任冬梅

一、現(xiàn)狀分析，勢在必行

突發(fā)事件是指突然發(fā)生，造成或者可能造成嚴重社會危害，需要采取應(yīng)急處置措施予以應(yīng)對的自然災(zāi)害、事故災(zāi)難、公共衛(wèi)生事件和社會安全事件等。

生活在山區(qū)的中學(xué)生，信息相對閉塞，心智本身不夠成熟，對突發(fā)事件的認知和應(yīng)對方面存在許多不足。山區(qū)學(xué)生安全教育也存在許多特殊性，家庭安全教育的缺失，社會安全意識的冷漠，特殊地形安全隱患的存在，都在威脅著學(xué)生的安全，我們必須警鐘長鳴。

《中華人民共和國突發(fā)事件應(yīng)對法》第二章第三十條明確規(guī)定：“各級各類學(xué)校應(yīng)當(dāng)把應(yīng)急知識教育納入教學(xué)內(nèi)容，對學(xué)生進行應(yīng)急知識教育，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識和自救與互救能力。教育主管部門應(yīng)當(dāng)對學(xué)校開展應(yīng)急知識教育進行指導(dǎo)和監(jiān)督?！币虼耍仨毟叨戎匾晫W(xué)生的安全教育問題，使他們接受災(zāi)難教育和危機教育，增強防范意識。

二、意識為先，防患未然

我們針對山區(qū)中學(xué)200名學(xué)生進行了一次問卷調(diào)查，內(nèi)容涉及地震、火災(zāi)、溺水、踩踏、校園食物中毒等各種突發(fā)事件，結(jié)果不容樂觀。38%的學(xué)生不知道什么是突發(fā)事件，64%的學(xué)生在災(zāi)害來臨時不懂采取正確的保護方法。學(xué)校必須要加大宣傳力度，增強安全常識教育。結(jié)合山區(qū)安全特征，先以以下幾個方面為例。

防溺水教育危險意識先行。山區(qū)多有一些河溝、池塘，是當(dāng)?shù)叵畹淖罴褕鏊?，而這些地方缺少最基本的防護措施，且位置相對偏僻，一旦出現(xiàn)問題，救助力幾乎為零。盡管當(dāng)?shù)卣畷谒呍O(shè)警示牌，派專人巡邏，但還是阻擋不了悲劇接二連三地發(fā)生，關(guān)鍵還是沒有意識到危險性，要從源頭警醒。

山區(qū)中學(xué)生要提高交通安全意識。因地形特征，山區(qū)人們的交通工具主要以摩托車為主，交通信號燈稀少，車輛車速較快，隨意性強。外來車輛對山區(qū)路況（特別是盤山路）不熟，行車技術(shù)大打折扣，學(xué)生又不懂避讓，這些都是安全隱患，但都可以做到意識防范。

有待養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。學(xué)生普遍不太講究飲食衛(wèi)生，不重視營養(yǎng)搭配，極易引發(fā)各種疾病?？茖W(xué)的飲食習(xí)慣有助于學(xué)生的健康成長，促進學(xué)習(xí)提高，飲食行為的轉(zhuǎn)變，更重要的是意識的轉(zhuǎn)變。

提高家長的防范意識同樣至關(guān)重要。山區(qū)中學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的不良現(xiàn)狀，家庭教育的缺失也是很重要的因素。許多家長本身就沒有意識到問題的嚴重性，或者沒有獲取相應(yīng)的信息的途徑，教育更無從談起。

三、用心落實，綻放未來

培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的意識，提升學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的能力，首先要加大宣傳力度，通過校廣播站、板報宣傳、櫥窗展示等形式，讓安全意識時時處處常伴左右；利用課堂講解，詳細向?qū)W生輸送安全知識，用科學(xué)的理論武裝頭腦；觀看相應(yīng)視頻，“他山之石可以攻玉”，更直觀地學(xué)習(xí)有效的防范措施；業(yè)余時間組織“應(yīng)對突發(fā)事件”為主題的知識競賽，開展主題宣傳周活動，使防范意識深入人心，才能臨陣不慌。

宣傳還必須走出校門，定期家訪，對問題家庭重點對待，配合“給家長的一封信”等形式，進行安全知識普及，逐漸養(yǎng)成關(guān)注意識和行為習(xí)慣。

取締清理和整頓校園周邊地區(qū)非法、違規(guī)經(jīng)營場所。整治校園周邊的交通秩序，校園門口半徑200米設(shè)立道路交通標識、設(shè)置標線，讓醒目的警示牌提醒學(xué)生安全長記心頭。

學(xué)校還要搞好安全管理工作，落實責(zé)任，形成多層次治安防控體系，此外，結(jié)合各類突發(fā)事件，建立健全安全預(yù)案，定期舉行安全演練，提高學(xué)生應(yīng)對能力，能夠自救和互救，才能更好的達到教育效果，為學(xué)生的安全保駕護航。

四、安全意識，任重道遠

學(xué)生是祖國的未來，我們應(yīng)教會他們?nèi)プ鹬厣?、愛護生命。提高山區(qū)中學(xué)生應(yīng)對突發(fā)事件的安全意識，是確保學(xué)生安全的根源保證，是構(gòu)建和諧校園的必然要求，是提高教學(xué)質(zhì)量的有益補充。

意識是能動的，可以指導(dǎo)、控制人的行為，只有無事防范，才能有事不懼?！盁o知者無畏”，不要讓學(xué)生因無知、無畏，失去燦爛的綻放。

（責(zé)編 張景賢）