郭雙宏　趙彤

【習(xí)作要求】

讓我們拿起筆來(lái)，有順序地描寫(xiě)景物，同時(shí)也要寫(xiě)出事物的特征哦！

★要按一定順序?qū)懗鲇^(guān)察的景物，以及事物的形狀、顏色等內(nèi)容，以便突出事物的特征。

★要深入觀(guān)察，抓住要觀(guān)察（要描寫(xiě)）事物的特點(diǎn)，可以運(yùn)用比喻、擬人、想象等手法，表達(dá)自己的情感。

【名師點(diǎn)撥】

1. 寫(xiě)景要寫(xiě)得真實(shí)可信

自然界中的景物，往往既和時(shí)令相關(guān)，又和地域相關(guān)。一年四季，一日之內(nèi)，時(shí)間不同，景色就不一樣；天南地北，山川田野，地方不同，景色也不會(huì)一樣。即使在同一時(shí)間、同一地方，有時(shí)由于自然現(xiàn)象的互相影響，景物也會(huì)發(fā)生變化。寫(xiě)景不真實(shí)，不僅會(huì)鬧笑話(huà)，還會(huì)使人對(duì)文章的思想內(nèi)容產(chǎn)生懷疑。要想把景物寫(xiě)得真實(shí)可信，平時(shí)就要留心觀(guān)察，以免出現(xiàn)不必要的笑話(huà)。

2. 寫(xiě)景要突出景物特征

好的寫(xiě)景作文，往往不取決于你在文章中羅列了多少處景物，也不在于你選擇的景物是否每個(gè)都能引起讀者的興趣，而在于無(wú)論你寫(xiě)到多少處景物，有一處必定是文章的重點(diǎn)，可以用描繪性的語(yǔ)言對(duì)它進(jìn)行具體描寫(xiě)，也可以用白描的手法勾勒出景物的特點(diǎn)，以給人留下深刻印象。對(duì)所寫(xiě)景物認(rèn)真觀(guān)察，抓住特點(diǎn)，是寫(xiě)好這類(lèi)文章的前提。而抓住景物的特點(diǎn)，關(guān)鍵在于作者細(xì)心的觀(guān)察，并將觀(guān)察所得銘記于心。正所謂“靜觀(guān)默察，爛熟于心”。寫(xiě)景不能像拍照那樣，鏡頭對(duì)準(zhǔn)什么地方，就把那里的什么東西都拍攝下來(lái)。這就需要選擇。選擇，要抓住特色，即要寫(xiě)出該事物與其他事物的不同之處來(lái)。在描寫(xiě)過(guò)程中，要充分運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法。準(zhǔn)確、恰當(dāng)?shù)厥褂眯揶o手法有助于把景物寫(xiě)得更生動(dòng)形象、真實(shí)感人。只有這樣，才可以給讀者留下深刻印象。

3. 寫(xiě)景要融入真情實(shí)感

寫(xiě)景作文離不開(kāi)抒情，寫(xiě)景是手段，抒情才是目的，絕沒(méi)有單純?yōu)閷?xiě)景而寫(xiě)景的文章。通過(guò)生動(dòng)、細(xì)致的描寫(xiě)，把自己的感情表達(dá)出來(lái)。只有滲透了作者真實(shí)的情感，才能更好地表現(xiàn)文章的中心，起到它應(yīng)有的作用。景物描寫(xiě)是小學(xué)生作文的重要內(nèi)容。景物描寫(xiě)的內(nèi)容十分廣泛：山川大地、風(fēng)雷云電、春夏秋冬、清晨午夜，以及這些事物的交錯(cuò)組合就構(gòu)成了景物描寫(xiě)的對(duì)象。作者在寫(xiě)景的同時(shí)，要融入自己的真實(shí)情感，讓讀者在文章中不但能“看”到美好的景物，還能感受到作者所想表達(dá)的情感，作者應(yīng)采用多種寫(xiě)作手法，如擬人、比喻等，使描繪的景物形象化，帶有人的特點(diǎn)、人的感情，這樣就能做到情中有景、景中有情，情、景有機(jī)地融為一體。只有做到情景交融，文章才能扣人心弦。

4.寫(xiě)景要注意動(dòng)靜結(jié)合

只寫(xiě)靜景很容易使文章呆滯，而只寫(xiě)動(dòng)景又可能失去穩(wěn)定性。只有將靜態(tài)描寫(xiě)景物形態(tài)特征和動(dòng)態(tài)描寫(xiě)利于傳神的長(zhǎng)處結(jié)合起來(lái)，所繪景物才會(huì)具體、生動(dòng)，給讀者留下深刻的印象。這里的“動(dòng)”包括與景物相對(duì)應(yīng)的人物的活動(dòng)、游玩、嬉戲、奔跑，動(dòng)物的覓食、跳躍等等，當(dāng)一篇寫(xiě)景作文將人和動(dòng)物的活動(dòng)與景物的描寫(xiě)相結(jié)合的時(shí)候，才會(huì)給人一種親切感和動(dòng)靜結(jié)合的美感。因此，學(xué)生在描寫(xiě)景物時(shí)，可以適當(dāng)?shù)剡x擇人和動(dòng)物的活動(dòng)作為襯托，文章會(huì)變得更有可讀性。

【考場(chǎng)直擊】

春 天

秦 馳

我盼啊，盼啊，春天終于來(lái)了?。ê?jiǎn)單樸實(shí)的話(huà)語(yǔ)，道出了對(duì)春天的喜愛(ài)之情。）

她邁著輕盈的腳步，越過(guò)高山，飛過(guò)江河，顧不得休息，一刻不停地送給大地片片綠色，使大地充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)。（擬人手法的恰當(dāng)運(yùn)用，寫(xiě)出了春天已悄悄降臨到了人間。）

我愛(ài)柔和的春風(fēng)，她使大地欣欣然睜開(kāi)了眼睛，散發(fā)著泥土的芬芳。她吹綠了小草，點(diǎn)紅了桃樹(shù)，染黃了香飄四溢的油菜花。看，大片大片的油菜花涌起層層金浪，散發(fā)著沁人心脾的一路芬芳，展現(xiàn)著無(wú)限的生命力。春天是生命的使者。（采用擬人的修辭手法，形象地寫(xiě)出了春風(fēng)的柔和，使文章頓生光彩。）

我愛(ài)綿綿的春雨，她似千萬(wàn)條銀絲，如煙如霧，灑向人間。迎春花在春雨的滋潤(rùn)下，幸福地張開(kāi)著小喇叭，仿佛吹奏著 《迎春曲》；婀娜多姿的垂柳甩起了她那柔美的秀發(fā)，猶如在炫耀春天對(duì)她的愛(ài)撫……雨后，花更紅了，樹(shù)更綠了，天更藍(lán)了，陽(yáng)光更加燦爛了。五彩繽紛的春天，是希望的使者。 （采用比喻、擬人等修辭手法，形象地寫(xiě)出了春雨的美。雨后的排比句用得精當(dāng)，富有韻味。）

春天來(lái)了，尤其是小巧玲瓏的小燕子，穿著燕尾服在天空中翩翩起舞。那些歡跳在電線(xiàn)上的小燕子，宛若五線(xiàn)譜上的音符，正在演奏著動(dòng)聽(tīng)的 《春天的交響曲》。 （運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。）

我喜歡春天，不只是因?yàn)樗拿利悾€在于她給了我獨(dú)特的感受。（首尾呼應(yīng)，巧妙點(diǎn)題。）

【習(xí)作感言】

我們生活的世界就是美麗的花園。春、夏、秋、冬，風(fēng)、霜、雨、雪等氣候現(xiàn)象；春種秋收、日出日落等節(jié)令時(shí)序；鳥(niǎo)獸蟲(chóng)魚(yú)、花草樹(shù)木等動(dòng)物植物，還有那數(shù)不勝數(shù)的名山大川，富饒的沃野、草原，浩瀚的沙漠、海洋，構(gòu)成了這個(gè)豐富的大千世界。那么，怎樣才能表現(xiàn)我們世界的美呢？那就需要我們接觸它，并了解、觀(guān)察、感受它，然后加以描繪。我最喜歡春天了，對(duì)春天的景物了如指掌，寫(xiě)起來(lái)肯定得心應(yīng)手。于是，我就寫(xiě)了出來(lái)。

【同伴嘰喳】

陳家豪：在我看來(lái)，美麗的景色很多很多，要想寫(xiě)好卻并不是件容易的事。而小作者似乎很有想法，選取了春風(fēng)、春雨、燕子這三個(gè)最具代表性的事物來(lái)寫(xiě)。正因?yàn)橛^(guān)察夠仔細(xì)，修辭手法運(yùn)用恰當(dāng)，所以寫(xiě)得尤為生動(dòng)，很棒！

王小華：讀著她的習(xí)作，我特別喜歡“她邁著輕盈的腳步，越過(guò)高山，飛過(guò)江河，顧不得休息，一刻不停地送給大地片片綠色，使大地充滿(mǎn)蓬勃生機(jī)”一句。一連串表示動(dòng)作的詞語(yǔ)的運(yùn)用，具體、形象，讀著讀著，我仿佛也感受到春天降臨了一般。

薛濤：春風(fēng)、春雨、燕子，這些看起來(lái)極其普通的景物，經(jīng)小作者這么一寫(xiě)，還真覺(jué)得特別迷人?？磥?lái)，想要把景物寫(xiě)生動(dòng)，不在于你所選的，而在于用心捕捉，要讓描繪的景物形象化，帶有人的特點(diǎn)、人的感情。

【教師簡(jiǎn)評(píng)】

文章描寫(xiě)能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，以感受開(kāi)頭，以感受結(jié)尾，這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，充分運(yùn)用動(dòng)靜結(jié)合的寫(xiě)法，并輔以比喻、擬人等手法，通過(guò)生動(dòng)、形象的語(yǔ)言描繪，使讀者仿佛置身于夢(mèng)境一般。整篇習(xí)作結(jié)構(gòu)完整，層次清晰，語(yǔ)句流暢，重點(diǎn)突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體，值得肯定。