關(guān)鍵詞：班級， 弱勢， 除惡，保護(hù)社會是一個復(fù)雜的群體，形形色色的人都有，有能力強的，有能力弱的，有正義的，也有邪惡的。班級由幾十個來自不同家庭背景的孩子組成，這些孩子受到的家庭教育，周圍環(huán)境，社會影響也是不同的，可以說，班級也是一個小社會。他們平日里生活少不了交往，借用東西，輪著來玩游戲等等。有些孩子長得高高大大的，身強力壯，性格外向，強悍有力，平日里活動是超級主動甚至是帶點霸道的。有些孩子個子比較矮小，瘦小無力，性格懦弱，平日里活動也是讓著別人的。到了

關(guān)鍵詞】學(xué)困生;弱勢;轉(zhuǎn)化策略在小學(xué)體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)結(jié)合學(xué)生的差異因材施教，特別是針對體育“學(xué)困生”，教師更應(yīng)關(guān)注他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)、學(xué)習(xí)過程和技能的達(dá)成情況，讓這些跟不上教學(xué)節(jié)奏的學(xué)生掌握好技能。在現(xiàn)今全民提倡健身，看重體育鍛煉時，如何讓體育學(xué)困生“轉(zhuǎn)困為優(yōu)”已是迫在眉睫的事。一、小學(xué)體育“學(xué)困生”的成因分析體育課堂中的學(xué)困生的形成不外乎兩種原因，一種是生理上的因素，比如家庭的原因造成的先天生理缺陷（如，聽力受阻，智力障礙），遺傳因素或家長溺愛造成肥胖或

群體中也存在著“弱勢”群體也就是“弱勢”幼兒，他們在幼兒群體當(dāng)中是一個特殊的存在，面對這群孩子教師又不能過分的特殊對待他們，否則容易讓學(xué)生更加的自卑，反而對他們敏感的心理產(chǎn)生消極影響，但是如果教師對于這一部分學(xué)生視若無睹，又違背了教師的師德。因此，教師應(yīng)該尋求更好的方法來引導(dǎo)弱視幼兒更好的參與到自主游戲當(dāng)中，本文我們將探究自主游戲中“弱勢”幼兒的引導(dǎo)策略。關(guān)鍵詞：自主游戲 ?弱勢幼兒 ?引導(dǎo)策略引言：幼兒作為學(xué)齡前兒童，他們的思想心智都還十分的稚嫩，教師在

會的發(fā)展，農(nóng)村“弱勢”學(xué)生的心理、學(xué)習(xí)等問題也越來越受到外界關(guān)注。以新營鄉(xiāng)作為研究起點，針對新營鄉(xiāng)初中“弱勢”學(xué)生存在較多的對語文的厭學(xué)情緒進(jìn)行研究，旨在能夠探索出一條適合的道路，幫助學(xué)生提高對語文學(xué)習(xí)的興趣。關(guān)鍵詞：農(nóng)村初中;“弱勢”學(xué)生;語文;學(xué)習(xí)興趣初中階段是學(xué)生心理和生理快速發(fā)育的階段，對于學(xué)生的整個學(xué)習(xí)生涯乃至一生都是至關(guān)重要的。農(nóng)村“弱勢”學(xué)生由于家庭條件等外界因素的影響，很容易出現(xiàn)一些學(xué)習(xí)、心理等方面的問題，而語文是中華民族五千年文化所積淀下

分析初中物理““弱勢”學(xué)生”激勵策略，旨在提升提升初中物理教學(xué)水平。關(guān)鍵詞：初中物理 教學(xué) “弱勢”學(xué)生 激勵策略初中物理屬于中考必考科目，同時初中階段的物理學(xué)習(xí)對于學(xué)生后續(xù)物理學(xué)習(xí)意義重大，因此需要重視物理教學(xué)，對物理教學(xué)方式進(jìn)行優(yōu)化，激勵學(xué)生提高物理學(xué)習(xí)效果。針對“弱勢”學(xué)生，初中物理教師需要積極應(yīng)用激勵教學(xué)的方式，幫助學(xué)生認(rèn)識到自身在物理學(xué)習(xí)上的不足，讓其能夠快速了解學(xué)習(xí)的重難點，針對性地學(xué)習(xí)。一、構(gòu)建和諧的師生關(guān)系考慮到“弱勢”學(xué)生的學(xué)習(xí)成績較差，

【關(guān)鍵詞】 ?弱勢 真情 孤獨 愛心 邪氣 感動 【中圖分類號】 ?G625.5 ? ? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 ?A ? 【文章編號】 ?1992-7711（2019）06-280-01農(nóng)村的學(xué)生許多是留守孩子，缺乏家庭管理教育，所以，孩子一進(jìn)了學(xué)校，很多問題就暴露出來了，因一點小小的事而針鋒相對，互不相讓，甚至大打出手。一點點的缺點都會暴露于人，很傷孩子的自尊，也會讓他們無所適從，從而不能正常地與人相處。有些孩

詞：法家 認(rèn)真 弱勢 理性 苦衷1. 8號公民：現(xiàn)代法律體系的代表《十二公民》講述的是12個形形色色的普通人，在一所政法大學(xué)，對一起富二代殺父案件進(jìn)行深入探討，最終通過合理的懷疑和論證，全部認(rèn)定富二代是無罪的故事。這部電影沒有太曲折的劇情，在12個人第一次進(jìn)行投票，只有8號公民投無罪票的時候，我們就能猜想到那個富二代是無罪的。整部電影其實是8號公民勸說其他11個公民放下偏見，用冷靜理性的思維模式，對待一個人的生死問題的過程。最后有個鏡頭交代，8號公民是一名

老人；日本養(yǎng)老；弱勢；老齡化中國發(fā)展急待解決的難題就是人口老齡化，因為女性壽命較男性長，人口老齡化程度越高，女性老人比重就越大，而性別與福利是女性主義理論和婦女運動的核心，所以女性老人養(yǎng)老問題研究的重要性更加突顯出來，女性與男性相比處處處于弱勢，在中國政府的重視下，我國養(yǎng)老狀況得到有效改善，我們應(yīng)該依托國家養(yǎng)老體系政策，拓展女性養(yǎng)老。本文通過中國女性老人的生活現(xiàn)狀，從社會性別角度尋找原因，并與日本比較，總結(jié)女性老人需求，為中國女性老人的養(yǎng)老問題提出相應(yīng)的建

現(xiàn)狀，分析其發(fā)展弱勢的原因，提出相對應(yīng)的策略，旨意提升改善農(nóng)村幼兒教育弊端，提升幼兒教育質(zhì)量，縮小與城市幼兒教育的差距，讓農(nóng)村的兒童也能受到平等的教育，從而間接提升農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展，減少與城市之間的差距。關(guān)鍵詞：弱勢;幼兒教育;農(nóng)村引言：公平教育一直是老生常談的問題，意思是“教育機會平等”。從古希臘的大思想家柏拉圖最早提出的教育公平的理念，到1949年，新中國成立，新的政策頒布，確定了新的教育方針，新方針里面體現(xiàn)了新中國非常重視教育公平的價值觀。但是在農(nóng)村，由

為啟蒙者的失語與弱勢的原因可歸為三點：作者自身情況使然，歷史背景所迫，作品文學(xué)需求所在。關(guān)鍵詞：啟蒙者 失語 弱勢魯迅于1921年1月寫下的《故鄉(xiāng)》，是基于他1919年回到故鄉(xiāng)接母親這一現(xiàn)實背景的。辛亥革命后，推翻的是封建王朝的專制政權(quán)，然而取而代之的地主階級的軍閥官僚統(tǒng)治使帝國主義鉗制了中國的經(jīng)濟(jì)財政命脈。在封建、帝國主義的雙重打壓下，農(nóng)村日趨破敗，農(nóng)民也是貧苦不堪。所以，《故鄉(xiāng)》所描繪出來的，是其故鄉(xiāng)的衰落破敗，村民（農(nóng)民）的疾苦，當(dāng)然還包括小市民階級

山東地區(qū)純堿價格弱勢運行，現(xiàn)輕堿出廠1 800～1 900元/噸，重質(zhì)純堿送到參考1 850～2 000元/噸。實際成交價格多一單一議，成交價較為靈活。企業(yè)出貨整體不順暢，預(yù)計后期本地價格仍弱勢運行為主。華中地區(qū)純堿弱勢行情延續(xù)，現(xiàn)主流輕質(zhì)純堿1 700～1 800元/噸左右，重質(zhì)純堿主流執(zhí)行價格1 800～1 900元/噸左右，預(yù)計后期本地區(qū)價格弱勢整理行情。華東地區(qū)純堿弱勢行情，現(xiàn)主流輕質(zhì)純堿執(zhí)行1 700～1 800元/噸左右，重質(zhì)純堿主流執(zhí)行1 8

視農(nóng)村幼兒教育的弱勢，從而不斷發(fā)展、完善農(nóng)村幼兒教育，不斷提高農(nóng)村幼兒的教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量，縮小城鄉(xiāng)教育差距。而在完善、發(fā)展幼兒教育的過程中，我們必須要了解農(nóng)村幼兒教育弱勢的形成原因，從而采取一定的措施來改變農(nóng)村幼兒教育的弱勢問題。關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)差距；教育質(zhì)量；弱勢一、 引言隨著我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國政治文明程度不斷提高，公平意識不斷深入人心?，F(xiàn)階段，我國城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)、政治、教育差距逐步拉大。農(nóng)村幼兒教育較城市幼兒教育存在有多種弱勢、問題，這嚴(yán)重影響到農(nóng)村幼兒的教

稱為幼兒園中的“弱勢群體”，他們常常遭到教育者的忽視以及同伴的歧視。作為幼兒園的教師，可以采取哪些策略幫助他們擺脫現(xiàn)狀呢？【關(guān)鍵詞】幼兒園教育 特殊幼兒 均等理念 策略案例一：小朋友起床吃點心的時間，我發(fā)現(xiàn)浩浩沒有吃點心就走過來拿橘子吃，我問：“你點心吃了嗎？”浩浩一聽到我說話就低頭不語。我說：“我看見你還沒有吃點心呢，你吃完點心再來拿橘子吧?！北鞠肜コ渣c心的，可是剛好有其他小朋友前來告狀，等我處理完發(fā)現(xiàn)浩浩還是沒有吃，于是我生氣了說：“你為什么不吃

養(yǎng)支援基金，幫助弱勢兒童改善其家庭狀況。這被視為是政府改善全國弱勢兒童服務(wù)的最佳舉措之一。羅伯特·古德威爾說：“每個家長都希望自己的孩子在愛和理解中成長，每個愿意努力但尚處于弱勢的孩子都應(yīng)該得到強大的支持。通過恰當(dāng)?shù)姆桨?，兒童及其家庭都可獲得新的生活。我很高興收養(yǎng)支援基金已經(jīng)支持了如此多的人，這也是‘兒童社會關(guān)懷創(chuàng)新計劃（Childrens Social Care Innovation Programme）的一部分?！逼駷橹梗ㄟ^收養(yǎng)支援基金共發(fā)放5

自所處的社會中的弱勢群體中的一員，他們所面對的也正是由于相似的社會文化背景以及對自我的能力和對世界的認(rèn)識不足而形成的現(xiàn)實困境與社會荒誕。筆者將從文本出發(fā)試圖分析虎外婆與小孩不同的弱勢處境，借此看到《虎媼傳》背后的文化與社會問題。關(guān)鍵詞：虎媼傳；弱勢；困境；荒誕《虎媼傳》是黃之雋取材于安徽民間并編寫而成的我國傳統(tǒng)的經(jīng)典的童話故事，但其中所展現(xiàn)的故事情節(jié)卻早已有之，其流傳廣遠(yuǎn)以至于版本眾多，但大體內(nèi)容都是相似的，主要是在講述一個幻化為外婆的老虎，誘騙小孩，欲在

成為透明人?？偨y(tǒng)弱勢還刺激了國會的欲望，府會激烈爭奪外交決策權(quán)。特朗普的個人行為、談判技巧、團(tuán)隊表現(xiàn)、外交斬獲等都被反復(fù)炒作，反過來會壓縮白宮的騰挪空間。特朗普越務(wù)實，國會和媒體越愿意玩弄別國人權(quán)問題彰顯道德優(yōu)勢。特朗普在與中國打交道過程中認(rèn)識到臺灣問題的敏感性，國會在臺灣當(dāng)局游說下偏要推動美臺軍艦互訪等挑釁性條款。最后，特朗普國內(nèi)議程受阻降低其談判籌碼。特朗普精力旺盛，全力兌現(xiàn)競選承諾：走出華盛頓激情演講、半夜發(fā)推特、密集頒布行政令等，不可謂不勤政。但因

社會”，存在著“弱勢群體”，即在班級生活中由于身體素質(zhì)不佳、行為習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)成績偏低等原因，而導(dǎo)致缺乏自信、有心理偏差的學(xué)生。弱勢群體現(xiàn)象對學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生不利影響，弱勢群體易產(chǎn)生自卑心理，猜疑心理傾向明顯，不善于交往。要轉(zhuǎn)化班級弱勢群體，需要政府、學(xué)校以及家庭的共同努力。關(guān)鍵詞：弱勢 弱勢群體 教育班級弱勢群體是指在班級生活中由于身體素質(zhì)不佳、行為習(xí)慣較差、學(xué)習(xí)成績偏低等原因，而導(dǎo)致缺乏自信、有心理偏差的學(xué)生。在當(dāng)今社會過分關(guān)注學(xué)生文化課成績的環(huán)境中，弱

孩子處于社會中的弱勢地位。作為教師，對待這樣一類幼兒，我們應(yīng)該多去了解他們、關(guān)心他們，平等對待他們、鼓勵他們，幫助他們克服與人接觸的恐懼，幫助他們?nèi)谌肫渌∨笥训幕顒又校叱鲂撵`的圍城，成為一個健康的人。關(guān)鍵詞：自閉癥；關(guān)注；弱勢自閉癥是一種什么樣的疾病？從網(wǎng)絡(luò)上了解到自閉癥也叫做孤獨癥，是一種廣泛性發(fā)展障礙，以嚴(yán)重的、廣泛的社會相互影響和溝通技能的損害以及刻板的行為、興趣和活動為特征的精神疾病。其常見的病因及影響因素包括遺傳、腦器質(zhì)性病變、社會心理因

影響?！娟P(guān)鍵詞】弱勢 中職德育 現(xiàn)狀 有效性 途徑道德是人的精神世界中“最俊美的景色”，人會因為品德高尚而受人尊敬，這也是人性的重要特征，正如古代著名思想家荀況在《荀子》中所言：“水火有氣而無生，草木有生而無知，禽獸有知而無義，人有氣有生有知亦且有義，故最為天下貴也?！钡赖陆逃肋h(yuǎn)是一種“腳踏大地，仰視宇宙”的存在?！澳_踏大地”是因為教育必須基礎(chǔ)夯實；“仰視宇宙”是因為教育必須以人類的最終理想和最理想的人類為目標(biāo)。任何一位教育工作者，都能對德育的道理做出一

責(zé)學(xué)生。教師變成弱勢群體，只要學(xué)生在學(xué)校里出了任何事情，不管是出于什么原因，老師都變成了第一責(zé)任人。所以很少有老師，會愿意去做打人這么有風(fēng)險的事情。而在班主任經(jīng)過對幾個科任老師還有幾個學(xué)生的詢問之后，的確沒有出現(xiàn)有老師打小雨的行為?？墒切∮昙议L卻言之鑿鑿。萬般無奈之下，班主任打電話給小雨小學(xué)時的老師，才弄明白是怎么回事。原來小雨家長是一個無業(yè)游民，在小學(xué)的時候，就以孩子被老師打為理由，找學(xué)校和班主任訛過幾次錢。如果不給錢，他就每天去學(xué)校鬧。而事實上，也并沒

／云深知處一個“弱勢”教師說：孩子，我為什么越來越不愿意管你作者／云深知處我是一名2013年參加工作的初中教師，還記得剛參加工作時候立下的豪言壯志，堅決不誤人子弟，教好每一個學(xué)生。那時的我，對于教育學(xué)生，有著無可比擬的熱情。是才過去短短三四年的時間，我卻漸漸變得不那么有激情了。學(xué)生小豪的故事他是一個不太調(diào)皮的學(xué)生，長相帥氣，個子也很高大，在班上人緣特別好。他成績不是太好，是因為比較懶惰，不愛做作業(yè)，也不愿意動腦筋。所以課后我經(jīng)常輔導(dǎo)他，對他也比較嚴(yán)格。我覺

園 宋智佳關(guān)注“弱勢” 讓均等照耀每個幼兒江蘇省張家港市城北幼兒園 宋智佳《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中明確指出：“幼兒園教育應(yīng)尊重幼兒的人格和權(quán)利，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點，關(guān)注個別差異，促進(jìn)每個幼兒富有個性地發(fā)展?！痹谟變簣@，我們經(jīng)?？梢钥吹揭恍┖⒆幽懶∨率?，平時沉默寡言，不愿和大家一起玩，他們靦腆，說話聲音低微，主動要求少，上課不敢舉手發(fā)言，他們的不合作、不合群讓人為難。在幼兒中與小朋友格格不入，這些孩子可被稱為幼兒園中的“弱勢群體”，他們常常遭到

陳怡不少學(xué)生在上信息技術(shù)課之前，就能熟練地使用計算機。但也有少部分學(xué)生，因為家長的嚴(yán)格控制，很少有機會接觸計算機，因此，在這部分學(xué)生的眼里，計算機既神秘，又難以操控。學(xué)生之間存在著明顯的差異。對于學(xué)困生，教師在日常的教學(xué)中，更應(yīng)關(guān)注他們。為縮小學(xué)生間的差距，筆者在教學(xué)時采用了多種應(yīng)對措施，如合理地安排學(xué)困生的座位、努力增強他們的自信心、解決他們在學(xué)習(xí)過程中遇到的各種困難等?！?合理安排座位，以優(yōu)幫困智慧幫助“學(xué)困生”，首先要從信息技術(shù)的學(xué)科特點出發(fā)。信息技

克難 加大改變“弱勢”地位力度 ——從2016年中國建筑裝飾業(yè)績看行業(yè)發(fā)展前景文/中國建筑裝飾協(xié)會總經(jīng)濟(jì)師 王本明一、緒言從宏觀經(jīng)濟(jì)發(fā)展態(tài)勢上分析，2016年是我國經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展歷程中極為關(guān)鍵的一年。2016年是我國國民經(jīng)濟(jì)與社會發(fā)展“十三五”規(guī)劃期的開局之年，我國進(jìn)入了全面建成小康社會，實現(xiàn)我黨建黨百年奮斗目標(biāo)的決勝階段。同時也是開啟我國經(jīng)濟(jì)供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的第一年，去產(chǎn)能、去庫存、去杠桿、降成本、補短板的任務(wù)明確，減少低端、無效供給，增加中高端有效供給

400)?上海市弱勢奧運項目跨越式發(fā)展研究徐斌，胡小杰(上海商學(xué)院 體育部， 上海201400)摘要：弱勢項目的跨越式發(fā)展為競技體育的整體提升提供發(fā)展動力。本研究采用文獻(xiàn)資料、專家訪談、數(shù)理統(tǒng)計等方法，對上海市夏季奧運項目在10～12屆全運會上取得的成績進(jìn)行分析研究，結(jié)果顯示：上海市弱勢奧運項目主要由摔跤、柔道、跆拳道、橄欖球、曲棍球、鐵人三項、皮劃艇等7個項目組成。進(jìn)一步分析了弱勢項目的特點和成因，并提出以下發(fā)展對策：1)摔跤、柔道、鐵人三項、皮劃艇4個

，但存在農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)弱勢、農(nóng)耕技術(shù)缺乏、無標(biāo)準(zhǔn)參考模式、市場接受度不高、社會偏見等困難。政府、高校及社會各界有必要采取針對性措施，支持和幫助大學(xué)生CSA創(chuàng)業(yè)。[關(guān)鍵詞]CSA模式；大學(xué)生創(chuàng)業(yè)；優(yōu)勢；弱勢；機會；威脅1960年代，在日本、瑞士、德國一個譯為社區(qū)支持農(nóng)業(yè)(Community Supported Agriculture，簡稱CSA)的消費者與生產(chǎn)者共享有機農(nóng)業(yè)發(fā)展成果的模式悄然興起，CSA的核心是建立在消費者對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者的信任和支持，且生產(chǎn)者對食品安

姜輝幾年前的一個下午，一對30歲左右的夫妻來醫(yī)院就診，男人看上去神情黯淡，女人非?？蜌獾卦儐柺欠衲芤黄鹇犅?，在我的默許下，女人坐在了男人身旁。男人低著頭，一副受氣小媳婦的神態(tài)。我問“怎么不好？”“早泄”，男人有氣無力地回答。我問：“從陰莖插入到射精有多長時間？”男人說“短的1分鐘，長的2、3分鐘”。我準(zhǔn)備再接著問他一些生活習(xí)慣之類的問題，找出他的原因?？烧l知男人這話剛一說完，剛才還優(yōu)雅高貴的女人瞬間變成了大街上撒潑打滾的潑婦，站起來手指著男人的腦袋，憤怒地

?弱勢心態(tài)近年來，很多人眼里的“強勢群體”都“示弱”過，甚至官員、警察、城管、教授、醫(yī)生、房地產(chǎn)商、白領(lǐng)等都曾吐槽自己是“弱勢群體”?！度嗣袢請蟆穼ｉT就弱勢群體生存狀態(tài)做過調(diào)查，得出的結(jié)論是國民“弱勢心態(tài)”正在蔓延。實際上，這種“弱勢心態(tài)”緣于對未來的“不確定性”。如果在博弈過程中規(guī)則不明確、環(huán)境不公平，那么，人人都可能成為“弱者”。只有在充分透明、公平的環(huán)境下，這種“弱勢心態(tài)”才能越來越少。

體差異。多關(guān)注“弱勢”幼兒，幫助他們獲得發(fā)展。本文以“養(yǎng)植”活動為媒介，從“弱勢”幼兒中選取最具代表性的一個幼兒，對其進(jìn)行跟蹤式的觀察記錄，并加以分析和指導(dǎo)，從而來研究他的能力發(fā)展情況。【關(guān)鍵詞】“養(yǎng)植”活動 “弱勢”幼兒 獲得發(fā)展 個案研究【中圖分類號】G61 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）06-0250-01教育家陶行知先生指出：“熱愛學(xué)生就要對學(xué)生一視同仁。”因此我們在開展“養(yǎng)植”活動的時候，教師不應(yīng)該戴上有色的眼鏡，活

歌苓筆下經(jīng)常出現(xiàn)弱勢女性形象，她們長時間的被人忽視，找不到自我的存在感;她們對自己的生存狀態(tài)感到困惑，也找不到精神的支撐點。本文通過對嚴(yán)歌苓作品中幾位弱勢女性形象的分析，展示她們的悲劇命運。關(guān)鍵詞：嚴(yán)歌苓 弱勢 悲劇嚴(yán)歌苓在她的作品中善于塑造弱勢女性形象，她們委曲求全，對男人一味的包容接納。陳思和認(rèn)為嚴(yán)歌苓塑造的弱勢女性形象是“作家貢獻(xiàn)于當(dāng)代中國文學(xué)的一個獨特的藝術(shù)形象?！盵1]嚴(yán)歌苓作品中處于弱勢的女性們對自己的生存狀態(tài)感到困惑，找不到精神的支撐點，也找

案管理工作存在的弱勢及改善措施進(jìn)行探析。關(guān)鍵詞：社會保險；檔案管理；弱勢；措施近年來，社會保險制度在我國取得突破性的進(jìn)展，保險范圍的不斷擴(kuò)大、業(yè)務(wù)量的屢創(chuàng)新高，使檔案管理工作也變的越來越重要。以正確的方式進(jìn)行檔案管理，才能為我國社會保險事業(yè)的發(fā)展提供保障。1 社會保險檔案的概念界定社會保險檔案主要指對社會保險業(yè)務(wù)中的個人或單位參保情況以及繳納費用情況進(jìn)行檔案建立，做好全面的、詳細(xì)的記錄，為參保人員享受保險待遇提供重要的根據(jù)。一般檔案內(nèi)容會涉及到很多專業(yè)性的

都曾吐槽自己是“弱勢群體”?！度嗣袢請蟆穼ｉT就弱勢群體生存狀態(tài)做過調(diào)查，得出的結(jié)論是國民“弱勢心態(tài)”正在蔓延。實際上，這種“弱勢心態(tài)”緣于對未來的“不確定性”。如果在博弈過程中規(guī)則不明確、環(huán)境不公平，那么，人人都可能成為“弱者”。只有在充分透明、公平的環(huán)境下，這種“弱勢心態(tài)”才能越來越少。endprint

。關(guān)鍵詞：強化 弱勢 橋梁 遷移由于學(xué)生智能強弱的不同，其學(xué)習(xí)方式必然有不同的特點，比如，在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，人際交往智能強的學(xué)生必然善于小組合作學(xué)習(xí)，自我智能強的學(xué)生則傾向于問題探究學(xué)習(xí)等等。因此，任何劃一的學(xué)習(xí)方式指導(dǎo)都是欠科學(xué)的。所以對多元智能理論下數(shù)學(xué)教學(xué)方式的探討是非常必要的，下面淺談一下我的認(rèn)識。一、多元智能理論美國哈佛大學(xué)教授，著名心理學(xué)家和教育家霍華德·加德納（Howard Gardner）于1983年在《智能的結(jié)構(gòu)》（Frand of mai

訊：為進(jìn)一步夯實弱勢兒童生存發(fā)展基礎(chǔ)，為困境中的孩子營造健康、溫馨的生活、學(xué)習(xí)和成長環(huán)境，河南省滎陽市高村鄉(xiāng)動員網(wǎng)格力量開展弱勢兒童排查。一，成立組織，詳細(xì)摸排。建立健全救助弱勢兒童領(lǐng)導(dǎo)小組，組織三級網(wǎng)格長到各網(wǎng)格詳細(xì)開展弱勢兒童基本情況大普查，掌握每個弱勢兒童的家庭狀況和本人的現(xiàn)實情況，建立特別救助檔案。二、制定方案，人性幫扶。根據(jù)弱勢兒童的不同情況，采取不同救助措施，制定科學(xué)合理的救助方案，分門別類做好困境兒童救助。三、建檔造冊，科學(xué)管理。對弱勢兒童的

傳播所暴露出來的弱勢，同時提出傳統(tǒng)的電視媒體應(yīng)密切聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)、手機等新媒體，整合各方媒體資源，借助新媒體的傳播優(yōu)勢實現(xiàn)在線搜索、在線播報，從而讓電視新聞有了全面的傳播，以求很好的應(yīng)對新媒體的沖擊及網(wǎng)絡(luò)競爭模式。關(guān)鍵詞：電視新聞傳播；新媒體時代；弱勢；突破困境；網(wǎng)絡(luò)；調(diào)整策略隨著以網(wǎng)絡(luò)、手機為代表的新媒體的迅速發(fā)展，以電視、廣播為代表的傳統(tǒng)媒體受到了極大沖擊和挑戰(zhàn)。在新媒體時代，數(shù)字技術(shù)的信息處理和傳送上巨大優(yōu)勢使得其與新聞傳播宛然成了一體，微博、微信、手機報

德勒茲文化視域中弱勢概念的詩學(xué)解讀王彥軍，任洪玲（燕山大學(xué)外國語學(xué)院，河北秦皇島066004）“弱勢”是德勒茲思想的重要概念，與其“生成”概念密切相關(guān)。通過對強勢與弱勢的辨識與分析，德勒茲清晰地揭示出弱勢概念的本質(zhì)內(nèi)涵，這構(gòu)成其弱勢概念研究的基礎(chǔ)。弱勢概念是德勒茲進(jìn)行文學(xué)、語言和電影研究的主要切入視角，通過對弱勢文學(xué)、弱勢語言和弱勢電影思想的論述，德勒茲隱現(xiàn)地建構(gòu)起弱勢概念的思想譜系。弱勢是德勒茲文學(xué)研究的關(guān)鍵詞，語言的弱勢化使用是產(chǎn)生弱勢文學(xué)的重要前提。

業(yè)過程中存在就業(yè)弱勢問題：傳統(tǒng)的性別形勢的影響；社會保障機制不健全；女大學(xué)生自身的就業(yè)觀念問題。需要政府、社會、用人單位以及女大學(xué)生自身的共同努力，這一問題才能逐步得到解決。關(guān)鍵詞：女大學(xué)生；就業(yè)；弱勢；就業(yè)觀中圖分類號：G647.38 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-2596（2014）01-0138-032013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達(dá)到699萬人，是新中國成立以來人數(shù)最多的一年。而北京、廣東等多地的數(shù)據(jù)顯示，截至4月末大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)簽約率均不足

平衡，特別是一些弱勢學(xué)生如果得不到關(guān)注與愛護(hù)，對于整體教育的發(fā)展是不夠和諧與健康的。因此，作為教育工作者，必須認(rèn)真研究這個課題，分析原因找出對策。[關(guān)鍵詞]弱勢 成因 幫扶 和諧正如弱勢社會群體需要國家和社會的關(guān)愛、幫扶才能創(chuàng)建和諧社會一樣，學(xué)校、班級中的弱勢學(xué)生群體同樣也需要社會和學(xué)校師生的共同關(guān)愛，和諧教育離不開比率達(dá)40%左右的弱勢學(xué)生的轉(zhuǎn)化和成長；對弱勢學(xué)生從根本上教育、轉(zhuǎn)化，使之融入主流學(xué)生之中，已成為當(dāng)前學(xué)校教育工作中的重中之重，而要做好這項工

倫軍歌摘要弱勢群體子女的教育問題往往不容樂觀,已成為社會關(guān)注的焦點問題,作為教師有義務(wù)對弱勢群體子女的教育提供力所能及的幫助。為此我們在全校進(jìn)行抽樣調(diào)查,對100位一至六年級的同學(xué)進(jìn)行了問卷調(diào)查。調(diào)查發(fā)現(xiàn):弱勢群體子女的父母文化程度及就業(yè)狀況偏低,居住環(huán)境較差。家庭教養(yǎng)氛圍較差,單親家庭比例較高,家庭中時有發(fā)生夫妻吵架、打罵子女的現(xiàn)象。部分家長打牌喝酒不讀書看報、不常了解子女的學(xué)習(xí)情況,不和孩子談心聊天,親子關(guān)系不夠好。這部分子女自卑感較強,大部分孩子的學(xué)

馬仕華到底應(yīng)該如何選擇房產(chǎn)？什么樣的樓盤更具有保值性？由于房貸政策實施，再加上從緊的貨幣政策和對后市政策出臺的預(yù)期，2008年上半年很多樓市投資者采取謹(jǐn)慎態(tài)度，整個房地產(chǎn)市場觀望氣氛濃厚。剛性需求的客戶，在觀望、徘徊和一片“唱跌”聲中，坐觀北京房價的不斷上漲。面對這樣的樓市行情，到底房價會不會下跌？何時才能真正下跌？下跌會到達(dá)什么樣的程度？很多人失去信心，開始了新一輪的“踩點”“選盤”，渴望通過慧眼，來識辨房產(chǎn)市場的“真金”。選擇地段好的區(qū)域選樓盤首先選地