道德的本質(zhì)

咪蒙

洪晃給女兒寫(xiě)過(guò)一封信，其中有一段話我非常喜歡：“媽媽希望你懂的第一件事情是人的尊嚴(yán)，就是爸爸常說(shuō)的，你要有禮貌，別人才會(huì)對(duì)你有禮貌。當(dāng)你需要阿姨幫你的時(shí)候，要說(shuō)‘勞駕，不能用命令式的口氣。我知道你的小朋友中有的不是這樣的，但是你要按照我和爸爸教你的去做，別人沒(méi)有禮貌，不要去理睬，但是自己要有禮貌，這就是你的尊嚴(yán)。你的尊嚴(yán)不是別人對(duì)你有禮貌，而是你對(duì)別人有禮貌，不管別人是什么樣的?！?/p>

她解決了一個(gè)很重要的問(wèn)題——我們?yōu)槭裁匆v禮貌？

我的一位領(lǐng)導(dǎo)在飛機(jī)上聽(tīng)到后座一個(gè)媽媽在教育大概四五歲的兒子，母子的對(duì)話很有趣。

媽媽：“剛才在車子上，那個(gè)叔叔給你讓座，你沒(méi)有說(shuō)謝謝吧？”兒子：“沒(méi)有?！眿寢專骸澳憧?，叔叔自己本來(lái)坐著，卻讓給你坐，自己站著，你看你是不是要說(shuō)聲謝謝？”兒子：“不要?！眿寢專骸澳氵@樣，以后別人都不給你讓座了?！眱鹤樱骸安蛔尵筒蛔??！眿寢專骸皼](méi)有座位，你就會(huì)累的。”兒子：“累就累?！?/p>

領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，這讓她思考，該怎么教育孩子呢？是從功利的角度出發(fā)（以后就沒(méi)人讓座給你了），還是從道德的角度？對(duì)一個(gè)四五歲的孩子，什么方式才是合適的呢？

我不是專家，我的感覺(jué)是，這可以是一個(gè)多選題，功利和道德兩種方式都可以采用。如果孩子堅(jiān)持認(rèn)為禮貌是可以舍棄的事，那么我們就在家里做一天實(shí)驗(yàn)，“廢除禮貌一日游”，讓他直觀地體驗(yàn)一下大家都不講禮貌的世界是什么樣子的。這一天，全家人達(dá)成共識(shí)，所有人都不對(duì)他講禮貌，請(qǐng)他幫忙不說(shuō)“謝謝”，撞了他不說(shuō)“對(duì)不起”，他跟大家打招呼，聽(tīng)者假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)……不被尊重的滋味，絕對(duì)比孩子想象的更難受?？释蛔鹬兀侨诵宰罨镜男枰?，只要你的孩子是人類，他就一定不會(huì)喜歡這種感覺(jué)?！凹核挥鹗┯谌恕?，這不僅是儒家的規(guī)則，也是具有普世價(jià)值的規(guī)則。

道德的本質(zhì)，就是心中有他人。尊重別人，給別人以尊嚴(yán)，這就是你自己的尊嚴(yán)。這句話，說(shuō)起來(lái)很繞，但是，四五歲的孩子即使聽(tīng)不懂，也可以跟他講，讓這樣的句子慢慢地進(jìn)入他的大腦皮層，進(jìn)入他的記憶庫(kù)，他一定會(huì)慢慢懂得、慢慢理解的。

很多時(shí)候，我們有多少尊嚴(yán)，并不是因?yàn)槭艿蕉啻笞鹬?，而是我們有多么尊重別人。坦白說(shuō)，我是個(gè)毫無(wú)教養(yǎng)的人，聒噪、講臟話、拿刻薄當(dāng)有趣……可是我有一點(diǎn)是值得自傲的，就是我真誠(chéng)地對(duì)待那些世俗意義上比我弱勢(shì)的人。我對(duì)清潔工、保安、司機(jī)，比對(duì)權(quán)貴階層更有禮貌。

我常常覺(jué)得，考察一個(gè)人的人品，最快速的方式就是看他如何對(duì)待服務(wù)人員。誰(shuí)擺出那種居高臨下的、頤指氣使的姿態(tài)，我就會(huì)對(duì)他產(chǎn)生悲憫之情——人要寒磣到什么程度，才能靠欺負(fù)幾個(gè)暫時(shí)居于弱勢(shì)的人來(lái)贏得存在感。我最最討厭的，也是那些對(duì)權(quán)貴諂媚、而對(duì)弱勢(shì)者呵斥的人。

【原載2014年第18期《青年文摘》】

插圖 / 霸道 / 妮 妮endprint