何瑞東

“啪”，重重地將書放在桌上，沒來得及跟同桌打個(gè)招呼，就急不可耐地趴在了桌上抓緊時(shí)間補(bǔ)覺——是每天早晨到校時(shí)我做的第一件事。雖然每天都要被迫早起，但為了學(xué)習(xí)，“斷頭流血”是常有的事。為了能在畢業(yè)考試中闖出去，沒有什么能阻止我早起。

上課鈴一響，我慌亂地拿出課本，抬頭一看面目兇狠的化學(xué)老師，心里暗道：完了，弄不好又得挨揍！于是，打起十二分精神，努力做到“不睡覺”。嘿，這可真有難度。誰曾想我連這仨字都做不到。于是，黑板上的字越來越模糊，“老卜”（化學(xué)老師）的身影早已被我忽略，眼看要睡著了，腦子里迅速閃過幾段曾經(jīng)被揍的“恐怖片”，一個(gè)激靈，我又抖擻情神。誰知早已有兩道似箭的目光殺了過來，我忙低下頭，裝作寫寫畫畫，好險(xiǎn)。

好不容易挨到下課，無奈還得上早操——早操永遠(yuǎn)都是懶蟲的清醒劑。無精打采地伸著像掛了鉛的小胳膊小腿，心想現(xiàn)在科技如此發(fā)達(dá)，何不給我克隆一陰陽腦呢？一半學(xué)習(xí)，一半睡覺，那該多好。

早餐永遠(yuǎn)是披著羊皮的大餅，而且大廳跟食堂里的還都不是一路貨色。無奈時(shí)間有限，于是硬拼了全身力氣去擠密不透風(fēng)的人墻。無奈老天只給了我一張“繼續(xù)努力”的字條，于是只能坐在教室里干瞪眼。

沒辦法，人人都說過了高三就輕松了、解放了?？墒侨袊舷赂呖嫉膸装偃f號人，你說解放哪個(gè)就解放哪個(gè)，那這獨(dú)木橋還要它干嘛？既然有了這能讓人擠破頭的獨(dú)木橋，那還不就得有人掉河里嘛！

上生物課，看著唾沫橫飛的生物老師把大家惹得哄堂大笑，不禁又皺起眉頭。低頭看到“細(xì)胞的分裂”，剛想寫點(diǎn)什么，同桌湊過來說：“高中三年好比是分裂間期，高考是短短的分裂期呀！”我沒好氣兒地白了她一眼：說：“高考以前的十年寒窗才是真正的分裂期呀！”

每天“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的景象已使我慘不忍過了，無奈還要承受來自社會各界的壓力。尤為可惡的是（語氣較重）英語老師因我一次上課睡覺而叫我背會兩篇作文，生氣之余還得背。卻又想起魯迅筆下的阿Q，我也便有了那種“等著罷，媽媽的”的感想。

然而高三就是這樣。像在懸崖上吊著一根繩子，而繩子下面精疲力竭的你卻又不能隨意放手。我必須牢牢地抓住這根繩子，如同“一個(gè)十世單傳的嬰兒”，但我不是華老栓。endprint