寫作教學應貼近學生實際，引導學生關注現(xiàn)實，熱愛生活，表達真情實感。起步作文是在一、二年級看圖寫話基礎上進行的，在作文教學中起著承上啟下的作用。怎樣搞好起步作文教學，讓他們關注生活，樂于表達呢？

一、豐富的語言資料庫是起步作文的基礎

“讀書破萬卷，下筆如有神”。為了幫助學生提高語言的儲備量，教師可以讓學生摘抄好詞好句，定期檢查；課外向?qū)W生推薦一些名言、古詩詞、兒童詩歌，要求他們熟讀成誦；開展讀書交流會、朗誦比賽、文學知識競賽、成語接龍等有趣有益的活動。那么怎樣教會學生積累素材呢？

首先，組織學生參與喜歡的活動，如“老鷹抓小雞”的游戲、接力比賽、跳繩比賽、拔河比賽等，這樣要打開學生的話匣子就容易了。

其次，要學生“留心周圍事物，樂于書面表達，增強作文的自信心”。堅持寫日記是積累材料的最好方式，也是練筆的最佳途徑，喜怒哀樂都可無拘無束地表現(xiàn)出來。這樣就讓學生有一個自由表達的空間，也能夠?qū)懻鎸嵉氖虑椤?/p>

少年兒童熱情敏感，充滿活力，豐富多彩的現(xiàn)實生活中，他們每天都能觀察到如自然景物的狀態(tài)，氣候的千變?nèi)f化，人物的音容笑貌，社會的各種現(xiàn)象等，正如魯迅先生所說：“必須如蜜蜂一樣，采過許多花，這樣才能釀出蜜來?！弊鳛榻處熞朴诩ぐl(fā)學生對現(xiàn)實生活的熱愛，調(diào)動學生觀察、思考和練筆的積極性，鼓勵學生勤動筆、多積累。

讓學生在背誦時感受語言文字的優(yōu)美，摘抄中積累材料。讓他們有詞可用、有話可說。只要學生在讀書的過程中積累了豐富的語言素材，那么他在寫作時就能夠游刃有余了。

二、自由表達是起步作文的靈魂

教師一味地教學生如何安排結(jié)構、如何構思、怎樣立意等，而忽視了引導學生去探尋寫作的源頭，去探究切實可行的寫作技巧。結(jié)果嚴重地阻礙了學生的創(chuàng)造性。諸如新概念作文、話題作文大全、應試秘笈等書，讓他們習慣性地打開各類作文書去東施效顰，甚者直接抄范文，這種應試作文氛圍使學生喪失了對知識、對科學的敬畏，喪失了寫作興趣。

1.為學生設置自由表達情境。

不要給學生過多的束縛，試想，讓江南水鄉(xiāng)的學生去寫塞北風光，讓足不出戶的山區(qū)孩子去寫城里人的生活，會寫好，會有創(chuàng)意嗎？這種閉門造車式的做法，只能適得其反。興趣是最好的老師。盡可能地選擇學生感興趣的話題，讓學生在一種自由的狀態(tài)下完成，這樣一定會收到事半功倍的效果。

2.讓學生表達自己對自然、社會、人生的獨特感受。

教師常常強加一些成人的思想、情感和觀念，甚至無情地批評乃至呵斥孩子，學生哪還敢講真話。所以，要為學生營造一個說真話、抒真情的平臺。讓作文真正成為表現(xiàn)自己喜怒哀樂、張揚個性的一面鏡子，讓學生想笑就放聲笑，想哭就盡情地哭。

3.鼓勵學生放飛想象的翅膀。

學生的想象一旦調(diào)動起來，就如同脫韁的野馬，馳騁草原；如同翱翔的雄鷹，搏擊長空。有利于拓展寫作思路，使學生“看”得更遠、更深，使平凡的事物神采飛揚，使普通的形象富有靈氣，使文章富有感染力、表現(xiàn)力。

秋游后我請孩子們都來說一說，在什么時間，什么地方，見到些什么，和哪些同學玩的什么游戲？表演了什么節(jié)目？心情怎樣？大家你一言我一語，說得不亦樂乎。說得好的我及時給予表揚，這使他們異常興奮。“孩子們，你們想過一把作家的癮嗎？”孩子們都欣喜若狂地說：“想，當然想！”“只要把剛才說的寫下來，你就是一名小作家了！”那次，張海韻、李迅、唐靈巧同學的習作還發(fā)表在《德陽日報》，效果真不錯。

三、真實的內(nèi)心是起步作文的源泉

作文應引導學生關注生活，自由表達。寫真話、實話；寫發(fā)生在自己身邊的事；寫自己熟悉的人；寫自己想寫的話……這樣才會真正體會到作文的樂趣，變以往的“厭寫”為“樂寫”。

首先，注意引導學生深入生活，仔細觀察。一天，班上兩位同學打架，我不問青紅皂白就批評了經(jīng)常違反紀律的W同學。后來，班長向我反映了他們打架的全過程，我才后悔自己太沖動，于是，我當著全班同學的面向W同學道了歉。我啟發(fā)學生：你們對老師的做法有何看法，能否寫進自己的日記里？結(jié)果我發(fā)現(xiàn)學生當天的日記大部分記下了這件事，而且寫得很具體。

其次，教師要創(chuàng)設情境，如校園里的臘梅，寒冬臘月，愈是寒冷，花就開得愈為挺拔傲氣，這是為什么呢？同學們各抒己見：這是一種自然現(xiàn)象，是它的特點，它的精神。這是什么精神？同學們又活躍地議論開了，有的說它不怕風雪欺壓，有的說它最有品格、有靈魂、有骨氣……我抓住這個契機，讓學生明白，如能留心周圍的事物，并善于發(fā)現(xiàn)，寫作興趣之“火”就會燃燒起來。

魏應斌，教師，現(xiàn)居四川德陽。