在安全與信任的氛圍中成長(zhǎng)

◆華中師范大學(xué)教育學(xué)院 李陳陳

首先，教師應(yīng)該弄清楚旺旺小朋友是不是真的吃了水銀和油畫棒。幼兒園階段的小朋友對(duì)外界世界都很好奇，如果旺旺小朋友真的吃了水銀和油畫棒，那么教師就應(yīng)該采取一定的措施來挽救。因?yàn)橛變喝狈σ欢ǖ陌踩ＷR(shí)，作為幼兒園的施教者要保教結(jié)合，“?！笔堑谝晃?，確保幼兒的人身安全。

其次，如果幼兒并未吃這兩種物體，卻做出這種舉動(dòng)，就反應(yīng)出旺旺可能對(duì)于外界有著不信任與不安全感，那么作為教師就應(yīng)該找到這種現(xiàn)象的原因，加以引導(dǎo)。教師可以開展家園合作來了解此事的原因，很有可能幼兒以前誤食了食物，造成了一定的痛苦，從而產(chǎn)生了心理陰影，“一朝被蛇咬，十年怕井繩”。探清原因之后，就應(yīng)該給予幼兒一定的安全常識(shí)教育，讓幼兒知道，什么東西是可以食用的，什么東西是不能食用的，漸漸地讓幼兒樹立安全感，對(duì)自己和周圍世界產(chǎn)生信任，從而不會(huì)再出現(xiàn)此種現(xiàn)象。