué)校是以研究生院為主導(dǎo)，院系為承辦主體，招收國(guó)內(nèi)外學(xué)生，引進(jìn)先進(jìn)教學(xué)方法，開拓學(xué)生視野，與國(guó)際學(xué)術(shù)前沿接軌。開展國(guó)際暑期學(xué)校，對(duì)我校國(guó)際化建設(shè)有重要意義，一方面可以提升學(xué)校知名度，吸引潛在的優(yōu)質(zhì)生源；另一方面可以讓我校學(xué)生接受國(guó)外導(dǎo)師的指導(dǎo)，學(xué)習(xí)前沿理論、實(shí)驗(yàn)方法，提高學(xué)生的科研能力。

一、項(xiàng)目開展情況

國(guó)際暑期學(xué)校由我校研究生院國(guó)際化辦公室負(fù)責(zé)項(xiàng)目，為保證項(xiàng)目質(zhì)量，研究生院規(guī)定了項(xiàng)目的基本要求：①由我校具體院系承辦；②國(guó)際暑期學(xué)校所邀請(qǐng)的外籍講師比例須達(dá)30%（含）以上或所參加的國(guó)際學(xué)生比例須達(dá)30%以上；③參加暑期學(xué)校的學(xué)生規(guī)模須達(dá)30人以上；④暑期學(xué)校舉辦時(shí)間須達(dá)2周以上；⑤暑期學(xué)校可綜合采用課程（course）、講座（lecture）、研討會(huì)（seminar）、工作坊（workshop）、企業(yè)參觀（field trip）、文化采風(fēng)（study tour）等形式；⑥須有利于研究生科研能力的培養(yǎng)和學(xué)術(shù)水平的提高。為保證國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目的順利開展，學(xué)校在“985三期”中專項(xiàng)撥款，為每個(gè)院系提供一定的經(jīng)濟(jì)支持，并要求各部門相互配合、分工協(xié)作。項(xiàng)目自2012年12月開始組織申報(bào)，共有二十余項(xiàng)項(xiàng)目申報(bào)，研究生院組織評(píng)審出13個(gè)項(xiàng)目予以重點(diǎn)推進(jìn)。13個(gè)項(xiàng)目分別來(lái)自生物醫(yī)學(xué)工程學(xué)院、電子信息與電氣工程學(xué)院、船舶海洋與建筑工程學(xué)院、高等教育研究院、藥學(xué)院、安泰經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院、生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院生物信息學(xué)與生物統(tǒng)計(jì)學(xué)系、國(guó)際與公共事務(wù)學(xué)院、凱原法學(xué)院、船舶海洋與建筑工程學(xué)院、材料科學(xué)與工程學(xué)院。

二、項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)總結(jié)

由于今年是我校國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目開展第一年，雖然做了充足準(zhǔn)備，但實(shí)踐中仍會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題需要解決，如財(cái)務(wù)收支、宿舍設(shè)施、校園卡辦理等。通過(guò)今年的實(shí)踐，總結(jié)出如下經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)今后的工作：

1.制定《上海交通大學(xué)夏季學(xué)期國(guó)際暑期學(xué)校工作指導(dǎo)手冊(cè)》。手冊(cè)用于指導(dǎo)院系開展工作，明確規(guī)定項(xiàng)目流程、時(shí)間安排、不同部門聯(lián)系人等信息。手冊(cè)應(yīng)包含如下內(nèi)容：①住宿安排；②費(fèi)用收支；③校園卡辦理；④結(jié)業(yè)證書制作；⑤簽證辦理。

2.各項(xiàng)目之間實(shí)現(xiàn)資源共享。項(xiàng)目中的13個(gè)暑期學(xué)校分別來(lái)自文科、工科不同院系，項(xiàng)目?jī)?nèi)容各異，各具特色，如條件允許，可以安排某一個(gè)項(xiàng)目的學(xué)生參加另一項(xiàng)目的部分活動(dòng)，如安泰經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院項(xiàng)目中包含的參觀公司等內(nèi)容，向其他暑期學(xué)校項(xiàng)目開放。同時(shí)，工科的很多如參觀實(shí)驗(yàn)室、探討科技前沿應(yīng)用等的項(xiàng)目?jī)?nèi)容，可以向安泰、凱原法學(xué)院等文科院系開放。從學(xué)校角度看，每個(gè)項(xiàng)目作為國(guó)際暑期學(xué)校的組成部分，學(xué)校都投入了大量的人力物力支持，不同項(xiàng)目之間資源共享，會(huì)極大地豐富整個(gè)國(guó)際暑期學(xué)校內(nèi)容，實(shí)現(xiàn)效用最大化。從學(xué)院的角度看，學(xué)科交叉能拓寬學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生思維，增加項(xiàng)目吸引力。

3.加大宣傳力度改良宣傳途徑。網(wǎng)絡(luò)是目前較為普遍的了解信息的途徑，研究生院在夏季學(xué)期網(wǎng)站上對(duì)國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目做了宣傳。但由于夏季學(xué)期網(wǎng)站是2013年新開設(shè)的網(wǎng)站，知名度較低，瀏覽人數(shù)少，此宣傳途徑效果欠佳。研究生院網(wǎng)站知名度較高，可以在研究生院網(wǎng)站上設(shè)置較為醒目的暑期學(xué)校鏈接。考慮到國(guó)際暑期學(xué)校招收外籍學(xué)生的特性，可以在研究生院英文版網(wǎng)站上做宣傳，但英文網(wǎng)站建設(shè)相對(duì)滯后。另外，今年的國(guó)際暑期學(xué)校宣傳的前期準(zhǔn)備也有所欠缺。除網(wǎng)絡(luò)宣傳外，研究生院還統(tǒng)一制作了宣傳手冊(cè)。手冊(cè)匯集了13個(gè)項(xiàng)目的詳細(xì)介紹，內(nèi)容包括：①暑期學(xué)校項(xiàng)目名稱；②具體時(shí)間、地點(diǎn)；③教學(xué)內(nèi)容；④擬招生對(duì)象、人數(shù)；⑤擬聘教授；⑥收費(fèi)；⑦獎(jiǎng)學(xué)金；⑧住宿安排；⑨餐飲等。除研究生院統(tǒng)一模板外，學(xué)院還可以根據(jù)各自的項(xiàng)目特色制作宣傳資料。

4.建立完善的反饋及評(píng)估機(jī)制。反饋及評(píng)估對(duì)項(xiàng)目后續(xù)發(fā)展尤為重要，每個(gè)項(xiàng)目或多或少都會(huì)存在一些問(wèn)題，通過(guò)征求參加項(xiàng)目的相關(guān)工作人員、老師和學(xué)生的意見，可以有效改進(jìn)項(xiàng)目存在的問(wèn)題，為以后項(xiàng)目的成功開展做好準(zhǔn)備。同時(shí)，還要加強(qiáng)對(duì)于暑期學(xué)校學(xué)生的后期跟蹤管理，如建立校友會(huì)等，樹立交大良好的聲譽(yù)，保證暑期學(xué)校項(xiàng)目學(xué)生數(shù)量不斷增多，項(xiàng)目規(guī)模不斷擴(kuò)大。

三、項(xiàng)目長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)

國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目還可以帶動(dòng)我校國(guó)際化的建設(shè)和發(fā)展。2013年的國(guó)際暑期學(xué)校共聘外籍教師59名，其中不乏本學(xué)科、研究領(lǐng)域領(lǐng)軍人物，國(guó)際暑期學(xué)校項(xiàng)目可以與夏季學(xué)期其他相關(guān)項(xiàng)目聯(lián)動(dòng)，充分利用國(guó)際暑期學(xué)校的外籍教師、院際合作資源，安排授課和學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。

1.推動(dòng)英文課程建設(shè)及完善。從時(shí)間安排上看，國(guó)際暑期學(xué)校開辦的時(shí)間長(zhǎng)度與夏季學(xué)期選修課程的時(shí)間長(zhǎng)度相當(dāng)，都在一個(gè)月以內(nèi)。從師資配備上看，目前的夏季學(xué)期課程多是本校教師講授，請(qǐng)外籍教師也是花費(fèi)巨大，因此，可以請(qǐng)國(guó)際暑期學(xué)校的外籍教師授課，可以在授課形式上不拘一格，安排國(guó)際暑期學(xué)校的一名或幾名外籍教師完成一門課程的教授，既豐富了夏季學(xué)期的內(nèi)容，又與平時(shí)課程有所區(qū)分，符合夏季學(xué)期開設(shè)目的。從更高層面上講，國(guó)際暑期學(xué)校的外籍教師資源還可以用在學(xué)校英文課程建設(shè)上。我校能用流利而專業(yè)的英文進(jìn)行高水平授課的教師仍是稀缺，可以組織暑期學(xué)校的外籍教師講授英文課程，并形成常規(guī)化授課群體，彌補(bǔ)高水平的英文授課資源的空缺，進(jìn)而推動(dòng)英文專業(yè)建設(shè)。

2.利用暑期學(xué)校國(guó)外教師資源開展教師培訓(xùn)。優(yōu)質(zhì)教師資源是建設(shè)世界一流大學(xué)的目標(biāo)中的重要一環(huán)，國(guó)外有很多值得學(xué)習(xí)的教學(xué)方法、學(xué)術(shù)前沿，出國(guó)培訓(xùn)是學(xué)習(xí)國(guó)外先進(jìn)方法的途徑，但會(huì)受限于時(shí)間和經(jīng)濟(jì)因素?？梢越鑷?guó)際暑期學(xué)校的機(jī)會(huì)，安排國(guó)內(nèi)外教師交流學(xué)術(shù)、授課經(jīng)驗(yàn)，使國(guó)際暑期學(xué)校不單單是為學(xué)生服務(wù)，還為我校教師服務(wù)，同時(shí)節(jié)約資源，發(fā)揮國(guó)際暑期學(xué)校效用最大化。

3.推動(dòng)合作項(xiàng)目的發(fā)展。目前，國(guó)際暑期學(xué)校是建立在學(xué)院與國(guó)外高校和科研機(jī)構(gòu)已有合作的基礎(chǔ)上，參加項(xiàng)目的學(xué)生基本上是合作方的學(xué)生，國(guó)際暑期學(xué)校是加強(qiáng)雙方合作的途徑，要充分利用與知名高校之間的合作關(guān)系，使國(guó)內(nèi)外的合作不單單是國(guó)內(nèi)外導(dǎo)師之間、實(shí)驗(yàn)室之間的簡(jiǎn)單合作，而是利用已建立起的合作關(guān)系開拓新的合作項(xiàng)目，提升合作層次，將院際合作擴(kuò)展到校際合作。學(xué)校應(yīng)提供一定的經(jīng)濟(jì)支持、后勤保障等，調(diào)動(dòng)學(xué)院、導(dǎo)師的積極性，提升合作深度，并將好的合作項(xiàng)目推廣到全校。

4.推動(dòng)留學(xué)生招生宣傳工作。項(xiàng)目不單是學(xué)術(shù)交流的機(jī)會(huì)，也是向國(guó)內(nèi)外老師和學(xué)生展示交大的機(jī)會(huì)，今年參加項(xiàng)目的外籍學(xué)生多達(dá)300人，有針對(duì)性地宣傳，較其他招生宣傳方式有其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)。研究生院作為項(xiàng)目組織方，可以在各項(xiàng)目開展過(guò)程中加入招生宣傳內(nèi)容，突出優(yōu)勢(shì)，吸引潛在生源。endprint