摘 要：模擬聯(lián)合國活動作為一項極富教育意義與實踐意義的活動，受到了來自聯(lián)合國總部的關注與推廣，文章通過對模擬聯(lián)合國活動的介紹，以重慶圖書館對該活動的實踐及成果為例，從圖書館服務職能與功能的角度對公共圖書館引入模聯(lián)活動的現(xiàn)實意義進行了分析。

關鍵詞：模擬聯(lián)合國活動；公共圖書館；現(xiàn)實意義

1 模擬聯(lián)合國活動

模擬聯(lián)合國活動（Model United Nations），以下簡稱“模聯(lián)”，1951年起源于美國加州大學，經(jīng)過60多年的發(fā)展與演變，90年代初才進入中國，它是模仿聯(lián)合國及相關的國際機構，依據(jù)其會議的運作方式和議事原則，圍繞國際上的熱點問題召開的會議。青年學生們扮演不同國家的外交官，遵循大會規(guī)則作為各國代表，通過演講闡述“自己國家”的觀點，為“自己國家”的利益進行辯論游說，與友好的國家溝通協(xié)作、解決沖突；他們討論決議草案，促進國際合作；通過這樣的方式了解世界時事及對他們未來的影響和自身在未來可以發(fā)揮的作用。[1]

2 重慶圖書館與 “模擬聯(lián)合國”活動

2.1 重慶圖書館聯(lián)合國文獻及其托存資格

目前，我國的聯(lián)合國托存圖書館數(shù)量共計21家，位居世界第二。其中公共圖書館共5家，分別是國家圖書館、上海圖書館、浙江圖書館、香港市政圖書館和重慶圖書館。重慶圖書館早于1947年便獲得了聯(lián)合國文獻托存資格，此資格是聯(lián)合國為宣傳它的宗旨與使命，向全世界開放和推廣聯(lián)合國的文獻信息資源，通過托存圖書館系統(tǒng)向世界各地分發(fā)聯(lián)合國的文件和出版物，是我國最早獲得此殊榮的圖書館之一。截止2013年底，重慶圖書館聯(lián)合國文獻托存區(qū)已入藏文件近27萬件，圖書及期刊2.4萬余冊，其中不乏聯(lián)合國成立初期的一些珍稀具有歷史與研究價值的文獻。

2.2 重慶圖書館開展“模擬聯(lián)合國活動”所取得的成果

2013至2014年連續(xù)兩年暑假，重慶圖書館引進模擬聯(lián)合國活動，分別舉辦了第四屆和第五屆重慶市模擬聯(lián)合國會議，此項活動主要針對15-25周歲的青年學子，經(jīng)過校園社會巡回宣講、文獻培訓、面試甄選及會議等各個階段，通過重慶圖書館不遺余力的宣傳與推廣，吸引了400多名來自北京大學、清華大學、浙江大學、中山大學、美國華盛頓大學、俄亥俄州立大學等國內(nèi)外知名學府以及重慶市屬重點中學的青年學生們的參與，得到了來自社會媒體的廣泛好評。打破了模聯(lián)活動僅限于校園的局限，可謂公共圖書館界一項創(chuàng)舉。

3 公共圖書館開展“模擬聯(lián)合國”活動的現(xiàn)實意義解析

3.1 開啟“全民教育”、“公民外交”新紀元

“教育不專在學校，學校之外還有很多機關，一是圖書館”，圖書館作為公益性、全民性的科學文化教育機構，擔負著傳播知識、提升我國公民素質(zhì)與能力的全民教育責任。圖書館作為“沒有圍墻的大學”涵蓋輻射了不同層次、不同年齡的人群，其受眾面和影響力遠遠廣于、高于校園。在全球化視野下，國與國之間的交往逐漸發(fā)展為多層次、頻繁而有深度的民間交往。全民參與的公共外交需要全民具備良好公共外交素養(yǎng)。模聯(lián)活動在公共圖書館的開展正好滿足了公民提升公共外交意識，以及實踐自身外交、溝通協(xié)調(diào)、表達等各方面能力的要求。模聯(lián)活動在公共圖書館的推廣與開展必將開啟一個“全民教育”、“公民外交”新紀元。

3.2 促進與提高本土地區(qū)青年學子素質(zhì)與能力的發(fā)展

模聯(lián)活動之所以能夠風靡全世界，是因為它是一項極富教育意義的活動。青年學子們作為實現(xiàn)偉大中國夢的繼往開來者，模聯(lián)活動能為他們帶來更廣闊的視野、激發(fā)他們對外語的熱情、培養(yǎng)自我學習的能力以及鍛煉他們的領袖氣質(zhì)和合作精神。

據(jù)2012 年“中國聯(lián)合國協(xié)會中國模擬聯(lián)合國發(fā)展情況調(diào)研小組”調(diào)研顯示。共向全國71所展開過模擬聯(lián)合國活動的高校和108所高中發(fā)放調(diào)查問卷，在參與調(diào)查的179所學校中，其分布呈現(xiàn)出以主要城市（北京、上海、廣州、深圳）或主要地區(qū)（華北、華東、華南地區(qū)）為中心，向邊緣地區(qū)擴散，東多西少的特點。以北京為例，展開過模擬聯(lián)合國活動的高校和高中總數(shù)超過了40所，上海也逾30所，兩個城市總量已接近全國的40%，另一方面，東北、華中、西南、西北地區(qū)所占的比例卻僅為30% [2]。造成模聯(lián)活動發(fā)展如此不平衡的局面與區(qū)域經(jīng)濟、發(fā)展程度不平衡不無關系，而圖書館作為公共教育的引領者與倡導者，公益價值的創(chuàng)造者，有責任也有義務為所屬區(qū)域的公民提供拓展國際性、全球性視野、提升自身素質(zhì)與能力的機會。

3.3 提供交交友平臺，促進圖書館第三空間功能實踐

模聯(lián)活動不像普通閱讀活動那樣單調(diào)無聊，活動中來自不同層次、不同年齡、甚至不同國家的參與代表以角色扮演的形式，為各自的國家與利益代言；模聯(lián)活動也不是單純意義上的針鋒相對、各自為陣的辯論，而是需要參與者用發(fā)展的眼光、團隊協(xié)作的精神及良好的溝通技巧，通過“斡旋”與“磋商”達成一致；在此過程中，他們相互交流、各抒己見，認識了更多志同道合的盟友，眼界也變得更為開闊。美國圖書館協(xié)會在2012年的一個報告中指出，圖書館要從一個館藏為主的圖書館，成為一個以知識用戶的創(chuàng)新創(chuàng)造為主的圖書館。[3]而模聯(lián)活動恰好是實踐這一理念，為參與者提供更多的發(fā)展機會、激蕩思想、交流創(chuàng)新的平臺。

3.4 以創(chuàng)新型“體驗式閱讀”促進圖書館閱讀推廣新模式

圖書館是傳遞知識與信息的地方，在當今社會知識信息迅速膨脹的今天，人們對知識的信息量及其表達方式有了新的要求。模聯(lián)活動則提供讀者一種有別于傳統(tǒng)的閱讀模式，讓讀者能夠寓讀于樂、寓學于樂。其關鍵在于模聯(lián)，它的議題可以囊括了國內(nèi)、國外，自然、社會等各個領域的內(nèi)容，并且通過一種新型的閱讀模式——體驗式閱讀，即讓讀者進入情境，發(fā)揮其主觀能動性，用自我的情感態(tài)度對閱讀內(nèi)容進行深切的感悟，獲得真切鮮明的感受，從而深刻理解閱讀內(nèi)容，培養(yǎng)體驗能力。使讀者的閱讀對象不再局限于傳統(tǒng)的書面語言或符號，而是將靜態(tài)的閱讀融入于具象而動態(tài)的活動中，通過刺激讀者的感官機能，引發(fā)其對文獻信息內(nèi)容的興趣，印象深刻的同時更深入的探索與利用。在整個過程中，讀者通過查閱大量的文獻為議題尋找理論支撐，通過比較、分析和研究，內(nèi)化為自己的思想與觀點；以模擬為中心，通過探討、辯論磋商、投票表決形成模聯(lián)活動最終的結果。在此過程中，讀者能夠切切實實地體驗到了一份聯(lián)合國決議、草案、研究報告等文獻誕生的過程，甚至這份文件對參與者的影響。

4 結語

圖書館作為一種文化載體，承擔著提供知識信息、傳播先進文化、開展社會教育的重要職責，在提升國家軟實力中起著重要作用，而模聯(lián)活動作為一項極富教育意義與實踐意義的活動，通過公共圖書館的推廣進入全民的視野是極具現(xiàn)實意義與價值的，模聯(lián)活動不僅為公民的自身素質(zhì)與外交素養(yǎng)的提升提供了可能，也為圖書館開展新型的閱讀服務模式提供了范本與啟示，為圖書館更好的實現(xiàn)其功能與職責提供了實踐的機會。

參考文獻

[1]模擬聯(lián)合國簡介.[EB/OL].[2014-09-01].http：//www.unachina.org/mnlhg/mnlhgjj/268050.shtml

[2]中國聯(lián)合國協(xié)會中國模擬聯(lián)合國發(fā)展情況調(diào)研小組.中國模擬聯(lián)合國活動發(fā)展報告[J].國際政治研究，2011（2）：170

[3]孫莉薇.圖書館創(chuàng)意空間是一種新的服務模式-訪國家科學圖書館館長張曉林[N].圖書館報.2013-07-26（B11）.

作者簡介

陳盈（1983-），女，漢族，重慶，西南大學信息管理與信息系統(tǒng)專業(yè)管理學學士，北京大學公共管理碩士學位、現(xiàn)任重慶圖書館助理館員，主要從事圖書館信息服務方面的研究，進來發(fā)表核心及其他論文3篇。endprint