李文玲

一、語言品析

包括詩歌中煉字遣詞的匠心，修辭手法的妙用，具體字詞對描繪景象、營造意境的作用，達到了怎樣的藝術(shù)效果，等等。語言是詩歌塑造意象、表情達意的媒介，是欣賞和理解詩歌的基礎(chǔ)。同學(xué)們應(yīng)在平時注重積累，通過反復(fù)誦讀培養(yǎng)良好的語感，抓住準(zhǔn)確生動、形象鮮明、音韻和諧、沉郁頓挫、凝練含蓄、明白如話、清新淡雅、雄奇瑰麗等常見角度把握語言特點，正確解答題目。

二、意象賞析

意象是指詩歌中融入了作者主觀感情的客觀物象，主要包括動物植物、特定景物等方面。文化的傳承使得特定意象一般具有特定的含義和寓意，比如鶯鳥用來象征春天，鴻雁則引起羈旅行思，長亭一般出現(xiàn)在送別場景，南山則往往是歸隱之處……詩人對意象的選取與描繪，正是作者主觀感情的真切流露。物象一經(jīng)攝入筆端，就必然帶上了詩人的情感色彩，因此，鑒賞詩歌時反復(fù)揣摩、體味，從而準(zhǔn)確把握意象，是進入詩歌意境、體會作者思想感情的關(guān)鍵。答題時應(yīng)注意，要結(jié)合整首詩歌來體會把握意象，描述時力求以原作為基準(zhǔn)，語言則應(yīng)視題目要求而定，或簡潔明了，或形象生動而富有詩意。

三、表達技巧

作品的表達技巧，就是詩人表達思想感情的方法。依據(jù)詩人的創(chuàng)作風(fēng)格和具體作品的表達需要不同，表達技巧可分為鋪陳敘述、借景抒情、直抒胸臆、托物言志、動靜結(jié)合、烘托反襯、虛實結(jié)合等類型。同學(xué)們應(yīng)當(dāng)抓住景與情、事與理的關(guān)系，抓住詩人的創(chuàng)作風(fēng)格，結(jié)合詩歌中的意象，具體分析作品的表達技巧有何高超之處，達到了怎樣的表達效果，為營造藝術(shù)氛圍或者凸顯作品主旨起到了怎樣的作用。

四、思想感情

鑒賞體悟作者在作品中表達或者蘊涵的思想感情，是詩歌鑒賞的核心能力，屬于最高層級的考查。題目一般要求分析某句詩的思想感情或內(nèi)涵，評價作者的思想感情，概括詩歌的主題思想，歸納詩句的思想內(nèi)容，闡述詩歌所表達的觀點、態(tài)度、主張等。解答此類題目，首先必須明確詩歌的表層意思與深刻意義，把握詩歌的主旨和思想傾向。要立足于對詩歌形象、語言、表達技巧的賞析之上，做到全面、準(zhǔn)確、深入、客觀、恰如其分地進行分析評價。不要犯“拔高”或“套用”的毛病，更不可出現(xiàn)言不及義、似是而非的問題；要忠于原詩，做到言之成理，言之有據(jù)。答題應(yīng)包括三點：一是塑造的形象，二是作者的情感，三是作品的思想意義。endprint