五年級(jí)上冊(cè)語文期中綜合試卷

總分：100分 時(shí)間：90分鐘 姓名： 班級(jí)： 得分：

一、根據(jù)拼音寫同音字。（6分）

jiǎo dào shū

（ ）潔 （ ）竊 （ ）理

（ ）子 （ ）路 （ ）菜

（ ）猾 （ ）谷 （ ）送

（ ）度 （ ）影 （ ）服

二、一錘定音。（用“√”選擇加點(diǎn)字的正確讀音）（4分）

玷污（diàn zhān） 解剖（pāo pōu） 眷戀（juàn quàn） 囫圇（hú wú）

塵埃（āi ái） 瓜蔓（màn wàn） 間隔（jiān jiàn） 眼瞼（liǎn jiǎn）

三、下面詞語中錯(cuò)別字最多的一組是（ ）。把錯(cuò)別字圈起來并改正在括號(hào)里。（6分）

A.分辯 心扉 鉤魚 垂頭喪氣 （ ）

B.過慮 絲綢 魚釣 絡(luò)繹不決 （ ）

C.爭辯 懼怕 竹竿 安然無樣 （ ）

D.燥音 告誡 筆桿 豪不猶豫 （ ）

四、按查字典的要求填空。（3分）

“負(fù)”用音序查字法先查大寫字母__________，用部首查字法查__________部，這個(gè)字在字典里的義項(xiàng)有：①背 ②承擔(dān) ③失敗 ④享有 ⑤遭受 ⑥虧欠 ⑦依靠……請(qǐng)為下面各詞中的“負(fù)”字選擇恰當(dāng)?shù)尼屃x。（填寫序號(hào)）

身負(fù)重傷（ ） 頗負(fù)盛名（ ） 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ） 難分勝負(fù)（ ）

五、給下面的成語歸類。（6分）

坐井觀天 亡羊補(bǔ)牢 不計(jì)其數(shù) 無邊無際 斗志昂揚(yáng)

守株待兔 成千上萬 神采奕奕 得意忘形

1.用故事說明道理的：

2.描寫外貌、神態(tài)的：

3.說明數(shù)量、范圍的：

六、選詞填空。（3分）

精美 精彩 精致 精通 精心 精巧

這次藝術(shù)節(jié)活動(dòng)真是豐富多彩！大家都興致勃勃地參加各自喜愛的活動(dòng)。陳林對(duì)數(shù)碼攝影比較（ ），每次活動(dòng)她都把（ ）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（ ）的小手，她做的浮雕畫（ ）極了；全班同學(xué)還（ ）設(shè)計(jì)了新年郵票，那（ ）的圖案讓人越看越喜歡……

七、寫出下列句子用了什么修辭手法。（5分）

1.月亮姑娘升起來了，仿佛正悄悄地對(duì)身邊的小星星說話。

2.北大荒你不喜歡嗎？喜歡，因?yàn)樗锂a(chǎn)豐富、景色秀麗，讓人流連忘返。

3.我端起搪瓷碗，覺得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。

4.小鳥好肥，身子像蓬松的球。

5.墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺；山間竹筍，嘴尖皮厚腹中空。

八、句子大比拼。（按要求改句子）（6分）

1.氣象小組的同學(xué)每天都記錄并收聽當(dāng)天的天氣預(yù)報(bào)。（修改病句）

2.墨梅圖是外祖父最寶貴的一幅畫。（改為反問句）

3.例：人們都愛秋天，愛她的秋高氣爽，愛她的云淡日麗，愛她的香飄四野。（按例句表達(dá)的特點(diǎn)寫一個(gè)句子）

我愛

4.一條清澈見底的小溪，終年潺潺地環(huán)繞著美麗的村莊。（縮句）

5.在新型玻璃的研制中，人們將會(huì)創(chuàng)造出更多的奇跡。（改為被字句）

6.這是一部有趣的電影。（改為感嘆句）

九、給句子排排序。（6分）

（ ）老黃鸝說：“這是卷葉蟲?！?/p>

（ ）小黃鸝都把脖子伸得長長的，張開黃黃的小嘴叫著：“媽媽，給我吃！”

（ ）那只小黃鸝吃得津津有味，問媽媽：“這是什么呀？真好吃！”

（ ）老黃鸝看見了連忙飛過去，從那片卷著的葉子里，捉出一條黃綠色的小毛蟲，飛了回來。

（ ）老黃鸝把小蟲塞到一只小黃鸝的嘴里。

（ ）海棠樹上有一片嫩葉卷了起來。

十、閱讀大觀園。（25分）

（一）成全善良（13分）

那是三月里的一天，我去醫(yī)院看望一個(gè)生病的朋友。

因?yàn)槭请p休日，等公交車的人很多，在我旁邊站著一個(gè)老人和他的女兒，聽他們的對(duì)話，是陪老人去醫(yī)院看病的，正好跟我同路。

那個(gè)女兒為了不讓人群碰撞到父親，一手在前面擋著人群，一手?jǐn)v著父親的胳膊上車。車上早就人滿為患，這時(shí)一個(gè)姑娘站了起來，微笑著對(duì)那位老人說：“大爺，您來這里坐吧！”可那位老人卻說：“謝謝了，姑娘，我站站沒關(guān)系，你坐吧！”那女兒也說父親身體硬朗著，站站就到了！

那個(gè)姑娘似乎沒想到會(huì)這樣，有些尷尬，再次說：“您坐吧，大爺！”那個(gè)女兒似乎還想說什么，只見老人拉了拉她的手，說：“好好，那就太謝謝你了！”說完，慢慢走到座位前微笑著坐下，那位姑娘流露出笑意。但我發(fā)現(xiàn)那個(gè)女兒明顯不高興，好像責(zé)怪父親似的，讓我看得很疑惑。

公交車開始加速，突然一下子急剎車，我注意到，那位老人緊皺著眉頭，好像在強(qiáng)忍著身體某處的不適。我不禁替他暗自慶幸：虧他坐下了，如果一直站著，不知要遭多少罪。

醫(yī)院很快就到了。那位老人下車時(shí)，不忘向那位姑娘表示感謝。我也下了車，拿出手機(jī)準(zhǔn)備給朋友打電話，問清他在哪個(gè)病室。也正因?yàn)槲疫@樣停了一停，我才聽到了下面這段對(duì)話：“爸，傷口痛了吧？”

“一點(diǎn)點(diǎn)吧！”

“你也真是的，明明知道自己臀部有傷口，不能坐，還要坐！”

“人家小姑娘一片好意！我硬是拒絕她，也許以后再遇到這樣的事，她就會(huì)有顧慮了……”

我終于明白了，老人和他女兒的拒絕，原來并非客套。我不禁又想起車上老人緊皺眉頭的表情，在那顛簸的公交車上，老人硬是強(qiáng)忍著原本可以避免的痛楚，成全那個(gè)姑娘的善良。

成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良！

1.填空。（3分）

①“一片好意”，還可以說是一（ ）好意。 ②“一直站著”還可以說是（ ）站著。

③“一個(gè)生病的朋友”，還可以說是一（ ）生病的朋友。

2.寫出詞語的近義詞。（2分） 看望——（ ） 避免——（ ）

3.“車上早就人滿為患”的意思是（ ）（1分）

A.車上的人剛好坐滿。 B.車上的人特別多。 C.因?yàn)樯蟻磉@些人而使車上人特別多。

4.“成全別人的善良，又何嘗不是另一種善良”這句話就這個(gè)故事而言，前一個(gè)善良指的是（ ）的善良，后一個(gè)善良指的是（ ）的善良。（2分）

A.讓座女孩 B.老人 C.女兒 D.作者

5.文中哪句話可以表現(xiàn)出老人坐在座位上的痛苦，用橫線畫出來。（1分）

6.前文說“讓我看得很疑惑”，后文的哪句話解答了這個(gè)疑惑，把這句話寫在下面。（2分）

7.從女兒的哪些動(dòng)作可以看出對(duì)父親的愛。（2分）

（二）鶴與蟹（12分）

一天，一只老鶴站在荷花池里的淺水處，它那張長長的臉上掛著一副沮喪的神情。附近的一只蟹注意到老鶴的一臉憂愁，問道：“這個(gè)池塘里有魚，你怎么呆呆地站在那兒，好像再也不想吃魚了?！?/p>

“我很傷心。”老鶴說，“今天我聽到了一個(gè)可怕的消息。我聽城里的漁夫們說，他們明天要來捕殺所有的魚和甲殼類動(dòng)物，連個(gè)螺螄也不剩，那樣我就死定了，因?yàn)槲覜]東西吃了。從那時(shí)起我就沒胃口了，我現(xiàn)在就是順其自然，等著餓死?！?/p>

池塘里的魚聽到鶴的話，很是憂傷地相互說道：“他和我們的共同敵人是漁夫，或許聰明的鶴能告訴我們?cè)撛趺崔k?！?/p>

他們游到長腿鶴跟前，說道：“鶴先生，你能告訴我們?cè)趺床拍芴用撨@場可怕的災(zāi)難嗎？”

“只有一個(gè)辦法?！柄Q說，“你們必須及早到另一個(gè)池塘去。”

“可是，我們?cè)趺慈ツ?？”魚問。

“附近有一個(gè)被保護(hù)的池塘?！柄Q說，“要是你們?cè)敢?，我可以逐個(gè)兒把你們送過去?！?/p>

可憐的魚兒彼此商量后，說：“要想活命咱們就沒有別的辦法，只有和敵人結(jié)為同盟了。”于是，他們同意由鶴把他們逐一送到安全的池塘。

這只陰險(xiǎn)邪惡的鶴把魚一條一條地銜到附近一個(gè)偏僻的地方，把他們吃掉了。然后又回來銜更多的魚，還說那些魚在另一個(gè)池塘里很安全很快樂。

最后，魚都給銜走了。蟹說：“鶴先生，也把我?guī)У侥莻€(gè)池塘里去吧，我想和我的朋友們?cè)?一起。”

這只貪婪的鶴很喜歡吃蟹肉，他小心地銜著這個(gè)十條腿的動(dòng)物，把蟹帶到他吃魚的地方。蟹看到地上的骨頭，立刻明白了鶴是多么狡猾，他心想：“我完了。但是智者被攻擊時(shí)，即使沒有生存的希望，也絕不放棄，寧愿戰(zhàn)斗而死。”

想到此，蟹用他鉗子般的前螯扼緊鶴的咽喉，不停地撕咬，直到鶴咽氣為止。

1.寫出下面詞語的反義詞。（2分）

貪婪——（ ） 安全——（ ） 憂愁——（ ） 狡猾——（ ）

2.鶴是怎么欺騙魚的？（3分）

3.蟹是怎樣對(duì)付鶴的？（3分）

4.讀了這則寓言故事，你受到什么啟發(fā)？（4分）

十一、習(xí)作芳草地。（30分）

的快樂

提示：空線上可以填寫“讀書”“練字”“勞動(dòng)”“幫助別人”……等一系列的詞語。將題目補(bǔ)充完整后再作文，要求字?jǐn)?shù)500字左右。注意通過具體的事例寫出自己體驗(yàn)到的快樂。