王歡 祝陽 ?沉跤?
〔摘要〕網絡伴隨著當代大學生的成長,影響其學習、生活、工作等各個方面。網絡社會熏陶著當代大學生,在該群體社會化過程中產生潛移默化的影響。從社會化基礎、社會化途徑、社會化內容與目標3個方面,建構個體社會化的一般模式?;诰W絡社會的特征,剖析網絡社會如何沖擊傳統(tǒng)的個體社會化模式?;诋敶髮W生的特點,分析出大學生社會化的特征。從提升技能、角色扮演、社會化內容角度,思考網絡社會在大學生社會化過程中發(fā)揮的積極作用。探討網絡社會背景下大學生社會化存在的潛在問題?!碴P鍵詞〕網絡社會;社會化;過程;大學生;影響DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2014.08.007〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821(2014)08-0042-05endprint
〔摘要〕網絡伴隨著當代大學生的成長,影響其學習、生活、工作等各個方面。網絡社會熏陶著當代大學生,在該群體社會化過程中產生潛移默化的影響。從社會化基礎、社會化途徑、社會化內容與目標3個方面,建構個體社會化的一般模式?;诰W絡社會的特征,剖析網絡社會如何沖擊傳統(tǒng)的個體社會化模式?;诋敶髮W生的特點,分析出大學生社會化的特征。從提升技能、角色扮演、社會化內容角度,思考網絡社會在大學生社會化過程中發(fā)揮的積極作用。探討網絡社會背景下大學生社會化存在的潛在問題?!碴P鍵詞〕網絡社會;社會化;過程;大學生;影響DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2014.08.007〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821(2014)08-0042-05endprint
〔摘要〕網絡伴隨著當代大學生的成長,影響其學習、生活、工作等各個方面。網絡社會熏陶著當代大學生,在該群體社會化過程中產生潛移默化的影響。從社會化基礎、社會化途徑、社會化內容與目標3個方面,建構個體社會化的一般模式?;诰W絡社會的特征,剖析網絡社會如何沖擊傳統(tǒng)的個體社會化模式?;诋敶髮W生的特點,分析出大學生社會化的特征。從提升技能、角色扮演、社會化內容角度,思考網絡社會在大學生社會化過程中發(fā)揮的積極作用。探討網絡社會背景下大學生社會化存在的潛在問題?!碴P鍵詞〕網絡社會;社會化;過程;大學生;影響DOI:10.3969/j.issn.1008-0821.2014.08.007〔中圖分類號〕G203〔文獻標識碼〕A〔文章編號〕1008-0821(2014)08-0042-05endprint