金國正

（作者系華東政法大學(xué)人文學(xué)院教師。）

正如上海體育學(xué)院院長陳佩杰先生所言，有活力的孩子才陽光?；盍梢栽从隗w育活動(dòng)，活力同樣可以來自孩子興趣的滿足、好奇心的釋放、想像力的綻放、創(chuàng)造力的萌動(dòng)。而這一切的實(shí)現(xiàn)，亟待家庭、學(xué)校和社會(huì)為他們營造出寬松的成長環(huán)境。作為一名小學(xué)女生的家長，我很愿意與大家分享我對(duì)“活力”的理解。

“活力”當(dāng)然需要健康的體魄。正是基于這樣的考慮，我們從小鼓勵(lì)女兒參加各種體育活動(dòng)，幼兒園時(shí)學(xué)游泳，升小學(xué)后練網(wǎng)球。現(xiàn)如今女兒每天放學(xué)后都是先到球館訓(xùn)練兩三個(gè)小時(shí)，然后才回家吃飯、做作業(yè)。她把打球時(shí)間視為一天最快樂的時(shí)光，身體得到鍛煉，心情獲得放松，學(xué)習(xí)的效率也提高了。當(dāng)然，一起學(xué)球的孩子有不少陸陸續(xù)續(xù)地退出了，不是他們不喜歡網(wǎng)球，而是家長們不能承受訓(xùn)練與學(xué)習(xí)之間的“沖突”。是家長們的焦慮，使孩子遠(yuǎn)離了本該享受的運(yùn)動(dòng)快樂。

隨著女兒網(wǎng)球水平的提高，我不禁也滋長出功利性的期望：但愿孩子在比賽中得到優(yōu)異的成績，將來作為升學(xué)的砝碼。有了期望，就會(huì)不自覺地給孩子施加壓力。

這兩天正在舉行青少年網(wǎng)球錦標(biāo)賽，有的孩子比賽失利，我看到有家長把孩子揪過來狠狠斥罵，應(yīng)該也是“期望”失落后的表現(xiàn)吧！我意識(shí)到應(yīng)該還體育活動(dòng)以本真面目，鍛煉身體，磨練意志，是由運(yùn)動(dòng)本身帶來的收獲，而不是家長或教練以功利心驅(qū)動(dòng)的結(jié)果。不然，體育運(yùn)動(dòng)也會(huì)變成另一種形式的“壓力山大”。

有活力的少年，興趣是充盈的，想像是靈動(dòng)的。聽到過一個(gè)家長評(píng)論自己孩子的愛好，“畫畫又不能為升學(xué)加分，還是要抓語數(shù)外??！”可以想見孩子的興趣會(huì)受到怎樣的打壓，他天性中陽光的一面怕會(huì)被烏云遮蔽掉一片吧！

我們?yōu)榘寥说腜ISA測試成績而自豪。我們的基礎(chǔ)教育走在世界前列，那里面頗有中國式家庭教育的功勞。如果對(duì)照一下我們高校課堂里那超過三分之一的迷惘的眼神，就會(huì)明白基礎(chǔ)教育的成功其實(shí)是不健全的，“贏在起點(diǎn)”的觀念在“催熟”少年的同時(shí)也在摧殘他們的少年時(shí)代。我承認(rèn)改變現(xiàn)狀需要全社會(huì)的努力，但僅就家長這一面看，有研究表明，少年們七成以上的學(xué)業(yè)壓力來自父母，父母們是不是值得深思呢？讓我們以愛的名義去驅(qū)開籠罩在少年們頭頂?shù)臑踉?，使他們能夠沐浴更多的陽光吧?/p>