成春梅

摘 要：干部教育工作是黨的建設(shè)工作的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、根本性的重要任務(wù)，加強(qiáng)軍隊(duì)干部的管理和教育，是軍隊(duì)建設(shè)的重要環(huán)節(jié)。本文通過對(duì)南方紅軍游擊隊(duì)與新四軍軍隊(duì)干部教育工作的研究，探討新四軍對(duì)南方紅軍游擊隊(duì)軍隊(duì)干部教育工作的繼承和發(fā)展及總結(jié)軍隊(duì)干部教育工作的歷史經(jīng)驗(yàn)，對(duì)新時(shí)期軍隊(duì)干部教育工作具有重要的指導(dǎo)意義和借鑒作用。

關(guān)鍵詞：新四軍；軍隊(duì)干部教育；繼承；發(fā)展

中圖分類號(hào)：{G7} 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1003-949X（2014）-08-0008-04

南方紅軍游擊隊(duì)在艱苦的斗爭歲月里，創(chuàng)造了有自己鮮明特色的軍隊(duì)干部教育的方法?？谷諔?zhàn)爭時(shí)期，新四軍對(duì)南方紅軍游擊隊(duì)軍隊(duì)干部教育工作的繼承和發(fā)展，以其成熟的指導(dǎo)思想、完整的教育體系，輝煌的成績，譜寫了黨對(duì)軍隊(duì)干部教育事業(yè)極其重要的歷史篇章，積累了寶貴而豐富的歷史經(jīng)驗(yàn)。

一、南方紅軍游擊隊(duì)軍隊(duì)干部教育工作的特點(diǎn)

（一）加強(qiáng)以革命前途和革命氣節(jié)教育為重點(diǎn)的政治思想教育

南方三年游擊戰(zhàn)爭，是在各游擊區(qū)黨組織和紅軍游擊隊(duì)和黨中央失去聯(lián)系，獨(dú)立堅(jiān)持、各自為戰(zhàn)的特定環(huán)境中進(jìn)行的。各游擊隊(duì)從當(dāng)前斗爭實(shí)際出發(fā)，強(qiáng)調(diào)革命信念、氣節(jié)和前途教育以及黨的方針、政策和艱苦奮斗等教育。如在贛粵邊紅軍游擊區(qū)，項(xiàng)英、陳毅認(rèn)真分析部隊(duì)思想狀況，在游擊隊(duì)內(nèi)部開展形勢教育和反叛逃教育以提高指戰(zhàn)員的思想覺悟。項(xiàng)英提出把革命前途的教育放在首位，使全體干部戰(zhàn)士堅(jiān)定革命勝利的信念，同時(shí)強(qiáng)調(diào)要在政治上堅(jiān)決反對(duì)那種認(rèn)為“革命前途渺茫”的悲觀主義傾向。陳毅也指出：目前的斗爭到了最艱苦的時(shí)候，打死、餓死、病死隨時(shí)都有可能。在革命的緊要關(guān)頭，少數(shù)人動(dòng)搖叛變并不奇怪，真正的革命同志要堅(jiān)定信心，能堅(jiān)持到底的是將來革命的骨干，留一點(diǎn)星火，定能燃遍萬里江山。為配合教育斗爭，根據(jù)項(xiàng)英、陳毅的指示，指揮機(jī)關(guān)編寫了《開展反叛徒斗爭討論大綱》， 在紅軍游擊隊(duì)中進(jìn)行氣節(jié)教育，號(hào)召大家向那些在敵人面前堅(jiān)貞不屈的同志學(xué)習(xí)，堅(jiān)定革命意志。湘鄂贛游擊區(qū)還印發(fā)《紅軍政治教材》、《紅軍須知》等政治教育材料，供干部閱讀，要求各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和政治工作干部聯(lián)系思想和斗爭實(shí)際，深入淺出地向部隊(duì)講形勢、講斗爭前途、講紅軍的性質(zhì)和任務(wù)，啟發(fā)部隊(duì)階級(jí)覺悟，增強(qiáng)斗志。通過對(duì)干部的思想政治教育，及干部以身作則，帶頭吃苦使紅軍更加堅(jiān)定了革命的信心，部隊(duì)的凝聚力、戰(zhàn)斗力迅速提高，精神面貌煥然一新，為游擊戰(zhàn)爭的堅(jiān)持打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）開展以適應(yīng)游擊戰(zhàn)爭環(huán)境下的軍事教育和文化教育

游擊戰(zhàn)爭的實(shí)際性質(zhì)，因當(dāng)時(shí)主觀條件的不同而形成各種不同的特點(diǎn)。南方三年游擊戰(zhàn)爭時(shí)期，階級(jí)斗爭已進(jìn)行到最尖銳的階段，敵人企圖鏟草除根，以最大的決心來將紅軍游擊隊(duì)的力量徹底消滅。只有帶有群眾性的游擊戰(zhàn)，是游擊隊(duì)與群眾密切聯(lián)系的共同斗爭方式，才能長期抵抗和對(duì)抗敵人不斷的進(jìn)攻。因此紅軍游擊隊(duì)的干部戰(zhàn)士對(duì)新的游擊戰(zhàn)術(shù)的把握，直接關(guān)系到部隊(duì)的生存和發(fā)展。

鑒于紅軍游擊隊(duì)中的干部大多數(shù)是工農(nóng)出身，文化水平低，政治素質(zhì)差，項(xiàng)英就明確指出要下功夫加強(qiáng)教育，并強(qiáng)調(diào)其教育目的是提高部隊(duì)政治、思想和文化水平，提高戰(zhàn)斗力，提高工作能力。他經(jīng)常對(duì)大家說：“大家都是革命的骨干，沒有一定的文化水平，不能很好的學(xué)習(xí)馬列主義，不能很好地領(lǐng)會(huì)方針政策，也很難挑起革命的重?fù)?dān)”。陳毅也經(jīng)常告誡干部戰(zhàn)士：“不識(shí)字就等于睜眼瞎子，沒文化就干不好革命?！币?yàn)橛忻鞔_的教育目的，所以文化教育也非常有針對(duì)性，文化教材也相應(yīng)地有難易程度差別。通過學(xué)習(xí)，部隊(duì)指揮員的政治水平、軍事技能、文化素質(zhì)、工作能力都有很大的提高，為堅(jiān)持三年艱苦卓絕的游擊戰(zhàn)爭奠定了良好的基礎(chǔ)。

（三）堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的群眾路線 ，對(duì)干部進(jìn)行宗旨教育

南方三年游擊戰(zhàn)爭是群眾性的游擊戰(zhàn)爭， 人民群眾是游擊隊(duì)?wèi)?zhàn)勝敵人最基本力量，保持與群眾的聯(lián)系，獲得群眾的支持是關(guān)系游擊隊(duì)生死存亡的大事。項(xiàng)英說：“我們深知沒有群眾的擁護(hù)和參加，就不能進(jìn)行堅(jiān)持的游擊戰(zhàn)爭，群眾是我們游擊戰(zhàn)爭的基礎(chǔ)，只有鞏固和加強(qiáng)這一基礎(chǔ)，才能保證在任何情況下能與敵人繼續(xù)斗爭。因此，我們把群眾工作看成為我們最主要的工作之一，以最大的力量去進(jìn)行這一工作。”

為了更好地爭取群眾，同群眾打成一片，紅軍游擊隊(duì)堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的群眾路線，并在斗爭實(shí)踐中，總結(jié)出一整套與當(dāng)時(shí)斗爭條件相適應(yīng)的群眾工作方法，提出了“干部群眾化和職業(yè)化”的口號(hào)：1.要求干部打赤腳，和群眾一起勞動(dòng)，幫助群眾蒔田，割禾。每人還要學(xué)會(huì)一門手藝，以做手藝為名，深入各地開展群眾工作。1936年，贛粵邊特委書記楊尚奎化名老穆帶領(lǐng)紅軍游擊隊(duì)在梅山地區(qū)活動(dòng)，“老穆同志會(huì)做篾器，他編織的竹籃、雞籠都很好。為了開展工作的方便，他經(jīng)常帶著一把篾刀，以篾匠的身份走村串戶，開展工作。”這樣，就可以和群眾打成一片，交朋友，結(jié)同庚，擴(kuò)大革命影響，爭取團(tuán)結(jié)群眾，逐步發(fā)展組織。2.要求干部了解群眾的利益訴求，時(shí)刻把保護(hù)群眾的利益放在首位，作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)。項(xiàng)英經(jīng)常告誡大家：“我們進(jìn)行的游擊戰(zhàn)爭，是群眾的游擊戰(zhàn)爭，沒有人民群眾的擁護(hù)和支持，游擊隊(duì)就不能戰(zhàn)勝困難，不能打敗國民黨軍的“清剿”。游擊隊(duì)要十分注意防止單純的軍事行動(dòng)，要處處考慮到群眾的利益?！拔覀冞@桿槍，什么時(shí)候打？這就要讓干部、戰(zhàn)士都知道子彈打出去，對(duì)群眾有利還是有害？有利就打、有害就不打?！焙芏嗉t軍干部都是這樣自覺地融入到群眾中區(qū)，與群眾同甘苦共患難，把人民群眾的利益當(dāng)作自己的利益，并帶領(lǐng)群眾為了共同的利益而奮斗，贏得了人民群眾的真心擁護(hù)和信賴。

二、新四軍對(duì)南方紅軍游擊隊(duì)軍隊(duì)干部教育工作實(shí)踐的繼承和發(fā)展

新四軍建軍后，無論是葉挺、項(xiàng)英領(lǐng)導(dǎo)的皖南軍部創(chuàng)建之初，還是在陳毅、劉少奇領(lǐng)導(dǎo)的重建軍部之后，都在毛澤東干部教育思想的指導(dǎo)下，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨中央關(guān)于大力培養(yǎng)干部的戰(zhàn)略方針。繼承借鑒南方紅軍游擊隊(duì)優(yōu)良傳統(tǒng)和經(jīng)驗(yàn)，在軍隊(duì)干部教育的實(shí)踐中又不斷創(chuàng)新，培養(yǎng)了大量干部，為奪取抗日戰(zhàn)爭的勝利做出了重大貢獻(xiàn)，創(chuàng)造性地發(fā)展了黨的干部教育理論。

（一）為建設(shè)正規(guī)化黨軍而斗爭，是新四軍軍隊(duì)干部教育思想的出發(fā)點(diǎn)

思想教育是干部隊(duì)伍建設(shè)的法寶，是保持干部隊(duì)伍無產(chǎn)階級(jí)性質(zhì)的強(qiáng)有力的武器。新四軍是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民武裝，保證共產(chǎn)黨對(duì)軍隊(duì)的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)是建設(shè)正規(guī)化黨軍的靈魂，為確保部隊(duì)絕對(duì)忠誠、絕對(duì)純潔、絕對(duì)可靠，各級(jí)黨組織把思想政治上的建軍擺在了首要的位置。

新四軍這支鐵軍是在抗日戰(zhàn)爭的洪流中誕生的。為適應(yīng)新形勢、新任務(wù)和新環(huán)境，在組織部隊(duì)挺進(jìn)敵后和抗日前線作戰(zhàn)的同時(shí)，又在“一面打仗，一面建軍”思想指導(dǎo)下，大力開展部隊(duì)的全面建設(shè)。部隊(duì)組建之初，軍部就強(qiáng)調(diào)指出要加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)?！靶滤能娙w黨員以布爾塞維克的精神，團(tuán)結(jié)一致的在黨中央黨領(lǐng)導(dǎo)之下，為完成偉大任務(wù)而奮斗”軍隊(duì)是一切斗爭的中心力量。1941年6月8日，劉少奇在新四軍軍分會(huì)會(huì)議上的講話中提到：“新四軍是黨軍，黨軍是執(zhí)行黨的政治任務(wù)的工具?！毙滤能娛悄戏桨耸〖t軍游擊隊(duì)的集合體，抗戰(zhàn)以來吸收了許多新成分。這些新成分，來自不同的地域，出身于不同的階級(jí)。特別是處抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線環(huán)境中，斗爭及其復(fù)雜，外界的不良影響不斷于無形中侵蝕部隊(duì)。因此，陳毅指出：軍隊(duì)的黨化與正規(guī)化是無止境的，政治上保證黨在軍隊(duì)中的絕對(duì)領(lǐng)導(dǎo)，要反對(duì)一切不良現(xiàn)象，保持和發(fā)揚(yáng)革命特質(zhì)，養(yǎng)成全軍服從黨領(lǐng)導(dǎo)的天性，執(zhí)行黨的政策的完整性，執(zhí)行命令的堅(jiān)決性；紀(jì)律上要求軍事紀(jì)律和群眾紀(jì)律并重，自覺遵守紀(jì)律，做遵守紀(jì)律的模范。

1942年2月，陳毅在華中局?jǐn)U大會(huì)議上作了《論軍事建設(shè)》的報(bào)告，進(jìn)一步提出“建立正規(guī)化黨軍的任務(wù)”“號(hào)召全黨全軍在思想上組織上為建立正規(guī)化黨軍作嚴(yán)重斗爭?！薄刹繘Q定一切的真理，在集中組織集中領(lǐng)導(dǎo)集中指揮的軍隊(duì)中，更有特別重大意義?！币虼?，加強(qiáng)軍隊(duì)干部教育，是建設(shè)正規(guī)化黨軍的首要任務(wù)。

（二）加強(qiáng)軍隊(duì)干部的黨性教育，提高干部服從黨的自覺性，是軍隊(duì)干部教育的重心

加強(qiáng)干部黨性教育，是中國共產(chǎn)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。新四軍政治建設(shè)以干部教育為中心，干部教育又以提高黨性為重心。黨性是什么？就是“一切服從無產(chǎn)階級(jí)的與革命的戰(zhàn)斗利益，就是一切服從黨、服從組織、犧牲個(gè)人”。項(xiàng)英要求共產(chǎn)黨員，在任何時(shí)候、任何工作中都要做模范：在新四軍內(nèi)部，最能團(tuán)結(jié)友愛；在行動(dòng)上，最能服從命令、遵守紀(jì)律； 對(duì)群眾，最能愛護(hù)、關(guān)心；在戰(zhàn)場上，最堅(jiān)決勇敢、不怕流血犧牲?！皞€(gè)人的黨性與部隊(duì)的黨性特別是領(lǐng)導(dǎo)部隊(duì)干部的黨性與部隊(duì)的黨性是分不開的，所以要提高部隊(duì)的黨性首先要提高干部的黨性才有辦法，這是最基本的?！标愐銖慕ㄔO(shè)正規(guī)化黨軍出發(fā)特別強(qiáng)調(diào)對(duì)干部的黨性教育，他說：“軍隊(duì)是交給干部去指揮的，是主張堅(jiān)決執(zhí)行命令的，幾萬人的進(jìn)退生死都決定于一個(gè)或幾個(gè)干部之手。軍隊(duì)的干部是有槍在手的干部，是掌握兵權(quán)的干部，如其服從黨擁護(hù)黨，運(yùn)用政策靈活，自己黨性堅(jiān)強(qiáng)時(shí)，于革命于黨真是無價(jià)之寶。反之，如黨性不強(qiáng)，打個(gè)人算盤，領(lǐng)導(dǎo)錯(cuò)誤的時(shí)候，于革命于黨的危險(xiǎn)性最大，常常造成危害全局不可挽救的失敗。在軍隊(duì)中不僅要重視一般干部的黨性問題，而且更特別重視高級(jí)干部的黨性問題?！币虼耍岣吒刹康狞h性，加強(qiáng)黨性鍛煉是部隊(duì)政治工作的中心方向。

（三）加強(qiáng)軍隊(duì)干部的整訓(xùn)和學(xué)習(xí)，不斷提高部隊(duì)的戰(zhàn)斗力

新四軍有著長期艱苦斗爭的歷史和基礎(chǔ)，有著頑強(qiáng)不屈的犧牲奮斗精神，有著最豐富的游擊戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)以及革命軍隊(duì)的優(yōu)良傳統(tǒng)，但隨著部隊(duì)的發(fā)展壯大，新成分大量增加，除了工人、農(nóng)民和青年知識(shí)分子外，同時(shí)吸收了大批舊軍人、雜色武裝、地方民團(tuán)等，影響了部隊(duì)軍政素質(zhì)的提高，部隊(duì)還不鞏固；在統(tǒng)一戰(zhàn)線和高度分散的戰(zhàn)爭環(huán)境下，部隊(duì)中的軍閥主義、游擊習(xí)氣等不良傾向有所滋長。項(xiàng)英在1938年3月16日發(fā)表《鞏固部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力準(zhǔn)備勝利的戰(zhàn)斗》一文中指出：“為了鞏固部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力，必須使全軍思想一致，行動(dòng)一致。要求全軍反對(duì)一切不正確思想和意識(shí)，反對(duì)一切腐化墮落的行為，反對(duì)自高自大認(rèn)為勞苦功高，反對(duì)個(gè)人自由主義，加強(qiáng)馬列斯主義學(xué)習(xí)，來鞏固自己的思想，武裝自己的頭腦。全體黨員要團(tuán)結(jié)得像一個(gè)人一樣，為鞏固部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力，準(zhǔn)備勝利的戰(zhàn)斗，來完成抗日救國和建立新中國的偉大任務(wù)而奮斗?！备刹繘Q定一切。提高干部的質(zhì)量，就是堅(jiān)強(qiáng)部隊(duì)提高戰(zhàn)斗力的基本條件。

新四軍重建軍部后，新四軍領(lǐng)導(dǎo)人從部隊(duì)的實(shí)際狀況出發(fā)，強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)部隊(duì)的整訓(xùn)和學(xué)習(xí)工作。由于干部的軍事、政治、文化水平有一定的限度，因此影響到對(duì)戰(zhàn)士的整訓(xùn)，不能在質(zhì)量上有日新月異的提高。師不高弟子也不強(qiáng)?！斑^去我們的干部整訓(xùn)一般的注意到政治學(xué)習(xí)，黨性鍛煉，軍事學(xué)習(xí)竟被忽視，文化學(xué)習(xí)更未提起”，他號(hào)召“全黨全軍以擴(kuò)大部隊(duì)發(fā)展部隊(duì)的前進(jìn)精神，來進(jìn)行整訓(xùn)工作和學(xué)習(xí)工作。獎(jiǎng)勵(lì)整訓(xùn)有成績、學(xué)習(xí)有成績的干部，處分逃避整訓(xùn)、逃避學(xué)習(xí)的干部。把整訓(xùn)捷報(bào)、學(xué)習(xí)捷報(bào)提高到與戰(zhàn)斗捷報(bào)一樣高的地位。學(xué)習(xí)、整訓(xùn)、建設(shè)工作的落伍者，等于戰(zhàn)場上的逃兵。”“軍事干部以學(xué)習(xí)軍事為主，政治干部以學(xué)習(xí)政治為主，技術(shù)專家，以發(fā)展其專長為主。文化水平在相當(dāng)于初中程度以下之老干部，首先以學(xué)習(xí)文化為主，文化水平在相當(dāng)于高中程度以上者，則以學(xué)習(xí)政治或軍事為主，文化為副，但學(xué)習(xí)文化仍然是必要的?！痹诩訌?qiáng)部隊(duì)整訓(xùn)和學(xué)習(xí)的思想指導(dǎo)下，全軍掀起了整訓(xùn)和學(xué)習(xí)的熱潮。通過集中整訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使部隊(duì)的軍政素質(zhì)和技術(shù)水平大力提高，各級(jí)干部帶兵、練兵、用兵的能力明顯增強(qiáng)，部隊(duì)的戰(zhàn)斗力也大大增強(qiáng)。

（四）加強(qiáng)軍隊(duì)干部的廉政思想教育，強(qiáng)化作風(fēng)建設(shè)

新四軍的廉政教育是新四軍軍隊(duì)干部教育工作中的一個(gè)重要的環(huán)節(jié)?！捌渖碚?，不令而從”， 在抗戰(zhàn)年代，新四軍的各級(jí)干部和指揮員都是部隊(duì)的一面旗幟，只有通過扎扎實(shí)實(shí)地對(duì)干部進(jìn)行廉政思想教育，確保槍桿子始終掌握在忠于黨的可靠的人手中，來不斷提高軍隊(duì)的戰(zhàn)斗力和政權(quán)的凝聚力，才能取得抗日戰(zhàn)爭的最后勝利。1939年5月項(xiàng)英在《保持和發(fā)揚(yáng)新四軍的優(yōu)良傳統(tǒng)》一文中，號(hào)召“全軍的指揮員和戰(zhàn)斗員，為保持和發(fā)揚(yáng)我軍固有的優(yōu)良傳統(tǒng)而斗爭，一切腐敗的現(xiàn)象和行動(dòng)，都不允許存在我們的軍隊(duì)中，一切腐敗分子，要受自然的淘汰！”

新四軍重建軍部后，為配合對(duì)新四軍指戰(zhàn)員的政治工作教育， 劉少奇同志在繁忙的領(lǐng)導(dǎo)工作和指揮作戰(zhàn)的情況下，還作了《人的階級(jí)性》、《組織上和紀(jì)律上的修養(yǎng)》、《反對(duì)黨內(nèi)各種不良傾向》等重要報(bào)告。1942年3月少奇同志調(diào)離華中赴中共中央工作，他在行進(jìn)途中寫給華中局和新四軍負(fù)責(zé)人陳毅等人的信中強(qiáng)調(diào)指出要“號(hào)召干部艱苦生活，實(shí)行嚴(yán)格的反對(duì)貪污浪費(fèi)的斗爭”、“為了整個(gè)革命的利益，我們不應(yīng)該姑息那些官僚主義者及貪污浪費(fèi)者”。在選拔、培養(yǎng)、使用干部上，華中局和新四軍軍分會(huì)嚴(yán)格貫徹執(zhí)行中共中央的干部路線和政策，堅(jiān)持“以能否堅(jiān)決地執(zhí)行黨的路線、服從黨的紀(jì)律、和群眾有密切聯(lián)系、有獨(dú)立的工作能力、積極肯干、不謀私利”為標(biāo)準(zhǔn)，著力鍛造對(duì)黨忠誠的干部隊(duì)伍，這對(duì)于發(fā)揚(yáng)干部積極性，鞏固部隊(duì)團(tuán)結(jié)起了很大的作用。

整風(fēng)運(yùn)動(dòng)是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)開展的一次普遍的馬克思列寧主義思想教育運(yùn)動(dòng)。運(yùn)用整風(fēng)的方法教育干部，是我黨在抗戰(zhàn)時(shí)期獨(dú)創(chuàng)的成功經(jīng)驗(yàn)。新四軍的整風(fēng)運(yùn)動(dòng)從1942年4月開始到1945年8月結(jié)束，歷時(shí)三年多。新四軍各級(jí)干部在提高馬列主義理論水平的基礎(chǔ)上，認(rèn)真地進(jìn)行自我反省與批評(píng)幫助，新四軍代軍長陳毅動(dòng)員各級(jí)干部“脫褲子，割尾巴”，并帶頭作自我批評(píng)，著重解決了干部中存在和滋長的個(gè)人享樂主義、怕苦畏難、官僚主義等不良傾向。糾正浪費(fèi)、腐化墮落的歪風(fēng)。開展反軍閥主義的運(yùn)動(dòng)，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)與領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，強(qiáng)調(diào)干部以身作則與戰(zhàn)士們艱苦與共。掃除歪風(fēng)邪氣，純潔和鞏固干部隊(duì)伍。

通過加強(qiáng)對(duì)軍隊(duì)黨員干部進(jìn)行廉政思想教育，強(qiáng)調(diào)了軍政人員的政治素質(zhì)和廉潔意識(shí)，提高了執(zhí)行正確路線的自覺性；從思想上鏟除腐敗意識(shí)，增強(qiáng)了抵制各種腐敗因素影響的能力；從作風(fēng)上掃除了歪風(fēng)邪氣，提高了部隊(duì)的戰(zhàn)斗力，從而為新四軍屢克強(qiáng)敵、贏得抗戰(zhàn)勝利提供了堅(jiān)強(qiáng)的保證和力量源泉。

（五）努力辦好干部學(xué)校，大力培訓(xùn)軍隊(duì)干部

新四軍創(chuàng)建初期，干部嚴(yán)重缺乏。雖然黨中央從延安陸續(xù)調(diào)派了多批干部前來加強(qiáng)新四軍，但仍然不能滿足工作需要。因此，加強(qiáng)部隊(duì)軍政干部的培養(yǎng)顯得尤為迫切。1938年2月，新四軍教導(dǎo)隊(duì)在江西南昌正式開學(xué)。9月，教導(dǎo)隊(duì)隨軍部前往皖南涇縣云嶺后，擴(kuò)建為教導(dǎo)總隊(duì)，集訓(xùn)團(tuán)、營、連、排干部，并接受來自上海、浙江、福建等地的知識(shí)青年，分編男女隊(duì)學(xué)習(xí)。這所千人以上的“抗大式”干部學(xué)校辦起后，引起不少中外人士的矚目。至“皖南事變”為止，新四軍教導(dǎo)總隊(duì)開展的系統(tǒng)有效的軍隊(duì)干部教育，為新四軍和地方輸送了大批軍事、政治過硬的干部。

1941年1月，在鹽城重建新四軍軍部后，代軍長陳毅，政委劉少奇把培養(yǎng)干部放在重要位置， 根據(jù)斗爭形勢的需要，華中局決定在鹽城創(chuàng)辦華中黨校，劉少奇兼任校長（同年11月后由饒漱石繼任）主要培訓(xùn)軍隊(duì)團(tuán)以上黨員干部和地方縣委委員以上干部。劉少奇曾經(jīng)對(duì)華中黨校的辦學(xué)方針作出指示：華中黨校是馬克思列寧主義的學(xué)校。黨校的首要任務(wù)，必須以馬克思列寧主義、毛澤東思想來教育和提高黨的干部，是華中局和新四軍培養(yǎng)華中地區(qū)黨政軍干部的重要基地。軍隊(duì)系統(tǒng)有抗大華中總分校，抗大第四、五、八、九、十分校等，各旅還有教導(dǎo)隊(duì)。陳毅指出：“抗大是黨領(lǐng)導(dǎo)的革命軍事學(xué)校，又與一般的軍官學(xué)校不同。抗大是為訓(xùn)練軍隊(duì)的軍政干部而創(chuàng)辦，為訓(xùn)練大批軍事工作干部、政治工作干部以及其他軍隊(duì)業(yè)務(wù)干部而創(chuàng)辦?！彼缭凇墩撥娛陆ㄔO(shè)》的報(bào)告中，就提出“加強(qiáng)抗大工作，建立抗大教育系統(tǒng)，以抗大為訓(xùn)練軍政干部、創(chuàng)造軍政干部為中心，建軍首先從改造和提高干部入手，抗大應(yīng)負(fù)起這一任務(wù)”。

新四軍在斗爭十分尖銳復(fù)雜，環(huán)境十分惡劣，經(jīng)常處于敵偽頑的“清鄉(xiāng)”、“掃蕩”的戰(zhàn)爭環(huán)境中，創(chuàng)辦了大批各種類型的干部學(xué)校，在戰(zhàn)火中培養(yǎng)造就了一批又一批德才兼?zhèn)涞能娬刹?，為奪取抗日戰(zhàn)爭和解放戰(zhàn)爭的勝利提供了干部條件。

三、結(jié)語

回眸深望“聽黨指揮是靈魂，能打勝仗是核心，作風(fēng)優(yōu)良是保證”已融入人民軍隊(duì)的血脈之中，化作了人民軍隊(duì)的精神基因。南方紅軍游擊隊(duì)和新四軍的軍隊(duì)干部教育工作實(shí)踐是干部教育與中國革命實(shí)際特征相結(jié)合的產(chǎn)物，它積累的豐富經(jīng)驗(yàn)以及獨(dú)具特色的干部教育思想，對(duì)研究新時(shí)期軍隊(duì)干部教育的改革和創(chuàng)新，探索軍隊(duì)干部教育的規(guī)律性，加強(qiáng)干部隊(duì)伍的思想建設(shè)、業(yè)務(wù)建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，提高軍隊(duì)干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)和水平，提供了有益的啟迪與借鑒。

參考文獻(xiàn)：

[1]南方三年游擊戰(zhàn)爭綜合篇[M].中國人民解放軍出版社， 1994年版， 第220頁.

[2]南方三年游擊戰(zhàn)爭綜合篇[M].中國人民解放軍出版社， 1994年版， 第550頁.

[3]南方三年游擊戰(zhàn)爭贛粵邊游擊區(qū)[M].中國人民解放軍出版社， 1994年版， 第357頁.

[4]南方三年游擊戰(zhàn)爭贛粵邊游擊區(qū)[M].中國人民解放軍出版社， 1994年版， 第333頁.

[5]中國革命戰(zhàn)爭紀(jì)實(shí).土地革命戰(zhàn)爭.南方游擊戰(zhàn)爭卷[M].人民出版社， 2007年版， 第170頁.

[6]新四軍.文獻(xiàn)（1）[M].中國人民解放軍出版社， 1994年版， 第84頁.

[7]新四軍.文獻(xiàn)（2）[M].中國人民解放軍出版社， 1994.年版， 第850頁.

[8]新四軍.文獻(xiàn)（2）[M].中國人民解放軍出版社， 1994.年版， 第853頁.

[9]新四軍.文獻(xiàn)（1）[M].中國人民解放軍出版社， 1994.年版， 第87頁.

[10]中央軍委、軍委總政關(guān)于軍隊(duì)干部教育指示（第一號(hào)）—總的指示， 中共中央文件選集十三（1941-1942）.

[11]新四軍.文獻(xiàn)（1）[M].中國人民解放軍出版社， 1994.年版， 第778頁.

[12]馬洪武編.華中抗日根據(jù)地史[M].北京：當(dāng)代中國出版社， 2003年版， 第450頁.

[13]新四軍.文獻(xiàn)（3）[M].中國人民解放軍出版社， 1994年版， 第144頁.