■盛貝娜

喜劇練習(xí)的重要性

■盛貝娜

喜劇練習(xí)是表演學(xué)習(xí)過程中的重要環(huán)節(jié)，是學(xué)生在低年級進行表演基本功訓(xùn)練必不可少的重要階段，這早已被諸多教學(xué)實踐所證實，并越來越引起大家的重視和興趣。去年開始，我也有幸的成為了一名表演教師，致力于為4到12歲少年兒童進行專業(yè)的戲劇培養(yǎng)，所以研究戲劇的教學(xué)成了我生活中必不可少的工作。記得在我學(xué)生時代的表演練習(xí)是先從喜劇小品開始的，喜劇練習(xí)的目的是通過訓(xùn)練，使學(xué)生能夠?qū)W會運用表演的各種元素，真實自然地生活在自己設(shè)計的規(guī)定情境中，提高自己的素質(zhì)，使自己掌握表演的初步技能。現(xiàn)在孩子們的戲劇學(xué)習(xí)依然傳承了這套經(jīng)典模式。

喜劇像悲劇一樣是一種古老的戲劇樣式?！断矂≌摼V》中指出“喜劇是對于一個可笑的有相當(dāng)長度的行動的模仿”“喜劇來自笑”，換句話，沒有笑就沒有喜劇。陳瘦竹說過“喜劇反映社會矛盾，無論敵我矛盾還是人民內(nèi)部矛盾，無論嚴肅的還是細微的，無論丑的還是惡的，這種矛盾總是可以克服的，因而總是可以得到合理解決，從而構(gòu)成圓滿結(jié)局”。喜劇構(gòu)成依靠夸張手法，巧妙構(gòu)思，詼諧臺詞和對人物特殊性格的刻畫，并以此引人發(fā)出不同含義的笑聲。由上所述，喜劇特點是“引人發(fā)笑以笑為武器去嘲弄諷刺一切阻礙社會發(fā)展的丑惡事物和落后現(xiàn)象，又以笑來肯定社會生活中的美好事物、情操和風(fēng)尚?！北M管這種笑聲因每個人對劇情內(nèi)涵領(lǐng)悟不同而含義各異，但不論哪種笑，它都是輕松的、愉快的、友善的、和諧的。喜劇練習(xí)在學(xué)生階段學(xué)習(xí)表演過程中有著極其重要的作用。

一.喜劇練習(xí)容易使學(xué)生建立極強的自信心

演員進行角色塑造中，首先要建立起 “我是某某某”的絕對信念感，要建立這種信念感首先要有自信心。從心理學(xué)角度來講，“自信心是自己相信自己的情緒體驗，是對自我力量的充分估計，是人成長和成才的重要心理品質(zhì)。”倘若失去自信心，首先表演就缺失了真實性，更不可能很好地與對手交流，無論在舞臺上還是鏡頭里，自信心是一切表演者的源泉。自卑是演員的大忌，說白了就是不自信。自信自卑是一組相互矛盾的對立面，它們既相互聯(lián)系又相互排斥，并在一定環(huán)境下互相轉(zhuǎn)換。演員必須要有自信心，要在舞臺上充滿活力，要灑脫、松弛、靈動。我認為喜劇練習(xí)就是一劑良藥。俗話說“笑一笑十年少”喜劇所營造的輕松愉快、和諧友善的創(chuàng)作表演氛圍是其他劇種無法比擬的，當(dāng)然觀影效果也一級棒。輕松愉快讓人心情舒暢，有個好精神更好地去做一件事；“笑”可以促進人與人之間的關(guān)系，良好的溝通彼此信賴。所以說課堂上氣氛好了，老師和學(xué)生，學(xué)生和學(xué)生，老師和老師之間都是輕松開心的。舉個自己身邊發(fā)生過的例子。我曾經(jīng)碰到過一個學(xué)生，上小學(xué)了，比起其他還是幼兒園的孩子站在舞臺上還要扭扭捏捏放不開。他的父親說，這個孩子在家里生龍活虎，一出門見了陌生人就不愛說話，就算和別人的對話也是膽怯的放不開……他是典型的極其不自信，可以說他這種行為某種意義上是自我保護。孩子正處在生長發(fā)育過程中，長期封閉自己的語言表達中樞，嚴重的會得自閉癥。不自信是孩子最可怕的天敵。家長把孩子送來學(xué)習(xí)表演，無非是想讓他通過表演這種特殊的學(xué)習(xí)方式改變現(xiàn)狀。我和其他老師針對這個孩子制定了一套特殊的教學(xué)方案，不可能讓他跟其他孩子一樣先從正字規(guī)音或者寓言故事開始。我們先讓他用喜劇練習(xí)的元素慢慢介入……比如：練習(xí)敘述你能想到最開心或者一想就能笑出聲的小故事給老師們聽；學(xué)自己家小狗小貓在地上打滾的樣子；模仿老師的鬼臉做給其他同學(xué)們看；聽一段好笑的動畫片片段，然后再用自己的理解告訴其他小伙伴……一點一點打開孩子的心扉。在學(xué)期末孩子們匯報《小紅帽》的時候，他從一開始不敢講話到最后搶著爭著演調(diào)皮搗蛋的大灰狼。如果當(dāng)初他也像其他素質(zhì)好的孩子一樣，先從繞口令開始學(xué)習(xí)，也許到匯報演出時，他依然還是那個坐在角落里不敢講話的膽小鬼……

二.喜劇練習(xí)能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中擺脫過度緊張的情緒

法國一位心理學(xué)家曾經(jīng)做過一個實驗：將一個已判死刑的囚犯用黑布蒙住雙眼，并告訴他死法是用銳利刀片割斷他的動脈。其實是用刀背輕劃他的手臂，讓順著膠皮管子流動的溫水順著他的手臂慢慢流到地上發(fā)出“滴答滴答”的聲音。就是這個聲音，讓蒙住雙眼的囚犯驚慌失措大喊大叫，最終高度緊張窒息而死。由此看出，緊張情緒對人有著多么可怕的反作用，過度緊張還會置人于死地。在表演過程中，有緊張情緒是常有的事，輕度緊張有時是件好事，能提高演員注意力使得臺詞更精準(zhǔn)，動作更穩(wěn)健。但過度緊張或緊張時間過長，結(jié)果就大打折扣了。當(dāng)然緊張不緊張，不是每個演員都可以控制的，所以在學(xué)習(xí)表演過程中一開始就要用一些有效方法來培養(yǎng)演員學(xué)會控制自己的情緒。喜劇練習(xí)就是方法之一。喜劇練習(xí)以它輕松明快幽默詼諧的臺詞，夸張的表現(xiàn)手法，時間空間不受約束，給練習(xí)者提供了一個自由的，無拘無束的創(chuàng)作空間。我在中學(xué)時代初次接觸表演練習(xí)的時候，對戲劇呈現(xiàn)的理解是模糊的。有一次模仿著電視劇里的演員在臺上哭哭啼啼，即使我努力的哭成淚人，臺下同學(xué)依然鴉雀無聲。那時的老師還嚴肅的評批我演戲不走心。我立刻沒了信心不敢上臺，一上臺就緊張，生怕別人看我笑話，心里迷茫、害怕，胡思亂想……當(dāng)時一位有經(jīng)驗的老教師告訴我：“你的問題不是不走心，而是誤解了舞臺表演的表達方式。你天性活潑好動，平日里跟同學(xué)們聊天就很生動了，說明你不是一個好緊張的人，為何不延續(xù)自身的優(yōu)點先從喜劇練習(xí)開始學(xué)習(xí)？……”于是，觀察明顯有喜劇特點的人物小品練習(xí)和人物模仿練習(xí)或喜劇小說改編，成了我學(xué)習(xí)過程中必不可少的課程。從一開始的“女濟公”“狼狽的潑婦女”到大學(xué)畢業(yè)大戲《太太學(xué)堂》的“沃而熱特”和《自殺者》中有著 H罩杯的呆頭鵝“謝拉菲瑪”。從中學(xué)到大學(xué)，我的所有匯報大多都是喜劇人物，臺下爆笑如雷，掌聲不斷，人來瘋的我越演越過癮，臺上臺下互動激烈，哪里還會有一絲一毫的緊張情緒。演員越放松臨場發(fā)揮也就越好，表演才會越順暢，戲的觀看效果也就越強。

三.喜劇練習(xí)能讓學(xué)生增強創(chuàng)作欲望提高學(xué)習(xí)興趣，是考驗學(xué)生學(xué)習(xí)初期的最佳手段

表演是門創(chuàng)作實踐的藝術(shù)。一個演員必須經(jīng)過刻苦訓(xùn)練仔細揣摩才能提高演技。學(xué)生創(chuàng)作的情緒是不穩(wěn)定的，他們會依據(jù)興趣來分散對學(xué)習(xí)的注意力。喜劇練習(xí)絕對是獨一無二提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的最好教學(xué)方式。喜劇小品練習(xí)大多都短小精悍，風(fēng)趣幽默，觀賞價值極高，課堂氣氛活躍，反響效果直接、強烈。對生活中的丑惡善美，落后現(xiàn)象都能給以風(fēng)趣、辛辣、諷刺、嘲弄等方式來展現(xiàn)，學(xué)生們思路大開，積極興奮地去表演，還能迅速抓住所有學(xué)生的聽課注意力。大家在笑聲中學(xué)到了表演技巧，開拓了表演思路，增進了師生情感。誰都愛看喜劇，當(dāng)下話劇市場，只要是喜劇，票房一定比悲劇或者其他劇種上座率好。這也是為什么喜劇會像一塊磁鐵那樣吸引觀眾的魅力所在。

很多少年兒童戲劇教育基地招募來的孩子，剛到學(xué)校的時候都是站在同一起跑線上的，但是很快就會拉開距離。有些孩子有自卑情緒，老師們會用喜劇方式的練習(xí)調(diào)動他的積極性，有些孩子天生具備喜劇天分，老師們會結(jié)合喜劇練習(xí)穩(wěn)定他們對表演的把控。小朋友的戲劇培訓(xùn)更要注重觀演效果，比如兒童劇是要兩分鐘一笑口，十分鐘一笑點，臺上臺下不?；印蝗辉跄茏プ√煨院脛拥男『⒂^眾的注意力？這就首先要為屬于孩子們的戲劇添加大量的喜劇元素，孩子們在不停的歡笑中更加愿意學(xué)習(xí)了，更加愿意去表現(xiàn)自己了，鍛煉了孩子們的主動性，開發(fā)了孩子們的潛在能力，學(xué)生天賦的多少也就一目了然了……戲劇教育人有句口號“人人戲劇，人人喜劇”。演喜劇的人要求難在它特殊的表演風(fēng)格和必須經(jīng)歷觀眾笑不笑的考驗上。喜劇練習(xí)會把每個人自身潛力盡可能的挖掘出來，可以說一切表演教育的第一堂課都是“解放天性”，跟喜劇練習(xí)密不可分。但演喜劇是有方法有尺度的，不是像大家已經(jīng)進入誤區(qū)的“東北二人轉(zhuǎn)”那種灑狗血式的嘩眾取寵的低級表演，是要在老師引導(dǎo)下的高級表演。喜劇要求苦中帶樂，樂中帶淚，讓人在不禁大笑后體會出內(nèi)涵滋味，所以成熟的喜劇也是難演的，因為對表演者要求極其高。比如臺詞的語速、表演節(jié)奏的快慢，這些元素一旦精準(zhǔn)才能達到喜劇的最佳效果，無論舞臺還是影視，都是考驗演員自身素質(zhì)和天賦展現(xiàn)的最佳手段。大家都知道的喜劇大師黃渤，無人能比的喜劇表演風(fēng)格，演起悲劇一樣讓人信服；但一些經(jīng)常出現(xiàn)在哭鬧糾結(jié)言情劇中的偶像演員，一旦涉足喜劇電影，慘淡的票房已經(jīng)暴露了他們表演的拙劣。也就是說，一個好的喜劇演員一定是一個有戲劇天賦的人，喜劇表演對演員要求很高，今后能否能為多方面表演人才要看是否經(jīng)受住喜劇表演對演員自身的考驗。喜劇表演是一個演員學(xué)習(xí)過程中的關(guān)口，只有攀登過去，前方必將是坦途……

喜劇練習(xí)還能培養(yǎng)學(xué)習(xí)者的幽默感，節(jié)奏感，想象力等等，以上只簡單的歸納了其中關(guān)鍵的三條。喜劇練習(xí)是表演學(xué)習(xí)者的啟明燈，讓很多人受益匪淺，照亮了學(xué)習(xí)者的道路，查找學(xué)習(xí)者的問題，彌補學(xué)習(xí)者的不足，提高學(xué)習(xí)者的素質(zhì)，對戲劇教育有著重要的意義。

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