對(duì)江蘇省發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)的建議

唐建

摘 要：在分析房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程的特點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出房地產(chǎn)開發(fā)與管理核心課程建設(shè)的思路和措施。

關(guān)鍵詞：房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程；專業(yè)教師；課程建設(shè)

中圖分類號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-291X（2014）17-0099-02

一、房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程特點(diǎn)

“房地產(chǎn)開發(fā)與管理” 是房地產(chǎn)開發(fā)與管理專業(yè)的專業(yè)必修課，也是專業(yè)核心課程之一。房地產(chǎn)開發(fā)與管理這門課程的內(nèi)容包括房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)開發(fā)一個(gè)房地產(chǎn)項(xiàng)目的整個(gè)過程，包括市場調(diào)研、土地使用權(quán)的獲得、編制可行性研究報(bào)告、進(jìn)行開發(fā)項(xiàng)目報(bào)建、領(lǐng)取五證、工程施工、銷售、竣工驗(yàn)收和物業(yè)管理等。這門課與其他課程有一定交叉，需要有其他課程作為先導(dǎo)。同時(shí)，作為房地產(chǎn)專業(yè)的主專業(yè)課，本門課也為其他專業(yè)課提供了必需的基礎(chǔ)知識(shí)。因此，“房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理”課一般都在大三開設(shè)。另外，“房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理”是房地產(chǎn)估價(jià)師職業(yè)資格證書的4門考試課程之一，如果學(xué)生能夠在大學(xué)期間就能將這門課程掌握好，那么，今后無論是在工作方面，還是在考試方面都能得心應(yīng)手。

房地產(chǎn)開發(fā)最本質(zhì)的特征是綜合性強(qiáng)、環(huán)節(jié)多、程序復(fù)雜、涉及的部門及利益相關(guān)者多、與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活關(guān)系密切。因此，房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程具有教學(xué)內(nèi)容廣泛、學(xué)科交叉性顯著、認(rèn)知知識(shí)所占比重大、實(shí)踐性強(qiáng)等顯著特點(diǎn)。

二、房地產(chǎn)開發(fā)與管理核心課程建設(shè)的思路

房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理的理論知識(shí)解決房地產(chǎn)開發(fā)、經(jīng)營工作中的實(shí)際問題能力。為了實(shí)現(xiàn)上述培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本課程的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)特點(diǎn)，設(shè)定本課程建設(shè)思路為，改變傳統(tǒng)的教學(xué)方法，將現(xiàn)代的教育理念和教學(xué)模式融入人才培養(yǎng)的始終。具體為：一要房地產(chǎn)開發(fā)崗位技能的要求聯(lián)合企業(yè)開發(fā)課程，根據(jù)技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位（群）的任職要求，參照房地產(chǎn)估價(jià)師的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，改革課程體系和教學(xué)內(nèi)容。二要注重學(xué)生實(shí)踐操作能力培養(yǎng)，理論知識(shí)學(xué)習(xí)、實(shí)踐能力培養(yǎng)和綜合素質(zhì)提高三者緊密結(jié)合，融“教、學(xué)、做”為一體，強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)能力的培養(yǎng)。三要突出教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性和職業(yè)性，注重學(xué)生校內(nèi)學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性，開發(fā)以企業(yè)工作過程為課程設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的教學(xué)內(nèi)容，實(shí)施以真實(shí)工作任務(wù)或社會(huì)產(chǎn)品為載體的教學(xué)方法。四要改革考核方法，實(shí)行校內(nèi)成績考核與企業(yè)實(shí)踐考核相結(jié)合。五要重視優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源和網(wǎng)絡(luò)信息資源的利用。

三、房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程建設(shè)措施

1.教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)

核心課程師資是決定核心課程質(zhì)量的首要條件，加強(qiáng)核心課程建設(shè)必須首先強(qiáng)化核心課程師資隊(duì)伍建設(shè)。核心課程師資隊(duì)伍建設(shè)包括師資隊(duì)伍年齡結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、教學(xué)水平、教學(xué)研究水平、科學(xué)研究水平等方面內(nèi)容。核心課程師資隊(duì)伍教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求是一支結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定、教學(xué)水平高、教學(xué)效果好的教師團(tuán)隊(duì)。核心課程教學(xué)必須由學(xué)術(shù)造詣高、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教授、副教授領(lǐng)銜。為此，必須多途徑、多方式引進(jìn)人才，建立一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，充實(shí)師資數(shù)量；以現(xiàn)有在職教師為主要對(duì)象和工作重點(diǎn)，采取切實(shí)有效的措施提高學(xué)歷層次和學(xué)術(shù)水平，優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)；鼓勵(lì)參加執(zhí)業(yè)資格考試；邀請(qǐng)知名學(xué)者蒞臨學(xué)校講學(xué)，提高學(xué)術(shù)品位。通過師資的“學(xué)中干”和“干中學(xué)”的措施，切實(shí)提高核心課程師資的水平與質(zhì)量，以此確保核心課程的質(zhì)量與水平。

2.整合教學(xué)內(nèi)容

房地產(chǎn)開發(fā)經(jīng)營與管理這門課程所包含的的內(nèi)容廣，交叉性、重復(fù)性較高。本課程內(nèi)容與其他的課程有一定重疊和交叉，如市場營銷、房地產(chǎn)策劃、房地產(chǎn)投資分析、工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程項(xiàng)目管理、財(cái)務(wù)管理、物業(yè)管理等。因此，本課程在教學(xué)內(nèi)容設(shè)置上，在充分了解整個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置的基礎(chǔ)上，應(yīng)突出本課程的重點(diǎn)知識(shí)，對(duì)存在與之交叉的課程內(nèi)容應(yīng)避免大量重復(fù)講授。在教學(xué)過程中針對(duì)本課程獨(dú)有的重點(diǎn)知識(shí)，如房地產(chǎn)開發(fā)的環(huán)節(jié)、程序及房地產(chǎn)開發(fā)報(bào)批等知識(shí)應(yīng)重點(diǎn)講授。針對(duì)重復(fù)性、交叉性高的內(nèi)容，要通過復(fù)習(xí)提問等方式檢驗(yàn)學(xué)生的掌握程度，再根據(jù)掌握程度并結(jié)合房地產(chǎn)開發(fā)的角度有側(cè)重的講授。

在過去20年里，我國房地產(chǎn)業(yè)的市場機(jī)制、相關(guān)制度和法規(guī)發(fā)生了巨大的變化，而且隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國的房地產(chǎn)市場將進(jìn)一步成熟，市場機(jī)制、制度和法規(guī)等也會(huì)進(jìn)一步完善，這些都會(huì)導(dǎo)致房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程的教學(xué)內(nèi)容發(fā)生變化，因此應(yīng)不斷更新教學(xué)內(nèi)容。針對(duì)教材內(nèi)容總是有所滯后的、不能反映房地產(chǎn)領(lǐng)域的最新情況的現(xiàn)象，應(yīng)注重教材的建設(shè)與更新。在教學(xué)過程中教師不能過分依賴教材，而應(yīng)該經(jīng)常進(jìn)行市場調(diào)查，關(guān)注國家和地方政府對(duì)房地產(chǎn)行業(yè)的政策變化，把握房地產(chǎn)市場的發(fā)展趨勢(shì)，了解與房地產(chǎn)業(yè)相關(guān)的最新法規(guī)和制度等，并將這些反映在教學(xué)中，教學(xué)內(nèi)容要與時(shí)俱進(jìn)。

3.改革教學(xué)方法

由于房地產(chǎn)開發(fā)與管理課程教材的內(nèi)容大多是一些枯燥的概念、理論和需記憶的條款，吸引不了學(xué)生，另外，由于學(xué)生沒有現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，對(duì)教材內(nèi)容不能完全理解，所以使得學(xué)生上課時(shí)積極性不高，教學(xué)目的難以達(dá)到。為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望和興趣，本課程應(yīng)該有針對(duì)性地采用案例教學(xué)、情景教學(xué)、研究性教學(xué)、情境教學(xué)等靈活多樣的教學(xué)方法。為提高學(xué)生的應(yīng)用能力，可以由教師給定一個(gè)特定的市場環(huán)境，要求學(xué)生將自己假想為房地產(chǎn)開發(fā)商，根據(jù)所學(xué)知識(shí)去做出判斷或決策；為提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，可以在教師的引導(dǎo)下，由學(xué)生圍繞房地產(chǎn)市場分析、項(xiàng)目策劃與可行性研究、土地使用權(quán)獲取、項(xiàng)目融資、開發(fā)建設(shè)、市場營銷與房地產(chǎn)資產(chǎn)管理等過程中的各種問題，利用網(wǎng)絡(luò)資源查找相關(guān)資料，進(jìn)行類似科學(xué)研究的學(xué)習(xí)活動(dòng)，從根本上打破以教師、教材和課堂為中心的教學(xué)定式，改變“教師越主動(dòng)，學(xué)生越被動(dòng)”的尷尬局面。

為幫助學(xué)生了解本學(xué)科知識(shí)發(fā)展的前沿，培養(yǎng)他們分析問題、解決問題的能力，教師可以在教學(xué)過程中，對(duì)于某些理論問題和一些新的發(fā)展內(nèi)容，在查閱大量文獻(xiàn)資料和進(jìn)行了市場調(diào)查之后，給學(xué)生開設(shè)專題講座。邀請(qǐng)房地產(chǎn)從業(yè)專家進(jìn)入課堂和學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的交流，不僅可以彌補(bǔ)高校教師工程實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的不足，增加學(xué)生對(duì)房地產(chǎn)及房地產(chǎn)業(yè)的感性認(rèn)識(shí)，了解房地產(chǎn)企業(yè)的組織結(jié)構(gòu)和運(yùn)作機(jī)制，還可以讓學(xué)生感受到真正的企業(yè)家應(yīng)該具有的素質(zhì)和精神，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和創(chuàng)業(yè)熱情。endprint

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)

房地產(chǎn)開發(fā)與管理是一門實(shí)踐應(yīng)用性很強(qiáng)的課程，針對(duì)這一特點(diǎn)，組織學(xué)生走進(jìn)房地產(chǎn)企業(yè)、走進(jìn)知名樓盤或社區(qū)、走進(jìn)施工現(xiàn)場是解決學(xué)生缺乏工程經(jīng)驗(yàn)、對(duì)教學(xué)內(nèi)容沒有感性認(rèn)識(shí)的一條有效途徑。爭取和房地產(chǎn)企業(yè)合作，例如，幫助房地產(chǎn)企業(yè)或其樓盤做宣傳，協(xié)助企業(yè)進(jìn)行市場調(diào)查、可行性研究等方面的工作；組織學(xué)生去參觀樓盤和社區(qū)，并對(duì)其小區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)、戶型設(shè)計(jì)、項(xiàng)目市場定位等進(jìn)行點(diǎn)評(píng)；帶領(lǐng)學(xué)生參觀施工現(xiàn)場，了解項(xiàng)目的建設(shè)實(shí)施過程以及房地產(chǎn)企業(yè)的業(yè)主代表在施工現(xiàn)場的職責(zé)和權(quán)力等。

5.教學(xué)資源建設(shè)

根據(jù)房地產(chǎn)專業(yè)人才培養(yǎng)的需要，深入開展產(chǎn)學(xué)合作，加強(qiáng)教學(xué)資源與環(huán)境建設(shè)。建立健全房地產(chǎn)沙盤實(shí)驗(yàn)，房地產(chǎn)沙盤實(shí)驗(yàn)室的建立和使用，有利于學(xué)生通過教學(xué)，熟悉房地產(chǎn)開發(fā)流程中的各項(xiàng)工作。還要加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地的建設(shè)與利用。通過與多家房地產(chǎn)開發(fā)公司、房地產(chǎn)營銷策劃公司簽訂校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)協(xié)議，形成長期穩(wěn)定的現(xiàn)場教學(xué)及學(xué)生實(shí)習(xí)的平臺(tái)。這些校外實(shí)習(xí)基地一方面為學(xué)生成才提供了良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)和實(shí)踐條件，另一方面為這些企業(yè)輸人了新鮮血液并儲(chǔ)備了急需的人才。

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Discussion about the construction of the real estate development and management courses

HE Hong

（Shenyang Institute of Engineering，Shenyang 110136，China）

Abstract：Based on analysis of the characteristics of real estate development and management course of ideas and measures，construction of core curriculum development and management of real estate.

Key words：real estate development and management courses；professional teachers；course construction

[責(zé)任編輯 仲 琪]endprint